《四季》的優(yōu)秀教案設計
教學(xué)內容：語(yǔ)文科第一冊第61-63頁(yè)
教學(xué)目標：
1、認識11個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。認識兩個(gè)基本筆畫(huà)和四個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節的美麗。激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：認識生字、寫(xiě)字、練習朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察和朗讀，感受四季的不同特征。
教學(xué)具準備：教學(xué)掛圖：四季圖，生字卡片，詞語(yǔ)卡片，畫(huà)有“田”字格的小黑板。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、認識11個(gè)生字。認識兩個(gè)基本筆畫(huà)和四個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節的美麗。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，從圖導入。
出示一張春季圖，問(wèn)：同學(xué)們，你們看這是什么季節？你們知道一年中有哪幾個(gè)季節嗎？
�。ǘ┏踝x課文，學(xué)習生字。
1、借助漢語(yǔ)拼音，自由讀課文，遇到生字多讀幾遍。
2、請四名同學(xué)分別讀課本問(wèn)的四個(gè)小節，其余同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)他們是不是把生字的.字音讀準確了。
3、請同學(xué)找出每個(gè)小節中的生字，跟大家說(shuō)一說(shuō)。
4、讀生字卡片，注意讀準字音。
5、多中形式認讀生字，強調：肚、雪、圓、秋四個(gè)字的偏旁。
6、再讀課文，讀準字音。
7、練習讀詞。
�。ㄈ┰僮x課文，理解內容。
1、同桌互讀互聽(tīng)課文。
2、提問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？
學(xué)生說(shuō)到一個(gè)季節，采用多種形式練習讀相應的課文。鼓勵學(xué)生讀出四季的美。
三、小結
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、會(huì )寫(xiě)四個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲该x課文。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？
�。ㄖ该x課文）
�。ǘ┚毩暠痴b。
1、老師：現在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最先把課文背出來(lái)？
2、多種形式練習背誦。
男女生輪背，兩人一起背一背，齊背。
3、誰(shuí)愿意給大家背一背？
�。ㄈ┲笇�(xiě)字。
1、老師范寫(xiě)“七、九”，請同學(xué)仔細觀(guān)察，看看有什么發(fā)現。
2、指名說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現。
3、師述：“兒、無(wú)”中有一個(gè)新筆畫(huà)叫——豎彎鉤，同學(xué)們要注意寫(xiě)好。
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導。
�。ㄋ模┩卣咕毩�。
1、提問(wèn)：你認為哪個(gè)季節美？為什么？
2、把你最喜歡的季節畫(huà)出來(lái)。
3、學(xué)生畫(huà)自己喜歡的季節。
4、展示學(xué)生作品。
三、小結
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