幼兒園教案大班神奇的語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話(huà)的含義。
2.學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，嘗試表演故事。
3.知道愛(ài)護文具，形成愛(ài)護文具的`良好習慣。
活動(dòng)準備
多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，引起興趣
師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說(shuō)說(shuō)鉛筆盒有什么用嗎？到小學(xué)時(shí)要放哪些文具呢？鉛筆盒能放這么多文具，真好，可是有一天，鉛筆盒卻變成了醫院，這是怎么回事呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《鉛筆盒變醫院》，答案就會(huì )揭曉了。
二、分段學(xué)習故事，理解故事內容
1.看課件1教師講述第1段并提問(wèn)：
�。�1）鉛筆盒里有哪些文具？
�。�2）小男孩讀一年級了，這些文具都想干什么？
2.看課件2，教師講述第2段并提問(wèn)：
�。�1）你看到了什么？這么做對嗎？為什么？
�。�2）我們看看會(huì )發(fā)生什么事？
3.看課件3，師講述故事第3段并提問(wèn)：
�。�1）鉛筆盒里發(fā)生了什么事？
�。�2）鉛筆為什么哭？你能用故事里的語(yǔ)言把鉛筆與小刀的對話(huà)說(shuō)出來(lái)嘛？
�。�3）小刀為什么把卷筆刀拉出來(lái)？結果怎樣？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）（4）橡皮和尺子為什么哭？是小刀的錯嗎？從哪些話(huà)中知道的？（學(xué)說(shuō)對話(huà)）
4.看課件4，提問(wèn)第4段：
�。�1）現在你知道文具盒為什么變醫院了嗎？文具做了什么決定？
小男孩不愛(ài)惜文具，文具也生氣了，男孩上學(xué)會(huì )發(fā)生什么事呢？
5.看課件5，提問(wèn)第5段
�。�1）提問(wèn)：你看到了什么？小男孩為什么哭？
�。�2）師總結故事內容。提問(wèn)：如果你是這個(gè)文具盒的主人，你會(huì )怎么做？
三、播放語(yǔ)言CD(盒帶)，請幼兒完整的欣賞故事
四、孩子嘗試表演故事，老師和其他幼兒旁白解說(shuō)
教師小結：希望不愛(ài)惜文具小朋友們從今往后愛(ài)護好文具，自覺(jué)愛(ài)惜文具的小朋友學(xué)習！表?yè)P愛(ài)惜文具的小朋友！
延伸活動(dòng)：
回家試講故事，并能愛(ài)護自己的文具。
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