《生活離不開(kāi)電話(huà)》教案設計
設計理念：
本課的教學(xué)設計主要通過(guò)學(xué)生對電話(huà)結構的細致觀(guān)察，老師對電話(huà)歷史的適當講解，師生共同對現有材料形狀、材質(zhì)等特征的分析，放飛想象的翅膀，在實(shí)物材料和電話(huà)之間架起聯(lián)想的橋梁，幫助學(xué)生展開(kāi)有目的又無(wú)拘束的創(chuàng )造與表現。本課利用多媒體展示大量的圖片，讓學(xué)生了解有關(guān)電話(huà)的歷史，欣賞現代造型各異、精彩紛呈的個(gè)性電話(huà)機，增強課堂教學(xué)的文化內涵，引領(lǐng)學(xué)生在文化的情景中學(xué)習美術(shù)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng )造性思維的熱情。
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解電話(huà)相關(guān)的文化、歷史，了解電話(huà)的基本結構、功能，體驗電話(huà)給我們生活工作帶來(lái)的便捷和樂(lè )趣。
2、能力目標：引導學(xué)生運用不同材料的特征，運用美術(shù)表現的語(yǔ)言，大膽想象，創(chuàng )造造型各異的電話(huà)。
3、情感目標：在動(dòng)手的過(guò)程中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和探索的精神，同時(shí)感受生活的多姿多彩，激發(fā)熱愛(ài)熱生活的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)電話(huà)這個(gè)載體，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì )電話(huà)設計功能的科技性和造型的藝術(shù)性，在學(xué)習中認識了解電話(huà)演變、發(fā)展的歷史。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生根據材料的特性，運用恰當的方法，進(jìn)行大膽的設計和創(chuàng )造。
教學(xué)準備：
教師：多媒體課件
學(xué)生：搜集各種廢舊的材料，剪刀、膠帶紙等各種制作工具。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)察導入：
1、出示二十世紀老電話(huà)機圖片，猜猜是什么？從哪些地方看出？
——撥號器、聽(tīng)筒、話(huà)筒，還有一根連接用的螺旋線(xiàn)。
——這其實(shí)就是電話(huà)機的基本特征。
2、教師介紹：這是一臺100多年前的老式電話(huà)機，從外形看，它不僅精致，還體現了一種古典的美。這種電話(huà)機是如何使用的呢？一起來(lái)看一段視頻。
設計意圖：老電話(huà)機的出示，帶著(zhù)一種歷史文化的痕跡，也創(chuàng )設了一定的情境。用猜一猜的形式引導學(xué)生進(jìn)行有目的地觀(guān)察，首先提煉出電話(huà)機的基本特征。為整個(gè)課堂的推進(jìn)奠定基礎。
二、欣賞感知，進(jìn)一步了解電話(huà)相關(guān)文化、發(fā)展知識。
1、在遙遠的古代，人們又是如何來(lái)傳遞信息的呢？
——展開(kāi)討論與交流。（烽火、快馬等）
2、1876年，英國科學(xué)家貝爾發(fā)明了第一臺電話(huà)機，從此人類(lèi)的信息聯(lián)絡(luò )方式就翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)�，F代生活中，電話(huà)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，我們都離不開(kāi)電話(huà)，因為它給我們的工作和生活提供了很多的方便，大大提高了生活的效率。
3、欣賞古今中外有代表性的電話(huà)機圖片
�、俑惺懿煌甏�，不同地區的電話(huà)機的發(fā)展、演變與設計風(fēng)格。
�、诮涣�。你喜歡哪一個(gè)？為什么？
4、教師：每一個(gè)電話(huà)機都有自己獨特的風(fēng)格，就造型而言，有的簡(jiǎn)潔，有的繁復，有的具體，有的抽象……都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有自己的藝術(shù)魅力，給我們的生活增添豐富的色彩。那么，你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的電話(huà)機呢？一起來(lái)分享一下。
設計意圖：美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)。欣賞和交流是學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習的重要方式。在本環(huán)節中，通過(guò)多媒體展示圖片資料，引導學(xué)生從藝術(shù)的視角進(jìn)行欣賞，感受不同時(shí)期、地區、國家電話(huà)機所體現的藝術(shù)美感，同時(shí)拓寬視野，使學(xué)生有參與設計創(chuàng )造的欲望。
三、創(chuàng )意聯(lián)想
1、 電話(huà)鈴響，教師出示一個(gè)特別的電話(huà)機：引導學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出它的特別之處。
