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三年級上冊《兩位數乘一位數》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的三年級上冊《兩位數乘一位數》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級上冊《兩位數乘一位數》教案 1
教學(xué)內容：
第四單元第2課時(shí)
教材分析：
教材選擇了圖書(shū)室買(mǎi)來(lái)新書(shū)的情境和“一共買(mǎi)來(lái)多少本十萬(wàn)個(gè)為什么”的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)書(shū)的包裝問(wèn)題，其典型意義在于，一般情況下成套的書(shū)，都是一包一套。通過(guò)解決“學(xué)校買(mǎi)來(lái)3套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每套是12本，求一共買(mǎi)來(lái)多少本”的問(wèn)題，即12×3,學(xué)習一位數乘兩位數的筆算方法。試一試，把問(wèn)題延伸改成“7套《十萬(wàn)個(gè)為什么》一共有多少本？”，學(xué)習兩位數乘一位數進(jìn)位的筆算方法。
這里是本套教材第一次學(xué)習乘法豎式，教師要進(jìn)行必要的示范和指導。
設計思路：一是選擇現實(shí)生活中的.熟悉事物，讓學(xué)生在解決與這件事物有關(guān)多個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習數學(xué)計算；二是讓學(xué)生在自主探索、交流的過(guò)程中學(xué)習新的計算方法，教學(xué)中，教師應充分挖掘教材中的信息，創(chuàng )造性的使用教材，引導學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗靈活解決問(wèn)題，幫助學(xué)生不斷提高解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )計算方法。
教學(xué)目標：
1、結合買(mǎi)書(shū)問(wèn)題，經(jīng)歷探索一位數乘兩位數的計算方法的過(guò)程。
2、會(huì )正確地筆算一位數乘兩位數的乘法。
3、能積極參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)探索新知識的興趣。
教學(xué)準備：
課件、情境錄音帶、習題板、錄音機。
教學(xué)過(guò)程：
一、 檢復鋪墊：
1、口算：3×2 2×7 10×6 20×4 8×3
2、把下列算式改寫(xiě)成乘法算式：
8+8+8+8＝ × 10+10+10 ＝ ×
13+13 ＝ × 26+26 ＝ ×
二、 情境交流：
1、出示情境問(wèn)題“買(mǎi)書(shū)問(wèn)題”
�。ǚ配浺簦┩瑢W(xué)們好，我是你們的學(xué)習伙伴“亮亮”，告訴大家個(gè)好消息，我校圖書(shū)館的老師們又買(mǎi)進(jìn)新書(shū)啦！書(shū)名是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，相信你們也一定喜歡。）
相機出示相關(guān)信息和問(wèn)題“買(mǎi)來(lái)3套，每套是12本�！�
“一共買(mǎi)來(lái)多少本《十萬(wàn)個(gè)為什么》？”
2、指名完整讀題后，學(xué)生在練習本上試列出算式。
3、交流算式：讓小組內交流算法；
班內交流不同的算法，要求學(xué)生說(shuō)出自己的思路。
教師相機板書(shū)：
* 12＋12+12＝36（本） *12×3＝ （本） *10×3＝30（本）
2×3 ＝6（本）
30＋6＝36（本）
三、交流算法：
1、列成乘法算式12×3＝ （本），該怎么筆算呢？
【教師作為參與者，提出問(wèn)題】
2、學(xué)生交流：
�。ń處熯m時(shí)板書(shū)） 1 2×3＝ （本）
1 2 1 2 1 2 1 2 × 3 → × 3 → × 3 × 3
6 3 6 3 6
3、引導小結 “乘的順序”和“積的書(shū)寫(xiě)位置” ：今天學(xué)的是一位數乘兩位數的乘法，筆算時(shí)要注意“先乘個(gè)位上的數，積要寫(xiě)在乘數個(gè)位的下面；再乘十位上的數，積寫(xiě)在乘數十位的下邊�！保ㄏ鄼C板書(shū)課題“一位數乘兩位數的乘法”）
4、“試一試”： 7套《十萬(wàn)個(gè)為什么》一共有多少本？
教師出示問(wèn)題后，指名完整地口述信息和問(wèn)題；學(xué)生獨立思考，在練習本上列式；指名列式，說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式？（為什么列乘法算式）學(xué)生在練習本上獨立試算，指名板演。12×7＝ （ 本）集體訂正時(shí)，學(xué)生口述計算過(guò)程；教師重點(diǎn)追問(wèn)板演生：這個(gè)“8”是怎樣算出來(lái)的？ 1 2× 1 7 這個(gè)“8”是怎樣算出來(lái)的？→8 4
5、教師引導小結 “筆算進(jìn)位乘法要注意什么” ；
鼓勵學(xué)生聯(lián)系板書(shū)的幾道例題，完整地說(shuō)說(shuō)筆算“一位數乘兩位數的乘法”要注意哪幾點(diǎn)。
四、實(shí)踐應用：“練一練”
投影出示習題，重點(diǎn)指導學(xué)生讀懂題意，然后學(xué)生獨立解答。
交流第3題時(shí)，要重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣發(fā)現規律的。
