《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設計
【教學(xué)目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人物內心情感的變化。
2、理解課文內容，體會(huì )到“我”對國旗的尊敬和熱愛(ài)，也體會(huì )到面包店老板對“我”的敬重和理解。
3、了解作者的寫(xiě)作特色。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、理解面包店老板態(tài)度的變化。
2、學(xué)習用外在動(dòng)作表達內心情感的寫(xiě)法。
【教具準備】
課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，揭題導入
1、出示多媒體課件：
視頻《五星紅旗》。
2、教師導入：
同學(xué)們，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)“五星紅旗”歌曲，你會(huì )想到些什么?
3、心靈對話(huà)：
學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>
4、導引課題：
是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個(gè)中國人都應該尊重和愛(ài)護它。在一位身處異國他鄉的中國留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢?今天我們繼續來(lái)學(xué)習課文《一面五星紅旗》。上節課我們學(xué)習了《一面五星紅旗》的“手舉五星紅旗”和“脖系五星紅旗”部分,今天我們來(lái)學(xué)習拒換五星紅旗、花擁五星紅旗部分。
5、課文中提到“我向老板說(shuō)明了自己的處境�！闭垎�(wèn)，“我的處境”到底是什么樣的?大家在文中找找看。你是從哪里看出來(lái)“我”的處境很危險?
頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤�！拔摇钡谋嘲矝](méi)有了，
6、還可以從哪些地方看出“我”的處境是很危險的?
�、� 只覺(jué)得眼前一黑，便落入激流之中。
�、� 我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉來(lái)轉去。
(相機釋“荒無(wú)人煙”)
�、� 直到第三天中午，我才來(lái)到一個(gè)小鎮。就這樣過(guò)了三天，大家想想 “我”是怎么過(guò)來(lái)的?
(很餓、搖搖晃晃的、走路要跌跤又饑又渴等)
7、當時(shí)“我”的處境是十分的艱難。請同學(xué)們把“我”當時(shí)的這個(gè)處境通過(guò)朗讀表達出來(lái)。
8、本以為“我”向老板說(shuō)明了自己的處境就會(huì )得到老板的幫助，可是老板卻說(shuō)……
指名幾位學(xué)生分別帶著(zhù)不同的表情進(jìn)行朗讀：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?
老板在“我”的處境如此糟糕的情況下，還要和“我”講究平等交易，聽(tīng)了他的話(huà)，你想對他說(shuō)點(diǎn)什么?
9、除了從老板的話(huà)中我們可以看出他不近人情，還可以從什么地方看出?
(雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈)
學(xué)生用動(dòng)作表示和理解詞語(yǔ)的意思。
10、從他的(停頓了一下)動(dòng)作和表情，都可以看出他是個(gè)自私的人，是吧。好，我們再把這一段讀一讀。
11、按照常理，“我”應該給老板什么呢?
(錢(qián))
12、可是 “我”身無(wú)分文，這個(gè)時(shí)候老板認為的'平等交易是什么?再看看書(shū)。
(面包和五星紅旗交換)
老板認為要用我的五星紅旗交易才是平等的。那從課文的哪個(gè)地方可以看出這個(gè)中國留學(xué)生也認為這個(gè)交易是不平等的?把相關(guān)的句子用筆畫(huà)出來(lái)。
(我愣了一下，然后久久地凝視著(zhù)手中的五星紅旗。)
那他在想什么呢?你們看，這里還有一個(gè)詞(指著(zhù)大屏幕)──凝視，怎么樣的動(dòng)作能稱(chēng)作凝視?從中找出文章中的“我”到底是怎么想的。我搖搖頭，吃力地穿上大衣……面包對于“我”來(lái)說(shuō)意味著(zhù)生命，為什么我又不愿意換了?
(因為五星紅旗是我們國家的象征，代表了我們的國家，國旗比我的生命重要。)
13、回過(guò)頭，再看文章中“久久地凝視”，這時(shí)候“他”心里在想什么?有沒(méi)有猶豫不決，還是打定了主意?同學(xué)們，你們看。這位留學(xué)生一直沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，而是用動(dòng)作表達內心的情感。同學(xué)們再讀讀這幾個(gè)句子：當“我”醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己躺在醫院的病房里，身邊站著(zhù)的就是面包店的老板。同學(xué)們，這位極其講求平等交易的老板的語(yǔ)言和行動(dòng)與之前有沒(méi)有變化?有什么變化?先請大家讀一讀。
14、面包店老板為什么有這樣的變化呢?他為什么要向“我”豎起大拇指呢?大家分組討論一下。
15、“這時(shí)我才發(fā)現，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著(zhù)那面心愛(ài)的五星紅旗�！�
(“美麗芬芳的鮮花”指所有的愛(ài)國志士;“鮮艷的五星紅旗”指每一個(gè)中國人的心理都裝著(zhù)一面五星紅旗，即愛(ài)國之心。)
二、總結深華，文道結合
下面，讓我們全體起立。(激昂的音樂(lè )響起，大屏幕上出現了一面面五星紅旗)一同高唱國歌，祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛!這位留學(xué)生用自己的行動(dòng)維護了祖國的尊嚴，無(wú)論我們身在何時(shí)何地，只要看到這面五星紅旗，我們就找到了自己的家。
三、作業(yè)布置，拓展延伸
學(xué)了這篇課文，我們想對面包店老板說(shuō)些什么呢?
請同學(xué)們回家后寫(xiě)一篇作文：“我想對面包店老板說(shuō)……”
【板書(shū)設計】
26、一面五星紅旗
手舉五星紅旗
脖系五星紅旗
拒換五星紅旗
花擁五星紅旗
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