《欣賞與設計對稱(chēng)圖案》的教案
一、教學(xué)背景
北師大版數學(xué)教材第五冊學(xué)習了《對稱(chēng)、平移和旋轉》后，讓學(xué)生根據所學(xué)內容運用平移和旋轉等知識進(jìn)行圖案設計。圖案設計可以有三種方式：第一種是用繪圖的方法設計圖案；第二種是用剪、拼的方式設計圖案；第三種是利用電腦設計圖案。于是我就利用數學(xué)綜合課，讓學(xué)生運用PowerPoint在電腦上設計圖案。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)設計圖案，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解什么叫“平移”和“旋轉”，同時(shí)通過(guò)平移和旋轉圖形，設計出漂亮的對稱(chēng)圖案。
2、在設計圖案的過(guò)程中，學(xué)習PowerPoint的移動(dòng)、旋轉、組合、取消組合等工具，并學(xué)習快速選擇多個(gè)圖形的方法，提高設計圖案的速度。
3、培養學(xué)生的審美觀(guān)念，提高學(xué)生的審美能力。
三、教學(xué)過(guò)程設計
1、欣賞對稱(chēng)圖案。
通過(guò)欣賞漂亮的對稱(chēng)圖案，讓學(xué)生感受到對稱(chēng)圖形的美，激發(fā)學(xué)生設計對稱(chēng)圖案的愿望。
2、觀(guān)察對稱(chēng)圖案。
觀(guān)察已經(jīng)設計好的對稱(chēng)圖案：
�。�1）觀(guān)察每個(gè)圖案是由哪個(gè)基本圖形通過(guò)平移或旋轉得到的？
�。�2）每個(gè)圖案哪些地方運用到平移，哪些地方運用到旋轉？
�。�3）這些圖案漂亮嗎？你最喜歡哪一個(gè)，為什么？（讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞對稱(chēng)圖形的美）
3、設計對稱(chēng)圖案。
�。�1）學(xué)習繪制表格。（設計圖案的背景表格）
A、正方形的繪制方法：按住shift鍵，拖動(dòng)繪制長(cháng)方形工具就可以繪制出標準的正方形。
B、表格的繪制方法：復制正方形可以得到由多個(gè)正方形組成的表格。
C、快速繪制表格的方法：通過(guò)拖動(dòng)鼠標快速選取多個(gè)正方形，同時(shí)復制多個(gè)正方形，可以提高繪制表格的速度。
D、表格的組合：用拖動(dòng)鼠標的方式將所有的表格選中，選擇“繪圖”——“組合”可以將所有的小正方形組合成一個(gè)大的表格。
�。�2）設計對稱(chēng)圖案。
A、選擇一個(gè)自己喜歡的圖案（或者繪制一個(gè)自己喜歡的圖案）放在一個(gè)方格或者幾個(gè)方格內。（自己選擇喜愛(ài)的`顏色）
B、學(xué)習用鍵盤(pán)平移圖形，并讓學(xué)生試做。
C、學(xué)習使用旋轉工具旋轉圖形，學(xué)生試做。
D、繪制的部分圖案進(jìn)行組合或取消組合，以提高設計圖案的速度。
E、學(xué)生自由設計自己喜愛(ài)的對稱(chēng)圖案。
F、設計漂亮的封面，加上喜愛(ài)的背景，及適當的圖案。
4、欣賞與評析
同學(xué)之間互相欣賞同學(xué)的作品，并適當的加以評價(jià)，借以提高學(xué)生的欣賞水平，提高學(xué)生設計圖案的能力。
5、教師總結。
教師根據學(xué)生的設計情況做適當的總結�？梢詮膱D案的整體布局到造型到顏色搭配等方面進(jìn)行評價(jià)。
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