《華山的險》優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)目標】

　　1.借助批讀語(yǔ)，理清文章脈絡(luò )，了解文章框架，整體感知華山的險。

　　2.運用賞析詞句的方法，抓關(guān)鍵詞句，體會(huì )作者寫(xiě)法的精妙，進(jìn)一步感受華山的險。

　　3.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感受。

　　4.從文中得到啟發(fā)，感受到挑戰困難，戰勝自我，會(huì )有所超越，品味到成功的喜悅。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　從直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)中感受到華山的險。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在關(guān)鍵詞句旁試著(zhù)批下自己獨特的.感受。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復習引入

　　1.談話(huà)引入課題。

　　2.回顧批讀文的學(xué)習方法。

　　二、學(xué)習批讀，理清脈絡(luò )

　　1.問(wèn)：

　　齊讀第一處作批，體會(huì )問(wèn)的精妙。

　　2.第二到五處作批：

　　抽生讀，談這幾處旁批的發(fā)現；教師點(diǎn)出這是概括式旁批，滲透作者的寫(xiě)法。

　　3.交代學(xué)習任務(wù)：

　　這節課將重點(diǎn)用賞析詞句的方法去批讀。

　　三、賞析旁批，體會(huì )情感

　　第二段：

　　1.自讀第二段，思考：哪些詞句能體現華山的險？用相關(guān)符號做記號，在結合上下文寫(xiě)感受。

　　2.交流展示，重點(diǎn)理解：峭壁林立，橫空出世，夾，龜縮，體會(huì )山路的險，相機指導朗讀。

　　3.教師小結。

　　第三段：

　　1.繼續運用剛才的方法賞析描寫(xiě)華山險的詞句。

　　2.學(xué)生展示，交流。教師抓住直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)引導學(xué)生細細品讀。

　　第四段：

　　1.激情談話(huà)創(chuàng )設情景：當你費盡九牛二虎之力征服華山時(shí)，你想說(shuō)什么？想喊什么？盡情表達自己的感受。

　　2.作者怎么寫(xiě)的？齊讀最后一段。

　　3.出示課件，學(xué)生欣賞華山美景。

　　4.齊讀課文已有的旁批。

　　5.寫(xiě)自己的感受、想法，交流。

　　四、總結升華

　　在生活中做強者，去品味更多挑戰的快樂(lè )。

【《華山的險》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

《華山的險》最新教案08-06

華山的險教案設計11-09

《華山的險》教案設計10-21

《華山的險》教學(xué)設計01-17

《華山的險》教學(xué)設計10-22

《華山的險》教學(xué)反思10-12

華山的險教學(xué)設計08-08

華山的險課文原文11-01

《華山的險》教學(xué)設計及反思07-15