秋天真美麗教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

　　2、能創(chuàng )造性的運用不同的顏色、線(xiàn)條形象得表現美麗的秋天。

　　3、欣賞散文，感受秋天的美。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒對秋天已有一定的認識和了解。

　　2、散文配樂(lè )音樂(lè )。

　　3、幼兒繪畫(huà)的紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用秋天的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對秋天的感受

　　師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾幅畫(huà)畫(huà)的是什么季節？（秋天）你從哪兒看出來(lái)的？

　　你們喜歡秋天嗎？你們覺(jué)得秋天是一個(gè)什么樣的季節？"

　　二、欣賞散文，初步感受散文內容。

　　師："聽(tīng)，秋風(fēng)爺爺悄悄地來(lái)了，他會(huì )讓秋天發(fā)生什么變化呢？"

　　1、教師配樂(lè )朗誦，幼兒初步感受散文內容。

　　2、提問(wèn)：

　�、僬l(shuí)也覺(jué)得秋天很美？（秋風(fēng)爺爺）

　�、谇镲L(fēng)爺爺對著(zhù)大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？媽媽說(shuō)了什么？

　�、鄞髽�(shù)抖落的是不是真的蝴蝶？那為什么說(shuō)大樹(shù)抖落的是蝴蝶呢？

　�、芮镲L(fēng)爺爺對著(zhù)小河吹口氣，小河怎么樣了？小河的'心情怎么樣？那媽媽又說(shuō)了什么呢？

　　三、師再次完整朗誦散文，感受散文中的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　師："聽(tīng)完了散文，你最喜歡散文中的哪些句子？你能用好聽(tīng)的聲音給大家表演表演嗎？"（幫助幼兒感受散文中語(yǔ)言的美。）

　　四、幼兒用繪畫(huà)表現美麗的秋天。

　　引導幼兒想象：秋風(fēng)爺爺它又出發(fā)了，想想看，他還會(huì )對著(zhù)哪兒吹口氣？又會(huì )有什么樣的變化呢？

　　1、幼兒相互討論交流

　　2、大膽地用繪畫(huà)形式表現美麗的秋天。

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