四季的腳步優(yōu)秀教案設計
一、導入：
時(shí)光老人有四個(gè)孩子，她們分別是春夏秋冬，她們就像四位神奇的演員，在自然這個(gè)大舞臺上展示著(zhù)各自亮麗的風(fēng)采。你們看春姑娘已經(jīng)向我們悄悄地走來(lái)：（師配樂(lè )朗讀）
多美的一年四季��！就讓我們隨著(zhù)四季的腳步一起走進(jìn)春夏秋冬的世界吧。來(lái)，齊讀課題18《四季的腳步》。
二、進(jìn)入新課：
1、下面請小朋友們自讀課文，了解課文內容，注意讀準字音，讀得不太連貫的地方多讀幾遍。
2、齊讀課文，看看這首詩(shī)有幾個(gè)小節？是怎樣分的？
�。ㄓ兴膫�(gè)小節，以一個(gè)季節為一節）。
3、你最喜歡哪個(gè)季節？自己先讀一讀。
4、分析課文：
你最喜歡哪個(gè)季節？（任生自選）
�。�1）春：
�、倏磮D說(shuō)說(shuō)春天是什么樣的？（板書(shū)：說(shuō)）
�、谡埾矚g春天的孩子站起來(lái)，讀讀一小節，看看課文描寫(xiě)的春天是什么樣的？（板書(shū)：找）
�。ˋ.春天的悄悄地笑著(zhù)走來(lái)；B.春天里，溪水丁冬、丁冬地唱起了歌，綠草和鮮花趕來(lái)報到。）
�、勰阊壑械拇禾焓鞘裁礃幼拥�？
�、苄∨笥褌冞�記得一首春天的歌嗎——《春天在哪里》。我們一起來(lái)唱唱吧，可以拍拍手，還可以站起來(lái)跳跳舞。
�、菪∨笥褌兂谜婧寐�(tīng)，舞姿也很優(yōu)美，想想我們該怎樣讀這節詩(shī)？
哪些詞應該注意？（板書(shū)：讀）
�。ㄈ绻麑W(xué)生自己不能提到“笑著(zhù)走來(lái)”，“丁冬、丁冬”）
師則提示：大家都說(shuō)春天是笑著(zhù)走來(lái)，想一想她會(huì )怎樣笑？笑一笑呢。該怎樣讀？
小朋友還說(shuō)溪水唱起了歌兒，剛才我們也唱了一首歌，是怎樣唱的？是一個(gè)調子嗎？那溪水呢？
自己試著(zhù)讀一讀。
我們連起來(lái)讀一讀春天這個(gè)小節，比一比誰(shuí)讀的春天最美。
�、薇痴b：這么美的詩(shī)句，愿意把它記下來(lái)嗎？比一比看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內把它記下來(lái)。（板書(shū)：記）
請已經(jīng)記下來(lái)的孩子自豪地站起來(lái)，讓大家認識一下你。我們一起來(lái)背一背，根據自己的體會(huì )，你還可以加入動(dòng)作和表情。
過(guò)渡：
下面請四人小組用咱們剛才用的“說(shuō)、找、讀、記”的步驟，把自己最喜歡的季節學(xué)一學(xué)。
能告訴我你最喜歡哪個(gè)季節嗎？
�。�2）、夏
請喜歡夏天的小朋友，大膽地站起來(lái)，讀一讀夏天的小節？
課文描寫(xiě)的夏天是什么樣的？
你最喜歡在夏天干什么？
我們應該怎樣讀夏天的小節？
�。�3）秋
�、僬埾矚g秋天的孩子把手高高舉起來(lái)，讓老師認識一下你，因為我也喜歡秋天。我們一起來(lái)讀讀秋天這一小節，看看課文怎樣描寫(xiě)秋天的？
�、谶�記得我們學(xué)過(guò)一篇《秋天》的課文嗎？一起來(lái)背一背，一、二自然段。
�、坌∨笥褌冏x得真美，那我們要怎樣讀秋天這個(gè)小節呢？
�。�4）冬
�、僬n文是怎樣描寫(xiě)冬天的？
�、谀阕钕矚g在冬天的什么？
�、劭磥�(lái)小朋友們都喜歡冬天的雪，你們看冬天不僅有雪，連圣誕老人也出來(lái)啦�。ò凳旧垛弮喉懚ｈK》）
�、苄∨笥褌兂谜婧寐�(tīng)，那我們應該怎樣讀冬天這個(gè)小節呢？
�、菡埾矚g冬天的孩子，大膽地站起來(lái)。讀讀四小節。
5（1）我們把這四節詩(shī)連起來(lái)讀一讀，看看它們有什么地方相同？
展示： 的腳步悄悄，悄悄地，她笑著(zhù)走來(lái)， 唱起了歌兒
師小結：每一節的句式相同，而且前三句內容相似。
�。�2）為什么課文說(shuō)“春、夏、秋、冬”都是悄悄地來(lái)呀？
�。�3）那我們應該怎樣讀悄悄這個(gè)詞？
�。ㄝp輕地，讀慢點(diǎn)、讀輕點(diǎn)）
�。�4）請小朋友們選擇你最喜歡的季節，根據自己的感受讀一讀。
6、這么美麗的詩(shī)句，愿意把它背下來(lái)嗎？
可以只選擇你最喜歡的季節，也可以是整首詩(shī)，比一比誰(shuí)背后得快，朗讀得最有感情。
7、小結、過(guò)渡
春夏秋冬就這樣在自然的舞臺上展示各自的風(fēng)采，我們也在春夏秋冬的循環(huán)往復中長(cháng)大。詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)篇來(lái)贊美四季的多姿多彩，歌者用美妙的.音樂(lè )來(lái)歌頌四季的神奇，畫(huà)家用七彩的畫(huà)筆來(lái)描繪四季的絢麗，讓我們也用自己的方式來(lái)贊美這美麗的四季吧。
8、擴展：這里老師有一些小建議：選擇你最喜歡的季節和方式：
�。�1）畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的季節，再說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）以唱歌跳舞的方式來(lái)歌頌你最喜歡的季節。
�。�3）用你收信的詞語(yǔ)、句子、兒歌或詩(shī)歌來(lái)描繪你最喜歡的季節。
�。�4）改編一下歌詞來(lái)贊美你最喜歡的季節。
�。�5）作一首小詩(shī)來(lái)贊美你最喜歡的季節。
9、總結：小朋友們表現得真棒！這堂課我們就上到這里。最后讓我們一邊背誦著(zhù)這首詩(shī)，一邊離開(kāi)教室，好嗎？
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