細節：電話(huà)機的'各部分都是用什么材料做的？哪一種材料用得最巧妙？
2、基本形實(shí)物聯(lián)想：教師出示生活中各種廢舊的物品：如瓶子、鞋子等，讓學(xué)生觀(guān)察并聯(lián)想：怎樣也可以把它們變成一臺有趣的電話(huà)？教師與學(xué)生進(jìn)行討論交流，屏幕出示多種創(chuàng )新形象。
四、創(chuàng )想擂臺：
1、以小組為單位，就老師給每一組提供的廢舊材料，進(jìn)行合作探討活動(dòng)。角色分配：A、創(chuàng )意總監1名：負責在眾多創(chuàng )意中選擇并確定最佳方案；B、科技IT：負責介紹電話(huà)功能的設計；C：廣告策劃師：負責創(chuàng )意方案的解釋。D、市場(chǎng)推銷(xiāo)員：負責小組創(chuàng )意手機的綜合介紹。剩下一人作為VIP貴賓客戶(hù)，負責對他組創(chuàng )意方案作出評價(jià)。
2、 教師評價(jià)各組合作情況。
設計意圖：《美術(shù)課程標準》十分強調對學(xué)生創(chuàng )新思維的培養，如何有效地激發(fā)學(xué)生展開(kāi)思維的翅膀進(jìn)行創(chuàng )造性的創(chuàng )作就成了每一位美術(shù)教師教學(xué)工作的難點(diǎn)。因為，創(chuàng )新有一定難度，所以必須注意挖掘課程內容、形式和手法。傳統的手工制作強調制作的技巧，制作方法單一，容易造成作品的單調蒼白。本環(huán)節中隨著(zhù)電話(huà)鈴聲的響起，再出示圖片，聲畫(huà)相結合的情景，最能體現多媒體的優(yōu)點(diǎn)：輕輕一點(diǎn)鼠標，簡(jiǎn)單的操作，替代了把繁瑣的實(shí)物帶進(jìn)課堂的麻煩，而直觀(guān)的效果也讓學(xué)生一目了然。
設計制作
1、好的創(chuàng )意怎樣把它表現出來(lái)呢？一起欣賞一組范作。引導關(guān)注不同材料的添加和合理使用，強調各種方法的使用：切、剪、貼……
教師：幾根樹(shù)枝看似隨意的組合，一臺古典的電話(huà)機就出現了；媽媽淘汰的紅色手提包，加個(gè)通話(huà)器，粘貼上按鍵也就是一架新穎的電話(huà)了；紐 扣、鞋帶、瓦楞紙都能作為電話(huà)機創(chuàng )意制作的重要元素。
圖1：仿物法。將電話(huà)機的基本部位設計成某一個(gè)物件的樣式，同時(shí)也可以是人物、動(dòng)物、植物或生活中的某件物品。大家可以展開(kāi)大膽的想象和設計
圖2：變形添加法。在廢舊的物品上能夠直接進(jìn)行剪貼、添加，使其改變原來(lái)形狀，形成獨特的電話(huà)機造型。
圖3：裝飾法。運用繪畫(huà)、剪貼的方法對電話(huà)機進(jìn)行裝飾，追求新穎、個(gè)性獨特的效果。
請同學(xué)們想象：還有哪些東西也能成為我們設計別出心裁、與眾不同的電話(huà)機的重要元素呢？
2、結合學(xué)生交流的創(chuàng )意，稍做方法的指導和點(diǎn)撥。
3、學(xué)生分組創(chuàng )作表現：根據小組確定的創(chuàng )意，分工合作，要求電話(huà)創(chuàng )新、個(gè)性、新穎，結構結實(shí)。教師巡回指導。
設計意圖：創(chuàng )作需要靈感，靈感需要轉變成設計的方法。范作的出示，設計方法的介紹，為學(xué)生的創(chuàng )想提供了表現的翅膀，使學(xué)生在無(wú)從下手的狀態(tài)中找到了出路，為設計的實(shí)施提供了具體直觀(guān)的方法。在學(xué)生作業(yè)時(shí)，利用多媒體循環(huán)播放大量的電話(huà)機作品，并配上少兒歌曲《打電話(huà)》的音樂(lè )，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，產(chǎn)生富有激情的創(chuàng )造性思維。同時(shí)也體驗到創(chuàng )想過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
五、展示與評價(jià)
1、每小組之間相互參觀(guān)2分鐘，有每小組的廣告策劃師負責介紹本組作品的創(chuàng )意和功能。
2、請學(xué)生回到自己座位，由本組的市場(chǎng)推銷(xiāo)員拿起自己小組創(chuàng )作的電話(huà)，以打電話(huà)的形式與其他組進(jìn)行交流彼此的想法，如作品的獨特之處，彼此的建議等。
設計意圖：作品評析在美術(shù)教學(xué)中，往往會(huì )一帶而過(guò)，喪失了絕佳的融合提升學(xué)生美術(shù)素養的機會(huì )。本環(huán)節創(chuàng )設生活情境，充分運用電話(huà)的功能，請學(xué)生用打電話(huà)的方式，融解說(shuō)、評價(jià)、建議、交流各種機會(huì )，讓學(xué)生的制作經(jīng)驗、審美體驗得到再次的提升。
六、拓展延伸
普通的電話(huà)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，你想不想發(fā)明創(chuàng )造一個(gè)具有特殊功能的電話(huà)機呢？請同學(xué)們課后上網(wǎng)搜查有關(guān)新功能電話(huà)的資料，然后去尋找一些特殊的材料制作一個(gè)不但美觀(guān)，而且有特殊功能的電話(huà)機。
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