六年級科學(xué)《在星空中二》教案（通用5篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級科學(xué)《在星空中二》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　六年級科學(xué)《在星空中二》教案 1

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　1、隨季節的變換，在天空中會(huì )出現不同的代表性星座，星座在天空中是運動(dòng)變化的。

　　2、亮星構成的圖形是星座的主要標志。

　　過(guò)程與方法：

　　1、嘗試根據星座的特征觀(guān)察認識星座，并用圖畫(huà)做好相關(guān)的記錄。

　　2、制作活動(dòng)觀(guān)星圖，并運用到實(shí)際的觀(guān)察中去。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、培養對天文方面的興趣，認識到較長(cháng)時(shí)間內持續地觀(guān)察星座是必要的。

　　2、發(fā)展團結合作的意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　根據星座的特征觀(guān)察認識星座。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　制作活動(dòng)觀(guān)星圖，并運用到實(shí)際的觀(guān)察中去。

　　【教學(xué)準備】

　　教師準備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀(guān)察星象的地理位置 學(xué)生準備：活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、開(kāi)星空交流會(huì )

　　1.前段時(shí)間同學(xué)們觀(guān)察了月相，最近又觀(guān)察了星座，這節課我們開(kāi)個(gè)星空交流會(huì )，交流一下在觀(guān)察活動(dòng)中的收獲和體會(huì )。

　　2.展示觀(guān)星記錄表及月相觀(guān)察記錄表。

　　3.組織學(xué)生分小組互相參觀(guān)、學(xué)習。

　　4.小組交流觀(guān)星、觀(guān)月過(guò)程中的體會(huì )和經(jīng)驗。

　　5.小結月相的變化規律，對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思和評價(jià)。

　　二、認識夏季主要星座

　　1.談話(huà)：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹牛郎織女的故事）

　　2.（出示夏季星空圖）請同學(xué)們觀(guān)察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的標志？

　　3.學(xué)生觀(guān)察并匯報。

　　4.閱讀課本第59頁(yè)的文字資料。

　　5.提問(wèn)：天琴、天鷹星座的主要標志是什么？怎樣才能找到它們呢？

　�。ㄌ烨�、天鷹星座的主要標志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的“銀河”。我們根據這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔筐中的兩個(gè)子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。）

　　6.小結尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據已知星座來(lái)確認未知星座。

　　三、制作活動(dòng)觀(guān)星圖

　　1.談話(huà)：如果我們想認識更多的星座，就需要制作一個(gè)活動(dòng)觀(guān)星圖，幫助我們在不同的時(shí)間和季節觀(guān)察不同的'星座。

　　2.講解制作方法：

　�。�1）將全天星圖剪下來(lái)做活動(dòng)底盤(pán)。

　�。�2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤(pán)稍大一點(diǎn)的紙盤(pán)，其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓，然后用細線(xiàn)將紙盤(pán)與活動(dòng)底盤(pán)以北極星為圓心組合起來(lái)。

　　3.介紹星圖的使用方法：

　�。�1）將活動(dòng)觀(guān)星圖舉過(guò)頭頂。

　�。�2）轉動(dòng)星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據圖中的其他星座來(lái)認識相應方向的天空中的星座。

　　4.學(xué)生制作活動(dòng)星圖。

　　5.指導學(xué)生在夜間進(jìn)行觀(guān)星活動(dòng)：成立觀(guān)星小組、制定觀(guān)星計劃。

　　6.小結：星座在天空中是運動(dòng)變化的。隨季節的變換，在天空中會(huì )出現不同的代表性星座。

　　四、應用拓展

　　觀(guān)察：在夏季的星空，根據“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。

　　板書(shū)設計：

　　7、在星空中（二）

　　夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、

　　天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

　　亮星構成的圖形是星座的主要標志

　　教學(xué)后記：

　　六年級科學(xué)《在星空中二》教案 2

　　教學(xué)概念：

　　1、星座是遠近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀(guān)察，視覺(jué)圖像也不同。

