科學(xué)一年級上冊《讓我們從觀(guān)察開(kāi)始》教案設計
一、教學(xué)目標
1.科學(xué)知識
了解各個(gè)感官的作用,認識西瓜的特征。
2.科學(xué)探究
初步運用多種感官，對西瓜進(jìn)行多角度的觀(guān)察，能依據觀(guān)察目的，選擇合適的感官觀(guān)察，并能描述觀(guān)察過(guò)程和觀(guān)察結果。
3.科學(xué)態(tài)度、STSE
意識到觀(guān)察在科學(xué)探究中的重大意義，學(xué)習科學(xué)家堅持不懈的研究精神。初步樹(shù)立保護自己和他人感官的意識。
二、教學(xué)準備
分組材料：西瓜（完整的和縱切一半的），濕紙巾，塑料小叉子或牙簽，小餐碟。
教師準備：水果刀，砧板。
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)導入
教師出示西瓜，提出學(xué)習任務(wù)：學(xué)習科學(xué)，讓我們從觀(guān)察開(kāi)始。首先，我們以西瓜為例學(xué)習怎樣觀(guān)察。
�。ǘ┬抡n學(xué)習
1.整體觀(guān)察西瓜
�。�1）分發(fā)材料：各組1份完整的西瓜
�。�2）以小組為單位，引導學(xué)生用眼看、鼻聞、手摸、手拍并且耳聽(tīng)等方法觀(guān)察。
�。�3）交流觀(guān)察后的發(fā)現。例如西瓜的形狀、顏色、花紋，拍打時(shí)的'聲響等。
2.由外到內繼續觀(guān)察西瓜
�。�1）分發(fā)材料：各組1份事先切開(kāi)一半的西瓜
�。�2）各組由外到內繼續觀(guān)察
教師巡視、指導，引導學(xué)生將感官、功能和可發(fā)現的西瓜的特征結合起來(lái)（如：眼——視覺(jué)——形狀、大小、顏色、花紋；手——觸覺(jué)——光滑程度、硬度；耳——聽(tīng)覺(jué)——聲音；鼻——嗅覺(jué)——氣味；舌——味覺(jué)——味道）等。
3.品嘗西瓜，描述味道（舌——味覺(jué)——味道）
4.小結
說(shuō)一說(shuō)：西瓜是什么樣的？我們是怎樣知道的？
用各種感官對西瓜的不同方面都進(jìn)行了觀(guān)察，才能對西瓜有比較完整的認識。
5.討論延伸
上述感官除了幫助我們觀(guān)察西瓜的方方面面之外，在日常生活中，感官還幫助我們發(fā)現了什么？
6.保護感官
�。�1）辨識哪些行為有損感官健康。
�。�2）總結正確保護感官的方法。
�。ㄈ┲v述法布爾的觀(guān)察故事。整理材料、下課
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