課文蘑菇該獎給誰(shuí)的教案
【教材簡(jiǎn)析】
這是一篇童話(huà)，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比，敢于向強者挑戰。
【學(xué)習目標】
1、認識15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的8個(gè)生字，認識3個(gè)偏旁。
2、讀懂課文內容，能分角色朗讀課文。
3、通過(guò)課文內容，受到要敢于和高手比，敢于向強者挑戰的啟發(fā)。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
學(xué)習重點(diǎn)：識字和練習朗讀。
學(xué)習難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟為什么要和高手比。
【課前準備】
CAI課件、生字卡、兔子頭飾。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭示課題，談感受。
1、揭示課題，朗讀課題（要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣，提示“蘑菇”應輕聲。）
2、讀了課題后，你想知道什么？
二、讀熟課文，認熟生字。
�。ㄒ唬�、自讀課文，整體感知。
1、出示課件：全文朗讀配動(dòng)畫(huà)。、
2、一讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字多讀幾遍。
3、二讀課文，要求給自然段標上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問(wèn)題。
�。ǘ�、小組合作，學(xué)習生字。
課件出示生字
1、小組合作生字。
讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴幾個(gè)詞）
2、檢查學(xué)習效果。
三、再讀課文，演一演。
1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事（可一人，可幾人）
2、學(xué)生匯報表演。
3、說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？（根據學(xué)生所答板書(shū)）
四、指導寫(xiě)字：練、習、提、參
1、抽讀生字卡，口頭組詞。
2、觀(guān)察生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你想提醒小朋友注意什么？
3、師范寫(xiě)，生邊讀邊筆順邊書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導：“參”的三撇寫(xiě)時(shí)應平行，要有長(cháng)有短。
“提”寫(xiě)時(shí)應左窄右寬。
4、生描紅，師巡視指導。
第二課時(shí)
一、鞏固識字
1、做游戲，摘果子。
一棵生字樹(shù)，認對一個(gè)字，點(diǎn)擊鼠標樹(shù)上的果子“字”就落到樹(shù)下的籃子里，比比誰(shuí)摘的果子多。
2、變序抽卡認讀生字。
二、讀文探究，讀中感悟。
�。ㄒ唬�、自讀課文
1、自由讀，提出不明白的問(wèn)題。
2、根據學(xué)生的.提問(wèn)隨文理解詞語(yǔ)。
3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫(huà)出小白兔、小黑兔和兔媽媽說(shuō)的話(huà)。
�。ǘ�、指導朗讀
1、自己選擇喜歡的角色讀。
2、指導朗讀兔媽媽說(shuō)的話(huà)。
3、指導朗讀小黑兔說(shuō)的話(huà)。
�。�1）小黑兔回答媽媽的話(huà)心情是怎樣的？（得意）
�。�2）生自由讀。
�。�3）師生分角色讀
�。◣煯斖脣寢�?zhuān)斝『谕�，共同朗讀體會(huì )）
�。�4）讀后評議
�。�5）對照插圖，共同朗讀體會(huì )。
4、指導朗讀小白兔說(shuō)的話(huà)同上。
�。ㄗ⒁庵笇ёx出“難為情”的語(yǔ)氣）
5、小組合作學(xué)習
�、僮h：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎給小白兔？
�、谥该麉R報討論結果。
�、坌〗M合作分角色朗讀對話(huà)，邊讀邊配動(dòng)作。
�、苷l(shuí)愿意展示的小組讀給大家聽(tīng)。
三、拓展、內化。
1、小組討論：小黑兔聽(tīng)了兔媽媽的話(huà)后他會(huì )怎樣想，怎樣做。
2、小組派代表演一演。
3、說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比的例子。
4、課件出示課文最后一句話(huà)，全班齊讀、齊背。
四、指導寫(xiě)字：加、烏、軍、敢
1、自由觀(guān)察，然后說(shuō)說(shuō)觀(guān)察所得。
2、想一想，然后說(shuō)說(shuō)要注意什么？
3、看一看，仔細看老師寫(xiě)。
4、練一練，學(xué)生在習字冊上寫(xiě)字。
板書(shū)設計：
蘑菇該獎給誰(shuí)
小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比
小黑兔——與烏龜比——得了冠軍
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