歷史清朝政局的變化的教案
教學(xué)目標
1.總理衙門(mén)的設立（設立的原因、時(shí)間、主要職權范圍、性質(zhì)及評價(jià)）；辛酉政變；借師助剿；中外反動(dòng)勢力公開(kāi)勾結；漢族官僚勢力的擴大。
2.通過(guò)分析總理衙門(mén)設立的原因、主要職權范圍、性質(zhì)，使學(xué)生認識到總理衙門(mén)的設立，加強了清朝與外國的聯(lián)系，但也便利了外國侵略者控制清政府，干涉中國內政�？偫硌瞄T(mén)的設立，加速了中國政治上的半殖民地化。通過(guò)學(xué)習辛酉政變和借師助剿，使學(xué)生認識到 辛酉政變是中外反動(dòng)勢力正式勾結的開(kāi)始，清朝統治日益腐敗。
3.通過(guò)對清廷政策調整的講述，讓學(xué)生認識到：清政府的政策調整帶有屈于列強侵略，力圖剿殺農民革命的時(shí)代特點(diǎn)，清政府正逐漸淪為外國人侵華的統治工具。
教學(xué)建議
教材地位分析
在太平天國運動(dòng)和第二次通商戰爭的雙重打擊下，清政府搖搖欲墜，已無(wú)力在鎮壓太平天國運動(dòng)的同時(shí)，抵御列強的軍事侵略。在這種情況下，清朝政局發(fā)生了巨大的變化。清政府被迫調整了對內對外政策，以鞏固統治。清政府的階級本質(zhì)決定了其向列強妥協(xié)求和，以得到列強幫助，鎮壓人民革命。對內對外政策的調整導致了此后清政府處理對外事物時(shí)的軟弱無(wú)力、卑躬屈膝以及一系列喪權辱國的條約的簽訂。政策的調整也使得主張對外妥協(xié)和好的洋務(wù)派當政，為以后的洋務(wù)運動(dòng)的興起和民族資本主義的產(chǎn)生準備了條件。此外，在鎮壓人民革命和抵御列強入侵時(shí)，滿(mǎn)族的腐朽被徹底的暴露出來(lái)，清廷不得不開(kāi)始倚重漢族地主，這樣漢族官僚在清政府中所起的作用越來(lái)越主要，曾國藩、李鴻章、張之洞等人成為洋務(wù)運動(dòng)的代表人物。漢族官僚勢力擴大是19世紀60年代以后清朝政治的一大特征。
重點(diǎn)分析
總理衙門(mén)、辛酉政變及其影響是本課的重點(diǎn)。清朝設立的總理衙門(mén)與前朝設立的對外機構在地位、設置背景等方面存在著(zhù)很大的不同。它是中國在遭受外國侵略、主權喪失、淪為半殖民地社會(huì )的背景下成立的中央機構，這就注定了它將成為列強控制中國中央政府的工具。他的建立標志著(zhù)清朝中央機構開(kāi)始半殖民地化，對晚清政治產(chǎn)生了巨大的影響，也加速了中國半殖民地化的進(jìn)程。
辛酉政變及其影響之所以是本課重點(diǎn)，是因為辛酉政變后清政府對外政策發(fā)生了根本性轉變，由抵抗外來(lái)侵略變?yōu)橥讌f(xié)和好，并開(kāi)始走上公開(kāi)勾結的道路。清政府對外政策的改變，導致此后清政府在處理對外事物時(shí)，不惜以割地賠款、出賣(mài)主權來(lái)求得與列強和解，這使中國不可逆轉的陷入了半殖民地的深淵，使人民陷入水深火熱之中。慈禧的掌權與戀權也使中國失去了通過(guò)自上而下的.改革走上資本主義道路的機會(huì )。
重點(diǎn)突破
通過(guò)學(xué)生閱讀課文，回答“總理衙門(mén)何時(shí)設立？”“總理衙門(mén)的管轄范圍是什么？”“為什么要設立總理衙門(mén)？”等問(wèn)題，使學(xué)生掌握有關(guān)“總理衙門(mén)”的基本問(wèn)題。通過(guò)引導學(xué)生對比宋朝市舶司與總理衙門(mén)設立的背景、管轄范圍等，使學(xué)生理解總理衙門(mén)有利于列強控制清朝的內政和外交，是清朝中央機構開(kāi)始半殖民地化的標志。
通過(guò)學(xué)生閱讀課文，回答“在辛酉政變之前，在清朝統治集團內部出現了怎樣的變化？”“何時(shí)發(fā)生的辛酉政變？”“何人發(fā)動(dòng)的辛酉政變？他們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)辛酉政變？”“為什么列強對辛酉政變采取“無(wú)異議”的態(tài)度？”等問(wèn)題，使學(xué)生掌握有關(guān)“辛酉政變和‘借師助剿’的基本問(wèn)題。通過(guò)引導學(xué)生思考“辛酉政變后清政府發(fā)生了怎樣的變化？”，使學(xué)生理解辛酉政變產(chǎn)生的影響。
難點(diǎn)分析
中外反動(dòng)勢力合作新格局為什么會(huì )出現。中外反動(dòng)勢力合作 新格局的形成有著(zhù)較為復雜的原因：一方面，太平天國運動(dòng)使列強認識到只能通過(guò)扶植清政府，才能保護其業(yè)已取得的侵略權益，并獲得更多的權益；另一方面，清政府在列強入侵和太平天國運動(dòng)的雙重打擊下，以搖搖欲墜，由于階級本性所決定，它必然選擇依靠侵略者，鎮壓革命，維護自己的反動(dòng)統治。由于學(xué)生運用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行綜合分析能力有限，因此在理解這一問(wèn)題時(shí)會(huì )有些困難。