　　2、北斗七星是大熊座的主要標志，利用北斗七星可以找到北極星（小熊座）。

　　教學(xué)目標：

　　制作星座模型，對模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。

　　教學(xué)準備：

　　1、教師準備：全天星空圖、星座圖、傳說(shuō)資料。

　　2、學(xué)生準備：紙板、細線(xiàn)、橡皮泥。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、激趣導入：老師出示星座圖，同學(xué)們，茫茫星空，常常使人望而興嘆，但哪位同學(xué)知道怎樣認星呢？今天我們就一起來(lái)探討《在星空是（一）》。

　　2、請同學(xué)們了解課本57—58頁(yè)，然后提出自己想了解的問(wèn)題。

　　3、提出問(wèn)題

　�。�1）星空中有些什么星座？

　�。�2）如何借助大熊座找到北極星？

　　互動(dòng)學(xué)習：

　　一、比較平面和立體，鋪墊星座概念

　　1、出示正方形和立方體，問(wèn)：它們最大的區別是什么？

　　2、出示圓和球形，問(wèn)：它們最大的區別是什么？

　　3、出示平面點(diǎn)圖和星座模型

　�。�1）它們最大的區別是什么？

　�。�2）它們之間又有什么聯(lián)系？

　　二、制作和觀(guān)察星座模型，建構星座概念

　　1、制作要求：

　�。�1）在1—7號小孔上分別掛上不同長(cháng)度的鈴鐺。

　�。�2）將其固定在鐵架臺上。

　　2、出示北斗七星圖，推測：組成北斗七星的這七顆恒星在天空中的位置會(huì )是怎么樣的？如果從宇宙的其他地方，如這顆星看過(guò)去，還會(huì )是這樣的圖像嗎?

　　3、關(guān)于星空，除了北斗七星，你還知道些什么？

　　剛才大家已經(jīng)說(shuō)出了很多星座的名字，這張星圖中就有許多星座，看一下，有哪些星座？

　　星座是遠近不同的恒星在天空中的`視覺(jué)圖像。

　　三、布置觀(guān)測任務(wù)，深化星座概念

　　1、北天星圖觀(guān)察

　�。�1）出示北天星圖找大熊座和小熊座

　　板書(shū) ：大熊座——北斗七星

　　小熊座——北極星

　�。�2）填寫(xiě)北天星圖。

　�。�3）請同學(xué)上來(lái)匯報一下。

　　2、南天天星圖觀(guān)察

　　課件出示南天星圖，填寫(xiě)記錄紙中的星圖，并匯報交流。

　　3、剛才我們是對照著(zhù)星空圖片找到了這些亮星或恒星特殊組合及它們所在的星座，那如果在今晚實(shí)際的夜空中你找到它們？那今晚七點(diǎn)就去觀(guān)察星空，找一找這些星座吧！

　　六年級科學(xué)《在星空中二》教案 3

　　課程目標

　　知識與技能：學(xué)生能夠識別夜空中常見(jiàn)的星座，理解星座的形成原理；了解太陽(yáng)系的基本結構，包括八大行星及其特點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察星空圖、動(dòng)手制作模型等活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、分析和推理的能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對天文科學(xué)的好奇心和探索欲，培養尊重自然、熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。

　　教學(xué)內容

　　星空的奧秘：介紹夜空的美麗，引入星座的`概念。

　　認識星座：選取幾個(gè)著(zhù)名的北半球星座（如大熊座、小熊座、仙后座等），講解它們的故事、形狀辨認方法。

　　太陽(yáng)系家族：簡(jiǎn)述太陽(yáng)系的構成，重點(diǎn)介紹八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）的位置、大小、特征。

　　觀(guān)察與探索：引導學(xué)生如何使用望遠鏡或天文應用軟件觀(guān)察夜空。

　　教學(xué)過(guò)程

　　引入（5分鐘）

　　活動(dòng)：播放一段美麗的星空視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　問(wèn)題導入：?jiǎn)?wèn)學(xué)生是否認識夜空中的星星，有沒(méi)有嘗試過(guò)找星座。

