《哈爾威船長(cháng)》教案
教學(xué)目標
1、認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習作者通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作、神情表現人物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
3、從哈爾威船長(cháng)危難時(shí)刻舍己救人、以身殉職的偉大人格中受到熏陶與感染。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習作者通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作、神情表現人物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)
從哈爾威船長(cháng)危難時(shí)刻舍己救人、以身殉職的偉大人格中受到熏陶與感染。
教學(xué)準備
詞語(yǔ)卡片
教學(xué)過(guò)程
自主設計
第一課時(shí)
一、導言
今天我們來(lái)學(xué)習新課，請同學(xué)們齊讀課題，想知道船長(cháng)是個(gè)怎么樣的'人嗎？讓我們一起走進(jìn)這篇課文。
二、教師范讀課文。
三、同學(xué)們自由讀課文。
四、小組交流、匯報
學(xué)習生字，理解詞語(yǔ)。
五、作業(yè)
寫(xiě)生字，讀課文。
第二課時(shí)
一、復習導入
1、讓學(xué)生自由讀課文，然后分組交流閱讀感受。
2、在自由朗讀的基礎上，小組合作學(xué)習，討論完成下列問(wèn)題。
�。�1）文中有哪些場(chǎng)面描寫(xiě)，標畫(huà)出來(lái)并概括內容。
�。�2）為什么會(huì )發(fā)生海難呢？找一找。
�。�3）課文開(kāi)頭為什么要寫(xiě)夜色和濃霧呢？
�。�4）你認為哪些語(yǔ)句需要深入理解或難以理解，提出來(lái)大家討論并交流。
�。�5）哈爾威船長(cháng)具有什么品質(zhì)？你從哪看出來(lái)的？
3、指導朗讀。
二、拓展延伸
學(xué)完這篇文章你有哪些收獲，讓你們懂得了什么？
三、作業(yè)
寫(xiě)一篇讀后感。
第三課時(shí)
一、組織復習
二、組間巡視，隨機指導
1、組織小組間互相點(diǎn)評。
�。�1）開(kāi)火車(chē)練習。
�。�2）以小組為單位練習分角色朗讀課文。
2、以小組為單位進(jìn)行匯報。
3、先用語(yǔ)言敘述，然后把它寫(xiě)下來(lái)。
�。�1）鞏固第一課時(shí)生字。
�。�2）有感情地朗讀課文。
�。�3）指導學(xué)生進(jìn)行細節描寫(xiě)。
4、寫(xiě)作練習。
板書(shū)設計：哈爾威船長(cháng)
巍然屹立猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)
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