難點(diǎn)突破
通過(guò)學(xué)生回答“辛酉政變后，在清政府中掌握實(shí)權的是哪些人物？他們的政治主張是什么？”“列強對待太平天國運動(dòng)的態(tài)度為什么會(huì )由‘中立’轉為協(xié)助清政府剿殺？”等問(wèn)題，和討論“清朝對內對外政策為什么會(huì )在19世紀60年代發(fā)生如此生變化？”“中外反動(dòng)勢力相勾結會(huì )給中國帶來(lái)什么樣的影響？”，使學(xué)生理解中外反對勢力相勾結的局面出現的原因。
課內探究活動(dòng)設計
將學(xué)生分成若干組，以組為單位進(jìn)行自學(xué)并進(jìn)行小組討論。之后，各組提出本組在自學(xué)中遇到的問(wèn)題，由其他同學(xué)回答或大家討論得出答案。教師就學(xué)生未涉及到的問(wèn)題提問(wèn)，使學(xué)生能較深入的理解本課內容。
教學(xué)設計方案
第二章 第一節 清朝政局的變化
重點(diǎn)：總理衙門(mén) 辛酉政變及其影響
難點(diǎn)：中外反動(dòng)勢力“合作”新格局為什么出現
教學(xué)過(guò)程（）：
利用ppt文件向學(xué)生介紹本章學(xué)習內容。
通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：太平天國運動(dòng)和第二次通商戰爭給清政府帶來(lái)最直接的影響是什么？導入新課。
向學(xué)生提出其在自學(xué)中所要回答的問(wèn)題：
清朝政局何時(shí)開(kāi)始變動(dòng)，怎樣變動(dòng)，為何要變，變化帶來(lái)了哪些直接影響？
由學(xué)生分組進(jìn)行自學(xué)，之后進(jìn)行小組討論，并整理出本學(xué)習小組在自學(xué)中遇到的本組學(xué)生無(wú)法理解的問(wèn)題。
先由學(xué)生回答教師在前面提出的問(wèn)題，之后，各組派出一名代表提出本組的問(wèn)題，由學(xué)生討論回答或教師引導學(xué)生分析得出答案。
學(xué)生有可能會(huì )提出一下問(wèn)題：
“清朝政局的變化為什么是在19世紀60年代，而不是在第一次通商戰爭后？”、“19世紀60年代前的中國為什么不設立外交機構？”、“列強和慈禧為什么都要重用奕訢？”等問(wèn)題。
在回答學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，教師應將這些問(wèn)題根據本課內容以及問(wèn)題的難易程度分類(lèi)，按照課文內容的編排順序逐一解決。并穿插教師提出的問(wèn)題。
教師可以根據學(xué)生提出的問(wèn)題的多少提出問(wèn)題：
“總理衙門(mén)何時(shí)設立？”、“總理衙門(mén)的管轄范圍是什么？”、“為什么要設立總理衙門(mén)？”、“宋朝市舶司與總理衙門(mén)有何不同，說(shuō)明什么問(wèn)題？”
“在辛酉政變之前，在清朝統治集團內部出現了怎樣的變化？”、“何時(shí)發(fā)生的辛酉政變？”、“何人發(fā)動(dòng)的辛酉政變？他們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)辛酉政變？”、“為什么列強對辛酉政變采取“無(wú)異議”的態(tài)度？”、“辛酉政變后清政府在哪些方面發(fā)生了怎樣的變化？”、“辛酉政變后，在清政府中掌握實(shí)權的是哪些人物？他們的政治主張是什么？”、“列強對待太平天國運動(dòng)的態(tài)度為什么會(huì )由‘中立’轉為協(xié)助清政府剿殺？”、“清朝對內對外政策為什么會(huì )在19世紀60年代發(fā)生如此生變化？”、“中外反動(dòng)勢力相勾結會(huì )給中國帶來(lái)什么樣的影響？”
“清朝為什么改變倚重滿(mǎn)族官員的既定方針開(kāi)始重用漢族官僚？”、“被清政府倚重的漢族官員主要有哪些，他們有什么共同特點(diǎn)？”
以下面的知識結構圖來(lái)小結本課內容：
設計思想
通過(guò)學(xué)生閱讀課文、分組討論、提問(wèn)和全班同學(xué)共同討論等方式，體現學(xué)生的主體地位；
通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行分析、對學(xué)生無(wú)法回答的問(wèn)題的講解和適當提問(wèn)，實(shí)現教師的主導作用。
板書(shū)設計
第二章 第一節 清朝政局的變動(dòng)
一、總理衙門(mén)的設立
二、辛酉政變和借師助剿
1.辛酉政變
2.中外反動(dòng)勢力勾結
三、漢族官僚勢力的擴大
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