　　新課講授（20分鐘）

　　星空與星座：

　　解釋星座的概念：由一群星星在天空中排列成特定圖案。

　　用星空圖展示選定的星座，講述每個(gè)星座背后的小故事或神話(huà)。

　　太陽(yáng)系之旅：

　　利用多媒體展示太陽(yáng)系模型，介紹各行星的特點(diǎn)（如地球是藍色的、金星最亮等）。

　　簡(jiǎn)單解釋行星運動(dòng)的規律（如地球繞太陽(yáng)公轉、自轉等）。

　　實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

　　手工制作：分組制作太陽(yáng)系模型或星座卡片，加深對知識的理解。

　　模擬觀(guān)測：利用天文軟件或模擬星空圖，指導學(xué)生識別星座和行星位置。

　　總結討論（10分鐘）

　　分享與反饋：每組展示自己的作品，分享學(xué)習心得。

　　知識回顧：提問(wèn)學(xué)生本節課學(xué)到的主要內容，鞏固記憶。

　　布置作業(yè)（5分鐘）

　　觀(guān)察作業(yè)：鼓勵學(xué)生晚上在家人的陪同下，嘗試外出觀(guān)察星空，記錄能看到的星座或行星，并寫(xiě)下感想。

　　研究性學(xué)習：選擇一個(gè)感興趣的行星或星座，收集資料，準備下節課分享。

　　教學(xué)資源

　　星空圖、太陽(yáng)系模型

　　多媒體教學(xué)材料（視頻、PPT）

　　天文觀(guān)測軟件推薦（如Star Walk 2）

　　注意事項

　　確保所有活動(dòng)安全可行，特別是戶(hù)外觀(guān)察時(shí)的安全指導。

　　鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，創(chuàng )造開(kāi)放、互動(dòng)的學(xué)習氛圍。

　　考慮到天氣因素，觀(guān)測活動(dòng)可靈活調整為室內模擬或改期進(jìn)行。

　　六年級科學(xué)《在星空中二》教案 4

　　教學(xué)目標

　　知識與技能：學(xué)生能夠識別夜空中常見(jiàn)的星座，理解行星與恒星的區別，了解銀河系的基本結構。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察星空圖、使用天文軟件模擬及小組討論，培養學(xué)生觀(guān)察、分析和推理的能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對天文學(xué)的.好奇心和探索欲，培養他們尊重科學(xué)、熱愛(ài)自然的態(tài)度。

　　教學(xué)準備

　　夜空星座圖、太陽(yáng)系模型

　　天文觀(guān)測軟件（如Stellarium）

　　星空觀(guān)測視頻或圖片資料

　　分組討論材料（星座卡片、行星信息表）

　　教學(xué)過(guò)程

　　1. 引入新課（5分鐘）

　　故事導入：講述一個(gè)關(guān)于古代人如何利用星星導航或創(chuàng )造星座神話(huà)的故事，引發(fā)學(xué)生興趣。

　　提問(wèn)激趣：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否曾仰望星空，看到過(guò)哪些星星或星座，引出本課主題。

　　2. 認識星座（15分鐘）

　　展示星空圖：使用投影或大屏幕展示夜空圖，指認并介紹幾個(gè)常見(jiàn)星座，如北斗七星、獅子座等。

　　小組活動(dòng)：分發(fā)星座卡片，每組選擇一個(gè)星座進(jìn)行研究，準備簡(jiǎn)短介紹該星座的特點(diǎn)、位置和相關(guān)故事。

　　3. 行星與恒星（10分鐘）

　　講解差異：解釋行星繞恒星運行的概念，比較行星與恒星的特征（如大小、發(fā)光原理）。

　　太陽(yáng)系模型展示：利用模型或軟件展示太陽(yáng)系結構，強調地球是行星之一，圍繞太陽(yáng)旋轉。

　　4. 探索銀河系（10分鐘）

　　銀河系介紹：通過(guò)視頻或圖片展示銀河系的外觀(guān)和結構，簡(jiǎn)單介紹螺旋臂、中心黑洞等概念。

　　互動(dòng)問(wèn)答：提出問(wèn)題如“我們所在的銀河系叫什么名字？”“銀河系中有多少顆星星？”等，鼓勵學(xué)生思考回答。

　　5. 實(shí)踐操作（15分鐘）

　　使用天文軟件：指導學(xué)生使用天文觀(guān)測軟件，尋找并識別之前學(xué)習的星座和行星。

　　模擬星空觀(guān)測：設定特定日期和時(shí)間，模擬星空變化，觀(guān)察不同季節星空的變化。

　　6. 總結交流（5分鐘）

　　小組分享：各組分享研究成果，包括星座介紹、行星特點(diǎn)及使用軟件的體驗。

　　教師總結：回顧本課知識點(diǎn)，強調天文學(xué)對人類(lèi)認識宇宙的重要性，鼓勵學(xué)生保持好奇心，繼續探索。

　　7. 布置作業(yè)

