中班《我是發(fā)條玩具》的藝術(shù)教案
活動(dòng)目標：
1、能隨著(zhù)音樂(lè )的節奏運用身體動(dòng)作表現發(fā)條玩具由快到慢，最后停止的過(guò)程。
2、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè )意表現，享受活動(dòng)的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
發(fā)條玩具若干。
發(fā)條玩具音樂(lè )一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗。
1、你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎?你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)
二、探索發(fā)條玩具運動(dòng)、變化的特點(diǎn)。
1、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài)。
幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。
提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?
(引導幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現一下，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))
2、幼兒探索發(fā)條玩具運動(dòng)時(shí)速度變化。
提問(wèn)：請小朋友再去玩一玩，仔細觀(guān)察這些發(fā)條玩具動(dòng)起來(lái)以后速度有什么變化?
三、表演發(fā)條玩具運動(dòng)過(guò)程。
師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現在，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具，老師來(lái)做扭發(fā)條的人，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲發(fā)條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運動(dòng)的特性，簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒表演。
四、聽(tīng)音樂(lè )表演發(fā)條玩具。
1、傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )。
老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè )，現在請小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
聽(tīng)后提問(wèn)：
在音樂(lè )中，你好象聽(tīng)到了什么?
2、隨音樂(lè )表現發(fā)條玩具。
(1)全體幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做一做音樂(lè )發(fā)條玩具。(對幼兒的造型進(jìn)行評價(jià)、鼓勵)
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)表演。師生共同評價(jià)。
(3)幼兒第二次表演音樂(lè )發(fā)條玩具，強調聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的變化來(lái)做。
五、創(chuàng )編發(fā)條玩具動(dòng)作。
除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具?
請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具。
(師生共同開(kāi)展音樂(lè )發(fā)條玩具的游戲)
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