《魔術(shù)箱變變變》托班綜合教案
【教材分析】
本次活動(dòng)《魔術(shù)箱變變變》選自于托班《嬰幼兒教養活動(dòng)》教材P30頁(yè)，我們進(jìn)行了一些調整。原教材中讓孩子們讓玩具動(dòng)起來(lái)，比較適合剛來(lái)園時(shí)的孩子，現在寶寶經(jīng)過(guò)2個(gè)月的幼兒園的生活，已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，因此我們對孩子的要求做了些調整，在變魔術(shù)的過(guò)程中，讓孩子們嘗試著(zhù)指認熟悉的玩具、水果等，能激發(fā)他們觀(guān)察、發(fā)現的欲望。神奇的魔術(shù)箱是由大型紙盒子改裝而成，它的材料安全、方便。魔術(shù)箱內的物品具有一定的神秘感，能吸引孩子的注意力激發(fā)寶寶探索的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
【學(xué)情分析】
開(kāi)學(xué)初，由于幼兒剛來(lái)園不久，對一個(gè)陌生的環(huán)境有些不適應，因此幼兒情緒不穩定，容易哭鬧，分離焦慮比較明顯，于是我們就設計了一些活動(dòng)，來(lái)分散他們的注意力。如兒歌《小手拍拍》讓他們把小手藏起來(lái);用一些道具，像小房子、圓筒、玩具等和他們玩躲貓貓游戲。孩子們在游戲中忘記了爸爸媽媽?zhuān)w會(huì )到發(fā)現的快樂(lè )小臉上露出了笑容。根據孩子的特點(diǎn)，我設計了本次活動(dòng)《魔術(shù)箱變變變》。讓孩子們在游戲過(guò)程當中，去體驗發(fā)現的快樂(lè )，讓孩子們在說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、嘗一嘗過(guò)程中對一些物品的形狀、顏色有所了解。
【環(huán)節設計】
第一環(huán)節：引起興趣(2分鐘)
這個(gè)環(huán)節通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)幼兒對出示物品的好奇心和感知力。
第二環(huán)節：個(gè)別探索(3分鐘)
這個(gè)環(huán)節著(zhù)重激發(fā)孩子玩魔術(shù)箱的興趣，能對所變之物進(jìn)行簡(jiǎn)單的認知。為后面自己從魔術(shù)箱里變出東西并說(shuō)說(shuō)所變之物做鋪墊。在認知的過(guò)程中提高幼兒對簡(jiǎn)單顏色和形狀的辨知能力。
第三環(huán)節：自由探索(4分鐘)
這個(gè)環(huán)節中，通過(guò)自由選擇魔術(shù)箱進(jìn)行變變變，讓孩子在發(fā)現的過(guò)程中進(jìn)一步了解事物的顏色和形狀。
第四環(huán)節：品嘗美味(2分鐘)
這個(gè)環(huán)節主要是滿(mǎn)足幼兒發(fā)現及品嘗美味的樂(lè )趣，并在說(shuō)說(shuō)，嘗嘗中得到快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、摸摸中對熟悉的.玩具的名稱(chēng)、顏色有所了解。
2、在變變變的過(guò)程中體會(huì )到發(fā)現的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
自制魔術(shù)盒若干只;蘋(píng)果，橘子，香蕉若干只;各種玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
操作提示觀(guān)察要點(diǎn)
一、引發(fā)幼兒觀(guān)看魔術(shù)表演的興趣(2分鐘)
出示魔術(shù)箱，引出變魔術(shù)的話(huà)題。
引導語(yǔ)：寶寶，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西。想不想知道是什么東西啊?
來(lái)，我們閉起小眼睛，把好東西變出來(lái)，變變變，變出來(lái)!
看，這是什么呢?(盒子)
它是一只很有趣的盒子，而且呀，它還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，我們叫它“魔術(shù)箱”。(我們一起說(shuō)說(shuō)看：魔術(shù)箱。)幼兒是否樂(lè )意把眼睛蒙起，等待魔術(shù)箱變出來(lái)?
是否能說(shuō)出魔術(shù)箱的名字?
二、魔術(shù)箱變變變。(3分鐘)
摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。教師搖動(dòng)魔術(shù)盒，讓其發(fā)出聲音，引起幼兒興趣。
引導語(yǔ)：你們聽(tīng)，里面有沒(méi)有東西啊?
(請個(gè)別幼兒伸入洞中摸一摸。)
引導語(yǔ)：我們請××上來(lái)摸摸看里面有什么東西呀?
教師邊說(shuō)“魔術(shù)箱變變變”邊協(xié)助幼兒變出物品。
引導語(yǔ)：拿到是什么?××是什么顏色的?
小結：哇，魔術(shù)箱真厲害，變出了那么多好東西，有XX、XXX，好玩嗎?幼兒是否能通過(guò)摸一摸，變一變成功將東西從魔術(shù)箱內變出?
是否能初步說(shuō)出所變出物品的名稱(chēng)和顏色以及簡(jiǎn)單的玩法?
三、自由探索。(4分鐘)
通過(guò)變一變，看一看，說(shuō)一說(shuō)初步了解變出物品的名稱(chēng)以及簡(jiǎn)單玩法。
引導語(yǔ)：寶寶看，這里還有幾個(gè)魔術(shù)箱，我們一起把里面的東西變變變，變出來(lái)，好不好?
重點(diǎn)強調：寶寶要記住哦，每個(gè)寶寶從魔術(shù)箱里變出一樣東西，變好后可以和旁邊的老師、或者小朋友說(shuō)說(shuō)你變出來(lái)的是什么、怎么玩的。
小結：請個(gè)別寶寶上來(lái)說(shuō)說(shuō)他變出了什么東西?怎么玩的?幼兒是否能聽(tīng)清老師強調的操作要求并很好的執行?
在變出東西后是否跟周?chē)睦蠋熀秃门笥堰M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。說(shuō)一說(shuō)變出東西的顏色和形狀?
三、品嘗美味(2分鐘)
嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)，和好朋友一起品嘗好吃的東西。
引導語(yǔ)：老師這里還有一個(gè)不一樣的魔術(shù)箱，這個(gè)魔術(shù)箱里會(huì )變出什么來(lái)呢?寶寶上來(lái)變變看好不好呀?
幼兒變出各種各樣好吃的東西
引導語(yǔ)：原來(lái)魔術(shù)箱請我們小朋友吃好吃的東西呢!
請幼兒品嘗從魔術(shù)盒里變出來(lái)的水果和零食。幼兒是否愿意將魔術(shù)箱中變出來(lái)的東西一起品嘗?
在品嘗的過(guò)程中是否關(guān)注被吃掉一口東西的變化。
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