蘆花蕩教案設計
一、學(xué)習目標
�。�、探究人物揣摩性格，注重環(huán)境品味語(yǔ)言。
�。�、感悟我們中國人民是不可戰勝的偉大精神。
二、自主學(xué)習，整體感知
請同學(xué)們認真速讀《蘆花蕩》全文，然后回答下列問(wèn)題：
�。�、這篇課文主要寫(xiě)什么內容？文中的老頭子是一個(gè)怎樣的人？文章表達了作者怎樣的感情？
�。�、請你口頭復述這個(gè)故事的主要情節。
三、合作探究，研讀品味
�。�、探究人物，揣摩性格：
請同學(xué)們根據下列思考題找出文中相關(guān)的內容，并結合后面相關(guān)鏈接部分提供的有關(guān)資料進(jìn)行合作探究，研讀品味，從而更確切地感悟作者要表達的思想感情。
�、爬项^子過(guò)于自信和自尊，文中哪些內容表現了老頭子的這種性格？這句話(huà)在全文中起什么作用？
�、普n文中有段精彩地描寫(xiě)老頭子因沒(méi)有圓滿(mǎn)完成任務(wù)而懊喪、內疚、自責的心理，請你們找出來(lái)細細品味，然后再把第二天二菱目睹老頭子英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)補寫(xiě)出來(lái)。
�、钦n文是怎樣來(lái)渲染老頭子的傳奇色彩的？
�。�、注重環(huán)境，品味語(yǔ)言：
�、艛橙藝烂鼙O視著(zhù)葦塘，然而，等到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響？這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像？你還能想起其他作品中的戰斗歌聲嗎？
�、普页稣n文中幾處如詩(shī)如畫(huà)描寫(xiě)景物的語(yǔ)句，并把它抄寫(xiě)下來(lái)逐一品味，然后再仿寫(xiě)幾句，寫(xiě)寫(xiě)你家鄉的景物。
四、體驗反思，拓展延伸
�。�、讀了本文后，你有哪些感受和聯(lián)想？
�。�、請你利用課余時(shí)間收集一組有關(guān)抗日戰爭的歌曲、圖片或故事進(jìn)行交流。
�。�、寫(xiě)一篇以戰爭為話(huà)題的文章。題目自擬，字數不限。
五、課堂內外，相關(guān)鏈接
�。�、作者人生：
孫犁，現代小說(shuō)家、散文家。河北省安平縣人。１９１３年４月６日生。１９３７年抗日戰爭爆發(fā)后，孫犁主要在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的冀中區從事革命文化工作。在抗戰的冀中平原上，孫犁到處看到一種無(wú)形的力量：我遙望著(zhù)那漫天的蘆葦，我知道那是一個(gè)大帳幕，力量將從其中升起。：
孫犁不但熟悉白洋淀，而且更熟悉那些在葦塘中堅持抗戰的白洋淀英雄人民。１９４４年在延安，他發(fā)表了《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，以其清新的藝術(shù)風(fēng)格引起了文藝界的注意�！秾O犁文集》共５集�！栋籽蟮砑o事》是作者最負盛名和最能代表他的創(chuàng )作風(fēng)格的一部小說(shuō)與散文合集，它主要反映抗日戰爭、解放戰爭和建國初期，冀中平原和冀西山區一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下進(jìn)行戰爭，土地改革，勞動(dòng)生產(chǎn)，互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情景。作品從多方面勾勒了時(shí)代和社會(huì )的歷史風(fēng)俗畫(huà)，以明麗的流暢的筆調，秀雅，雋永的風(fēng)格和豐富的勞動(dòng)者的鮮明形象，在讀者中間引起了強烈的反響。其中《荷花淀》、《蘆花蕩》等作品，已成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至視其為現代文學(xué)的一種風(fēng)格流派的標志，視為荷花淀派的主要代表作。
�。�、資料超市：
這篇小說(shuō)的人物描寫(xiě)很有特色。人物形象鮮明，很有傳奇色彩，如文章開(kāi)頭先寫(xiě)環(huán)境的險惡，再寫(xiě)老頭子的業(yè)績(jì)，文章結尾部分先把老頭子的決心寫(xiě)成難以置信的大話(huà)，再寫(xiě)他出奇制勝的英雄行為。倔強的性格，曲折的情節，富有傳奇的情趣。