　　觀(guān)察并記錄一周內不同時(shí)間的夜空，嘗試識別至少三個(gè)星座。

　　準備一個(gè)小報告，介紹自己最感興趣的行星或星座，包括其特點(diǎn)、傳說(shuō)故事等。

　　教學(xué)反思

　　課后，教師應收集學(xué)生的反饋，評估教學(xué)活動(dòng)的有效性，特別是學(xué)生對天文知識的理解程度和興趣提升情況，以便后續課程的調整和優(yōu)化。

　　六年級科學(xué)《在星空中二》教案 5

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：學(xué)生能夠識別并理解星座的概念，了解幾個(gè)著(zhù)名的星座及其故事；學(xué)會(huì )使用星圖或簡(jiǎn)單的天文觀(guān)測工具進(jìn)行夜間星空的基本觀(guān)測。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論和動(dòng)手實(shí)踐，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和科學(xué)探究能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對天文科學(xué)的興趣，培養探索宇宙的好奇心和敬畏之心，增強環(huán)境保護意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識別星座及理解其形成原理。

　　學(xué)習使用星圖進(jìn)行星空觀(guān)測。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何將理論知識轉化為實(shí)際的星空觀(guān)測技能。

　　激發(fā)學(xué)生對天文的持久興趣。

　　教學(xué)準備：

　　星圖或天文軟件（如Stellarium）

　　投影儀或大屏幕展示星空圖片

　　手電筒（用于模擬星星，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)）

　　相關(guān)星座故事的視頻或圖文資料

　　簡(jiǎn)易望遠鏡或天文望遠鏡（如果條件允許）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課（5分鐘）

　　活動(dòng)：“星空小故事”分享。教師講述一個(gè)有趣的`星座傳說(shuō)，如“獵戶(hù)座與天蝎座”的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　提問(wèn)：你們知道這個(gè)故事中的星座在天空中真實(shí)存在嗎？今天我們就要學(xué)習如何找到它們。

　　二、新知傳授（20分鐘）

　　星座概念講解：解釋星座是由一組星星在天空中構成的圖案，古代人們用它們來(lái)導航和講述故事。

　　著(zhù)名星座介紹：展示幾個(gè)著(zhù)名星座的圖片和它們的故事，如大熊座（北斗七星）、天鵝座、獅子座等，強調它們的特點(diǎn)和辨認方法。

　　星圖使用教學(xué)：展示星圖或使用天文軟件，教授如何根據當前日期、時(shí)間和地理位置找到特定星座。引導學(xué)生嘗試自己在星圖上定位星座。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

　　室內模擬：關(guān)閉教室燈光，使用手電筒作為“星星”，在教室天花板上模擬星座，學(xué)生分組嘗試構建并識別已學(xué)星座。

　　戶(hù)外觀(guān)測（視天氣情況而定）：使用星圖或天文望遠鏡，實(shí)際觀(guān)測夜空中的星座。指導學(xué)生尋找并識別之前學(xué)習過(guò)的星座，記錄觀(guān)測結果。

　　四、討論與分享（10分鐘）

　　小組討論：分享觀(guān)測體驗，討論哪些星座容易找到，哪些較難，以及觀(guān)測中遇到的問(wèn)題和解決辦法。

　　思考問(wèn)題：為什么不同季節能看到不同的星座？（引入地球公轉和自轉的概念）

　　五、總結與作業(yè)（5分鐘）

　　總結：回顧本課所學(xué)星座知識和觀(guān)測技巧，強調天文觀(guān)測對人類(lèi)認識宇宙的重要性。

　　作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的星座，收集更多關(guān)于它的信息（如神話(huà)故事、主要星星、最佳觀(guān)測時(shí)間等），準備在下節課分享。

　　課后反思：

　　記錄學(xué)生參與度和興趣點(diǎn)，評估星圖使用和實(shí)際觀(guān)測活動(dòng)的效果，以便調整后續課程內容和教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能在探索星空的旅程中獲得樂(lè )趣和知識。

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