《蘑菇該獎給誰(shuí)》第二課時(shí)的教案
一、復習鞏固
1、認讀生字、生詞。
參加 臨走 得意 蘑菇 練習 烏龜
二、讀文探究，讀中感悟。
A、指導朗讀第一次對話(huà)。
過(guò)度：昨天，我們在學(xué)習課文時(shí)有許多小朋友很奇怪兔媽媽為什么要給小白兔一個(gè)最大的蘑菇呢？這蘑菇到底該獎給誰(shuí)呢？兔媽媽做的對嗎？今天就請小朋友在課文中找找答案吧。
1、晚上，兔媽媽提著(zhù)一大籃蘑菇回來(lái)，見(jiàn)到自己的兩個(gè)乖寶
寶說(shuō)了什么？
學(xué)生齊讀：“你們今天誰(shuí)跑得最出色？我獎給他一個(gè)最大的蘑
菇！”大家想一想：兔媽媽問(wèn)著(zhù)話(huà)時(shí)，心里會(huì )想什么？她會(huì )是什么神態(tài)呢？說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣會(huì )怎么樣？誰(shuí)能再來(lái)試試。
2、誰(shuí)先搶著(zhù)回答兔媽媽的？指名讀小黑兔的話(huà)。
想一想：小黑兔為什么要搶著(zhù)說(shuō)呢？他說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)怎么樣？誰(shuí)能把“得意”的樣子做給大家看看。
當學(xué)生做出得意壯時(shí)，請他讀小黑兔的話(huà)。
�。ǔ鍪荆盒『谕玫靡獾卣f(shuō)：“今天我參加跑步比賽，得了第一名！”）
3、小朋友們再看看小白兔的表現。小白兔說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)怎么樣？誰(shuí)能來(lái)把小白兔表演好。
4、你們知道為什么小黑兔很“得意”，小白兔很“難為情”呢？（小黑兔得了冠軍，小白兔落在后面了。）
5、小朋友都覺(jué)得兩只小兔子很可愛(ài)，我們一起來(lái)把他們演一演好嗎？分角色朗讀對話(huà)。
B、指導朗讀第二次對話(huà)。
1、兔媽媽看著(zhù)兩個(gè)孩子，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“你們今天都跟誰(shuí)比賽啦？”兩只小兔子怎么回答的呢？
出示“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過(guò)我！”
“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快�！�
小黑兔和小白兔會(huì )用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)呢？你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？
誰(shuí)能把兩只小兔子表演出來(lái)？
C、指導學(xué)習第三次對話(huà)。
1、老師摸著(zhù)表演的最好的小白兔的頭，并親了他，說(shuō)：“我的好孩子，這是給你的獎品！”
兔媽媽在說(shuō)這話(huà)時(shí)，心情怎么樣呀？你從哪里看出來(lái)的.？哪位小朋友來(lái)做兔媽媽?zhuān)屛覀円黄鸶惺芤幌隆?/p>
小黑兔看見(jiàn)小白兔得到獎品，他不服氣了，他為什么不服氣？
是呀，得了冠軍卻沒(méi)得獎，最后一名卻獲獎了，這還真沒(méi)道理。小朋友們，你們認為呢？兔媽媽獎得對嗎？
2、在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎上，引導學(xué)生觀(guān)察課文中的兩幅圖。讓學(xué)生描述一下：自己曾經(jīng)看到的駿馬奔跑的景象，烏龜爬行的樣子，觀(guān)察小白兔和小黑兔是怎樣比賽的，在比賽中誰(shuí)更出力，跑得速度更快？
4、你們現在還覺(jué)得兔媽媽獎勵錯了嗎？。
出示“因為他敢和高手比呀！”
大家猜猜看，兔媽媽為什么喜歡敢和高手比的小白兔？
出示：與高手比能激發(fā)人的斗志，促進(jìn)自己的能力提高；與低手比會(huì )使人沒(méi)有斗志，能力也會(huì )退步。
D、拓展、內化。
1、小黑兔聽(tīng)了兔媽媽的話(huà)后他會(huì )怎么想，又會(huì )怎么做？
2、學(xué)習了這篇課文，你要學(xué)習誰(shuí)？平時(shí)你有沒(méi)有敢和高手比的例子，能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？在和高手的比賽中，你得到了什么？
3、老師希望你們像小白兔那樣，在生活中做一個(gè)敢和高手競爭的人。
板書(shū)
蘑菇該獎給誰(shuí)
兔媽媽 蘑菇 小白兔
因為他敢和高手比
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