老頭子的英雄性格，首先表現在他愛(ài)國抗日的熱情，老當益壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。按說(shuō)應該在后方安度晚年，但他卻像英勇的交通員。那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮，這是一個(gè)抗日老英雄的形象。他的愛(ài)國熱情是如此高漲，你什么也靠給我，是他的豪言壯語(yǔ)，為民族抗戰他甘愿盡心竭力，而且充滿(mǎn)自信。他勇敢悠閑，編算著(zhù)使自己高興也使別人高興的事情。這不僅因為他熟悉白洋淀的地理環(huán)境，有高超的水上的能耐，更是因為他具有英雄氣概，藐視敵人，無(wú)所畏懼。老頭子能夠沖破敵人的封鎖，對于葦塘里面的隊伍堅持斗爭發(fā)揮了重要的作用。
老頭子的英雄性格，還表現在他具有愛(ài)憎分明的強烈感情上，對鄉土、對同胞的感情。他對大菱說(shuō)：他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血。愛(ài)得深切熱烈，恨得咬牙切齒，血債要血來(lái)還，而且要叫鬼子用十倍的血來(lái)償還。
在老頭子的意識中，咱中國人是白洋淀的主人，他對鄉土充滿(mǎn)感情，對侵略者充滿(mǎn)仇恨。老頭子過(guò)于自信和自尊的性格在課文中貫穿始終。他以葦塘里的負責民志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險，這句話(huà)充分表現他過(guò)于自信和自尊。
通過(guò)敵人封鎖線(xiàn)，非常危險，而老頭子每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事的人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著(zhù)船，編算著(zhù)使自己高興也使別人高興的事情，這樣的悠然自得也充分表現他過(guò)于自信和自尊。
送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來(lái)，他還是不怕，以為照不見(jiàn)我們。鬼子掃射機槍?zhuān)�是不怕，以為他打不著(zhù)我們，不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意，這是過(guò)于自信了。大女孩受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒(méi)有完成，他覺(jué)得丟人現眼，沒(méi)臉見(jiàn)人，不好意思去見(jiàn)部隊，他是過(guò)于自尊了。
老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之間，誘鬼子上鉤，舉起槁來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了自尊，這場(chǎng)英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。
過(guò)于自信和自尊這句話(huà)點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話(huà)既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節，老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。
老頭子的英雄性格，還表現在智勇雙全的英雄行為，老頭子用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋，是用了計謀的。他早在枯木樁上系了一只只鋒利的鉤子，船頭上放了一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子進(jìn)入枯木樁子的水區，讓鉤子把鬼子咬住，叫鬼子動(dòng)彈不得，束手挨打，張牙舞爪的鬼子在他面前一個(gè)個(gè)成了被綁的困獸。
