不退位減法教案

　　教學(xué)內容：

　　課本P16、17例1，練習三1---3題。

　　教學(xué)目標：

　　1、創(chuàng )設情景，引導學(xué)生從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生解決數學(xué)問(wèn)題的能力。

　　2、鼓勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數減兩位數的筆算方法。

　　3、結合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生進(jìn)一步理解相同數位對齊的意義，探索并掌握兩位數減兩位數的不退位減法的計算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問(wèn)題。

　　教學(xué)準備：

　　實(shí)物投影、主題圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導入，激發(fā)興趣

　　1、出示主題圖。

　　2、分小組交流從圖中了解到的信息。

　　3、匯報：從什么地方可以看出北京贏(yíng)了？

　�。�、根據這些信息，你能提出什么問(wèn)題？會(huì )解答嗎？

　　[設計意圖]：通過(guò)觀(guān)察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)解決問(wèn)題的`興趣。

　　二、合作交流，掌握算法

　　1、教學(xué)例1.

　　仔細地觀(guān)察圖。怎么解決聰聰的問(wèn)題。板書(shū)算式：56-22，思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。

　　2、小結：先自己歸納，再得出：相同數位對齊，從個(gè)位開(kāi)始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。

　　[設計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會(huì )算法的多樣化。

　　三、鞏固練習，實(shí)踐應用

　　1、完成第19頁(yè)做一做第1題，學(xué)生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結果及算法。

　　2、完成第20頁(yè)第1題學(xué)生獨立完成并說(shuō)說(shuō)是怎么想的

　　3、完成練習三第2題，學(xué)生獨立完成。匯報、訂正觀(guān)察兩道題的區別與聯(lián)系，在小組內交流發(fā)現。

　　[設計意圖]：通過(guò)多種形式的練習掌握計算方法。

　　四、課堂總結：

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我又學(xué)會(huì )了什么？教師引導學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說(shuō)說(shuō)再回答：相同數位對齊，從個(gè)位開(kāi)始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。

　　五、隨堂練習

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