《盧溝橋的獅子》教案設計范文
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文生字新詞，試著(zhù)用“……有的……好象……”練習說(shuō)話(huà)。
2、理解課文內容，了解盧溝橋的結構特點(diǎn)，體會(huì )古代勞動(dòng)人民的智慧與創(chuàng )造才能。
3、了解“七七事變”歷史事件，認識盧溝橋在中國歷史上的'意義。
4、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：目標1、2
三、教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）
四、教學(xué)準備：（掛圖、有關(guān)七七事變的材料）
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
〈一〉、檢查預習，揭題導入
1、指名介紹盧溝橋及其故事、歷史意義，讀文，學(xué)習生字讀音
2、導入新課
〈二〉、指導看圖
1、看全景圖：盧溝橋的獅子——數不清
2、看分圖：
第二圖：這些獅子栩栩如生，個(gè)個(gè)雄壯威武，非�？蓯�(ài)。
第三圖：盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，多得數不清。
3、說(shuō)說(shuō)看完后的感受
〈三〉、初讀課文，了解各段大意
1、自讀課文，標出自然段序號，劃出新詞，說(shuō)說(shuō)自然段段意
2、結合圖畫(huà)，自由讀讀課文，后同桌間說(shuō)說(shuō)盧溝橋的獅子是什么樣的。
〈四〉、學(xué)習新字詞
1、讀準字音。（鋪、雕、歇、概、侵、抗）
2、記清字形。（歇、概、侵）
3、理解詞義：
�。ㄐ笳Z(yǔ)、聯(lián)拱石橋、駐扎、望柱、偎依、大概、挑釁、甚至）
〈五〉、看圖，后想圖讀文
〈六〉、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字、詞；
2、熟讀課文，理解課文內容。
第二課時(shí)
〈一〉、復習導入
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、分段朗讀課文。
〈二〉、讀文分段
1、課文中哪幾段具體介紹盧溝橋的獅子的，用雙豎線(xiàn)在其頭尾處標出
2、說(shuō)明這種分段方法
〈三〉、學(xué)習課文
1、默讀課文，用最快的速度記下第一段中盧溝橋的相關(guān)資料
�。ㄩL(cháng)度、建筑年代）
特點(diǎn)：獅子多得數不清。
2、學(xué)習第二段
�。�1）圖文對照說(shuō)說(shuō)盧溝橋的石獅子有何特點(diǎn)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這段話(huà)在介紹石獅子時(shí)寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)（使用排比句式）
1）讀文，認識什么是排比（連續使用了3個(gè)以上的相同句式，集中表達一個(gè)意思）舉文中例子說(shuō)明。
2）讀排比句，感受其句式起伏，領(lǐng)略其表達作用
3）多媒體出示荷花圖，說(shuō)說(shuō)荷花的形態(tài)及自己的想象
4）練習用文中的“有的……好像”句式將同學(xué)們剛才的話(huà)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，其余同學(xué)作好記錄。
5）全班同學(xué)有感情地朗讀這段話(huà)。
3、學(xué)習第三段
�。�1）讀課文，了解段意。
�。�2）了解“七七事變”。
〈四〉、總結課文
1、說(shuō)說(shuō)喜歡盧溝橋的獅子的原因。
2、看圖讀課文。
〈五〉、嘗試背誦課文第二自然段
〈六〉、課堂小結，布置作業(yè)。
1、完成練習冊。
2、背誦課文第二自然段。
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