作者用強烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫(xiě)條件，敵人的監視封鎖非常嚴密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，而且不帶一枝槍。另一方面，寫(xiě)老英雄的精神與業(yè)績(jì)。精神，是那么悠閑自得，異常自信；業(yè)績(jì)，是使敵人的封鎖全然落空，保證了葦塘里的隊伍得到充足的給養。兩個(gè)方面巨大的反差，使老英雄顯得非常了不起，富有傳奇色彩。
課文著(zhù)重寫(xiě)一場(chǎng)英雄的行為，更有點(diǎn)傳奇色彩。作者主要用兩個(gè)方法加以渲染。
先是用女孩的懷疑來(lái)反襯。這里有一段對話(huà)描寫(xiě)，老頭子說(shuō)等明天我叫他們十個(gè)人流血，后來(lái)又說(shuō)等到天明，你們看吧，他是胸有成竹的，女孩卻一再表示懷疑，先是沒(méi)有答話(huà)，以為老子不過(guò)發(fā)發(fā)狠，說(shuō)說(shuō)罷了，再用小女孩的話(huà)表懷疑：你這么大年紀了，還能打仗？寫(xiě)懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。
再是在敘述過(guò)程中只寫(xiě)其然，不寫(xiě)其所以然，讓讀者回味其所以然，使傳奇色彩顯得更為濃郁。老英雄是設好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好了鉤子，又想用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動(dòng)規律。作者不寫(xiě)這些，只從鬼子洗澡寫(xiě)起，寫(xiě)老頭子船上放著(zhù)一大捆蓮蓬，只顧剝著(zhù)蓮蓬吃，也不寫(xiě)他的用意，寫(xiě)小船沖著(zhù)鬼子這里來(lái)，又轉了一個(gè)圓圈回去，也不寫(xiě)老頭子的`船為什么這樣劃來(lái)劃去。其實(shí)是誘使鬼子進(jìn)入圈套。這層意思要回味起來(lái)才能明白。進(jìn)了有木樁的水域，先不說(shuō)樁子上有無(wú)數鉤子，只寫(xiě)小船繞著(zhù)鬼子轉，鬼子們像是玩著(zhù)捉迷藏，下面才寫(xiě)鬼子這么亂轉，一個(gè)個(gè)都被鉤子咬住了。待到明白過(guò)來(lái)，越回味越感覺(jué)這場(chǎng)英雄行為富有傳奇色彩。一個(gè)干瘦的老頭，手無(wú)寸鐵，孤身一個(gè)，能玩十幾個(gè)鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說(shuō)是位傳奇式的英雄。
景隨情移，情景相生。
《蘆花蕩》寫(xiě)的是殘酷的戰爭環(huán)境里的人和事件，但決沒(méi)有凄凄、慘慘、戚戚的描繪，就連那個(gè)女孩子受傷后的幾聲呻吟，也被輕輕一筆帶過(guò)去了，作品要高昂濃重地表達出來(lái)的，是一種戰勝敵人的堅定信念和樂(lè )觀(guān)情緒。即使在殘酷的戰爭背景下，作者仍然以沉靜從容的姿態(tài)抒寫(xiě)白洋淀的美麗風(fēng)光，細心地鐫刻白洋淀人民心靈的塑像。
《蘆花蕩》的景物描寫(xiě)，處處與戰爭環(huán)境和人物的心境相諧，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰斗的詩(shī)情畫(huà)意，構成情景交融的藝術(shù)境界，提高作品的感染力。
小說(shuō)一開(kāi)頭，就有一段精妙的景物描寫(xiě)：
夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著(zhù)這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
