《松鼠》教案設計范文

　　一、導入新課：

　　這節課我們繼續學(xué)習《松鼠》，昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛(ài)的小動(dòng)物，課文中哪里寫(xiě)了小松鼠的可愛(ài)和美麗呢?

　　二、講授新課：

　　熟讀課文，理解課文對松鼠的外貌描寫(xiě)內容。

　　1 學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：從哪幾個(gè)方面可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物?

　　2 小組內交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，可以互相進(jìn)行補充。

　　3 從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物?

　　4 指學(xué)生進(jìn)行集體交流，老師結合學(xué)生的回答板書(shū)。(發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活)

　　5 看圖自己說(shuō)說(shuō)這只美麗的松鼠。(指學(xué)生進(jìn)行表達)

　　6 出示練習，進(jìn)行有順序進(jìn)行描寫(xiě)的習作指導。(出示語(yǔ)文天地中的第五題)

　　7 學(xué)生齊讀對松鼠的`外貌描寫(xiě)。

　　三、你覺(jué)得這樣的描寫(xiě)方法好嗎?為什么熟讀課文，理解課文對松鼠可愛(ài)之處的描寫(xiě)部分。

　　1 松鼠不僅美麗而且還可愛(ài)，小組里說(shuō)說(shuō)哪些方面可以看松鼠可愛(ài)?

　　2 小組交流，老師巡視，了解學(xué)生討論情況。

　　3 指學(xué)生回答，老師結合學(xué)生的回答，引導學(xué)生學(xué)習相應的自然段。

　　4 學(xué)習第二段圍繞松鼠的機靈進(jìn)行理解。

　�、抛x了這段你覺(jué)得松鼠怎樣?⑵哪些地方能看出它很機靈?⑶朗讀這段，讀出小松鼠的機靈勁

　　5 學(xué)習第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進(jìn)行學(xué)習。

　�、胚@段中給大家介紹除了松鼠的什么?⑵松鼠是怎樣搭窩的?⑶你對它有什么想說(shuō)的?⑷從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài)?

　　6 學(xué)習第四段抓住松鼠的生活習性進(jìn)行閱讀。

　�、艔倪@段中你知道了什么?⑵這段中有三個(gè)”它們”，再讀讀課文想一想各代表什么?⑶從這里怎么能看出松鼠的可愛(ài)?

　　7 通過(guò)剛才的學(xué)習，你能試著(zhù)把每一段用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪方面表現了松鼠的可愛(ài)?

　　8 小組間共同討論，不要求每段進(jìn)行概括，根據自己組的情況，選擇進(jìn)行概括。

　　四、課堂小結：

　　今天學(xué)習了這篇文章后，你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的好嗎?哪些地方在你作文寫(xiě)作中課文使用?(大面積提問(wèn))

　　五、板書(shū)設計：

　　美麗：發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活

　　松鼠

　　可愛(ài)：機靈、搭窩認真、自己勞動(dòng)生活

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