三年級上冊《兩位數乘一位數》教案 2
教學(xué)目標
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數乘一位數的筆算方法，并能正確熟練的進(jìn)行計算，培養學(xué)生的計算應用能力。
2、在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生分析、綜合、推理及解決問(wèn)題的能力，養成認真審題的.習慣。
教學(xué)流程
一、揭題
這節課我們繼續練習筆算乘法。（板書(shū)課題）
二、練習
1．口算下面各題。
30×3 42×2 650-50
60+300 400×2 720-500
2．完成練習十一第1題。
學(xué)生獨立完成，指名交流。
3．完成練習十一第2題。
請學(xué)生們練習第一橫行、指名板演。
集體訂正，說(shuō)一說(shuō)每題的筆算過(guò)程。
提問(wèn)：筆算乘法時(shí)要注意什么？
4）小結：筆算乘法時(shí)，相同數位要對齊，從個(gè)位算起，乘到哪一位積就對齊哪一位寫(xiě)。在計算進(jìn)位的筆算乘法，在進(jìn)位以后，下一位相乘時(shí)一定不能忘記加上進(jìn)上來(lái)的幾。
三、解決實(shí)際問(wèn)題
1．完成第3題。
引導學(xué)生觀(guān)察圖，指名完整的說(shuō)題意。
生獨立完成。
指名說(shuō)說(shuō)解題過(guò)程。
問(wèn)：為什么要先算15個(gè)茶杯一共有多少元呢？
4）小結：在解答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，認真分析題目中條件與問(wèn)題的關(guān)系，先確定求什么，再求什么，最后解答。
2．完成第4題。
生獨立讀題，說(shuō)說(shuō)已知什么，求什么。
2）生獨立解答。
3）生說(shuō)說(shuō)解題思路。說(shuō)說(shuō)先算什么，怎樣根據條件求出一共有多少棵大白菜。再算什么？怎么算？
集體核對。
3．完成第5題。
學(xué)生完整的讀題，理解題意。
生獨立完成。
指名說(shuō)說(shuō)解題思路。
四、課堂小結
1）這節課我們練習了什么內容？
2）需要注意什么？
教后記：
三年級上冊《兩位數乘一位數》教案 3
教學(xué)目標
1.結合具體情景，進(jìn)一步體會(huì )兩位數乘一位數乘法的意義。
2.理解并掌握進(jìn)位的兩位數乘一位數的筆算方法，能正確計算兩位數乘一位數的筆算乘法。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。
4.在學(xué)習過(guò)程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入
計算：21×4=33×2=23×3=14×2=
學(xué)教師：這節課我們繼續研究?jì)晌粩党艘晃粩档挠嬎惴椒ā?/p>
板書(shū)課題。
二、進(jìn)行新課
1.教學(xué)例2
前一節課我們計算了一共有多少個(gè)茶杯，這節課我們繼續來(lái)計算茶杯�？磮D，要算一共有多少個(gè)茶杯，算式怎樣列呢？
用前面你們掌握的計算方法算一算這道題，想一想計算時(shí)你遇到了什么新的問(wèn)題？可以用什么辦法解決？
能具體介紹一下你是怎樣進(jìn)位的嗎？
這21個(gè)茶杯又可以裝幾盒，還剩幾個(gè)呢？在豎式上怎樣表示2盒零1個(gè)。
現在明白怎樣進(jìn)位的問(wèn)題了吧。下一步算什么？計算時(shí)要注意些什么？
除了要把乘出來(lái)的'積寫(xiě)在十位上，還要注意什么？
教師邊說(shuō)邊完善豎式的板書(shū)。
請同學(xué)們用同樣的方法計算24×3，47×2，29×3。
學(xué)生計算后，抽學(xué)生匯報，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)進(jìn)位的過(guò)程。
通過(guò)我們的又一次研究，你覺(jué)得在計算兩位數乘一位數時(shí)還要注意什么？
2.教學(xué)課堂活動(dòng)
出示課堂活動(dòng)第1題，要求學(xué)生看圖列出算式，算出結果。
抽學(xué)生說(shuō)計算過(guò)程，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣進(jìn)位的。
出示課堂活動(dòng)第2題第3豎列上的3道小題，計算后要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這3道題有什么聯(lián)系。
三、鞏固練習
�。�1）指導學(xué)生完成練習四第1題第2橫排，計算后抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計算過(guò)程。
�。�2）學(xué)生獨立完成第2題，然后用多媒體課件集體訂正。
�。�3）指導學(xué)生完成第4題，學(xué)生判斷后師生共同分析錯誤原因，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在計算時(shí)要注意些什么。
�。�4）學(xué)生獨立完成第5題，然后用多媒體課件集體訂正。
�。�5）學(xué)生在作業(yè)本上獨立完成第3題。
四、課堂
教師：這節課學(xué)習的內容是什么？?jì)晌粩党艘晃粩档墓P算方法是什么？在計算兩位數乘一位數的筆算時(shí)要注意些什么？還有哪些你沒(méi)有解決的問(wèn)題？說(shuō)出來(lái)大家幫你一起解決。
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