敵人炮樓，點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而星星也像浸在水里，像要滴落下來(lái)的樣子渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨著(zhù)微風(fēng)的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來(lái)，因而給人以要滴落下來(lái)的幻覺(jué)。這樣優(yōu)美的自然環(huán)境，是多么令人賞心悅目��！可是，敵人侵占著(zhù)我們的大片國土，在這美麗的葦塘四周，敵人的炮樓林立，封鎖和監視著(zhù)這片革命根據地。白天，這里一片死寂，連水鳥(niǎo)也緊緊藏到窩里躲避了，只有到深夜，才能聽(tīng)到它們飛動(dòng)和唱歌的聲音。字里行間，流露出多么鮮明的愛(ài)憎感情！接下去寫(xiě)葦子還是那么狠狠地往上鉆。把白洋淀人民在那種殘酷的戰爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿(mǎn)了意志和力量。這段景物描寫(xiě)得很富于生活實(shí)感，把讀者引到一個(gè)特定的環(huán)境和氣氛之中，很自然地成了后邊故事的鋪墊，藝術(shù)上融情人景，寄寓著(zhù)作者沉沉的情懷。
小說(shuō)寫(xiě)兩個(gè)女孩在革命隊伍里逐漸成長(cháng)的過(guò)程，也穿插不少景物描繪：
這是冀中區的女孩們，大的不過(guò)十五，小的才十三。她們在家鄉的道路上行軍，眼望著(zhù)天邊的北斗。她們看著(zhù)初夏的小麥黃梢，看著(zhù)中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。她們長(cháng)大成人了。
把女孩們的逐漸成長(cháng)描述得多么富有生活韻味。莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，詩(shī)意盎然地暗喻著(zhù)時(shí)光的流逝。在生活的道路上，由于眼望著(zhù)天邊的北，所以永遠不會(huì )迷失方向。北斗，既是實(shí)在的景物，因為是在敵人的封鎖下，所以多半是夜行軍，但同時(shí)，它又是一種暗喻：黨的光輝的指引。
至于小說(shuō)結尾部分的那段關(guān)于蘆花的描寫(xiě)，表面上看來(lái)，似乎離開(kāi)了具體的斗爭環(huán)境──那一場(chǎng)跟敵人進(jìn)行的殊死戰斗，其實(shí)不然，細心的讀者會(huì )注意到，那是老人正狠狠地敲打那些掛上了鉤子的鬼子們的腦袋，把他們致于死地時(shí)，向著(zhù)葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。俗話(huà)說(shuō)景隨情移，解恨的戰斗必然會(huì )在內心萌發(fā)出一種輕松、愉快的情緒，此情此景，鮮嫩的蘆花在老人眼里，自然會(huì )顯得格外的美麗了。
從這篇小說(shuō)的景物描寫(xiě)可看出，孫犁筆下的景物，不單純是一種點(diǎn)綴品，而是蘊含了深遠的寄寓在內的。在他的小說(shuō)里，景物描寫(xiě)起到了點(diǎn)染環(huán)境氣氛，烘托人物精神境界，加強抒情韻味的作用，因而，它們絕不是幾顆游離的珍珠，而是作品內在氣質(zhì)的結晶體。
──（選自《孫犁作品欣賞》，廣西人民出版社１９８４年版）
�。�、典型事例：戰爭的巨大代價(jià)。
一場(chǎng)戰爭要花費多少錢(qián)？據統計，第一次世界大戰花了２８５００億美元，第二次世界大戰花了４００００億美元，朝鮮戰爭花了３４００億美元，越南戰爭花了７２００億美元，波斯灣戰爭花了１５００億美元，對南斯拉夫科索沃的空襲費用是２５０億美元，伊拉克戰爭費用約４５０億美元。
第二次世界大戰是人類(lèi)歷史上規模最大的戰爭。這場(chǎng)戰爭，蔓延歐、亞、非三大洲，一場(chǎng)大戰下來(lái)，繁榮的世界成了一片廢墟。軍人傷亡總數約５０００萬(wàn)以上，無(wú)辜的平民，傷亡人數高達９０００萬(wàn)。
�。�、課外收集：
�、乓钥箲馂楸尘暗挠捌小峨u毛信》、《小兵張嘎》、《趙一曼》、《八女投江》、《狼牙山五壯士》、《地道戰》、《地雷戰》等。
�、埔钥箲馂轭}材的文學(xué)作品有《鐵道游擊隊》、《敵后武工隊》、《平原槍聲》、《烈火金鋼》、《苦菜花》、《野火春風(fēng)斗古城》等。
�、且钥箲馂楸尘暗母枨小端苫ń稀�、《義勇軍進(jìn)行曲》、《大刀進(jìn)行曲》、《八路軍軍歌》、《新四軍軍歌》等。
�、确从晨箲鸬闹卮笫录校壕乓话耸伦�、七七事變、南京大屠殺、平型關(guān)大捷、血戰臺兒莊、淞滬之戰等。
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