中班語(yǔ)言：我有一雙小小手
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗唱歌的快樂(lè )。
2、理解歌曲內容，知道雙手在日常生活中的作用，體驗動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準備
歌曲CD（MP3格式）、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、入室：
聽(tīng)二拍子的音樂(lè )，幼兒腳走交替步，按2/4拍節奏拍手入室。
二、了解我們的手。
1、猜謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)小手：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左邊，五個(gè)在右邊，十個(gè)小朋友，你有我有大家有。
2、教師引導幼兒一起拍拍手，互相拍拍手等，引導幼兒分清左右手。
3、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手能夠做什么。
4、教師小結：我們這雙手啊，本領(lǐng)可真大，能洗臉來(lái)，能漱口，會(huì )穿衣來(lái)，會(huì )梳頭。
三、學(xué)習新歌。
1、感受音樂(lè )的性質(zhì)。
這有一首《我有一雙小小手》的音樂(lè )，你們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是幾拍子的？
教師帶領(lǐng)幼兒一起有節奏地拍手，感受2/4拍的節奏。
請幼兒邊聽(tīng)歌曲，邊有節奏地拍手，感受歌曲節奏。（可以拍一下手跺一下腳）
2、感受音樂(lè )的內容。
聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么？（教師清唱，幼兒回答）
1、學(xué)習歌曲。
教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )唱歌。
教師引導幼兒為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動(dòng)作邊唱歌。
多種形式練唱：坐著(zhù)唱、站著(zhù)唱、分組唱。
四、創(chuàng )編歌詞。
教師提示幼兒，除了像歌曲中唱的那樣，小手可以洗臉、漱口、穿衣、梳頭外，還可以做什么，將內容創(chuàng )編為歌詞，按照歌曲旋律進(jìn)行表演。
活動(dòng)應變
本次活動(dòng)可以分成兩次進(jìn)行，第一次學(xué)習歌曲，第二次為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作和仿編歌詞。
活動(dòng)延伸
1、將小手改為小腳，仿編歌詞。
2、開(kāi)展手、腳的印畫(huà)活動(dòng)。
區角活動(dòng)
益智區：提供小沙包、小繩子，讓幼兒學(xué)習抓石子和翻花繩等游戲。
美工區：為幼兒提供紙張和顏料，供幼兒創(chuàng )作手掌或指紋畫(huà)。
環(huán)境創(chuàng )設
將幼兒用手掌印畫(huà)作品制作成吊飾，布置活動(dòng)室。
家園同步
1、家長(cháng)和幼兒一起進(jìn)行歌曲表演，鼓勵幼兒仿編兒歌。
2、家長(cháng)鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事情，體驗自己動(dòng)手勞動(dòng)的.樂(lè )趣。
3、家長(cháng)可以跟幼兒進(jìn)行拍手、翻花繩等游戲，體驗雙手游戲的樂(lè )趣，鍛煉手指的靈活性。
隨機教育
在日常幼兒園生活中鼓勵幼兒自己動(dòng)手勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
相關(guān)鏈接
1、可以請幼兒欣賞電視節目片段，由雙手做出各種各樣的影子，感受雙手的魅力。
2、跟幼兒一起觀(guān)看孔雀舞、彈鋼琴等藝術(shù)表演，激發(fā)幼兒雙手的創(chuàng )作愿望。
【中班語(yǔ)言：我有一雙小小手】相關(guān)文章：
中班美術(shù)《我的小手》教案與反思01-15
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課詩(shī)歌教案《別說(shuō)我小》09-22
中班語(yǔ)言活動(dòng)：《我要快樂(lè )》01-18
中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《猜猜我有多愛(ài)你》09-22
我有一雙隱形翅膀小學(xué)作文01-31
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我的小手》09-22
中班能干的小手教案9篇01-21
我有小主見(jiàn)說(shuō)課稿11-02
我的小手小學(xué)作文01-13