三年級數學(xué)上冊《兩、三位數乘一位數的估算二》教案設計
教學(xué)目標
1．結合具體情景，靈活運用估算方法進(jìn)行估算。
2．培養學(xué)生的合作意識，訓練邏輯思維能力。
3．培養學(xué)生的成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入填空
20+20+20+20+20=（）×（）=（）
400+400+400+400+400+400=（）×（）=（）
在學(xué)生完成此題后，教師引導學(xué)生回憶出：幾個(gè)相同加數相加可以用乘法來(lái)簡(jiǎn)便計算。
二、探究新知
1．估算賣(mài)出T恤的件數
出示：欣欣商場(chǎng)5~9月份平均每個(gè)月賣(mài)82件T恤，幫售貨員阿姨算算這5個(gè)月一共大約賣(mài)了多少件T恤？
學(xué)生用82×5≈400估算出5個(gè)月一共大約賣(mài)出T恤400件，在學(xué)生匯報時(shí)要求說(shuō)出是怎樣估算出來(lái)的。
2．估算賣(mài)出冬衣的件數
教師：看來(lái)欣欣商場(chǎng)T恤的銷(xiāo)售量還不錯，下面我們再來(lái)看本商場(chǎng)12月份冬衣銷(xiāo)售的情況：（出示下表）
種類(lèi)毛衣大衣羽絨服夾克其他
數量（件）7270687069
你能很快算出大約銷(xiāo)售了多少件衣服嗎？
怎樣才能做到“很快”呢？
這個(gè)問(wèn)題和剛才的問(wèn)題有什么相同的地方和不同的.地方？
你準備怎樣來(lái)估算這道題呢？
在匯報時(shí)要求學(xué)生說(shuō)出分別把每個(gè)加數都看成了哪個(gè)整十數？這樣做是怎樣想的？
你是怎樣想到用乘法的呢？
你們的這種方法用算式該怎樣表示呢？
現在你能再把這道題和估算賣(mài)T恤件數那道題比較，找出它們的共同點(diǎn)嗎？
那后一種情況要特別注意什么呢？
3．練習鞏固
教師：你們能很快估算出欣欣商場(chǎng)7月份一共大約賣(mài)了多少件服裝嗎？（出示下表）
短褲西褲休閑褲連衣裙短裙其他
297300305300300301
學(xué)生獨立完成，教師注意幫助有困難的學(xué)生，然后全班匯報。匯報時(shí)說(shuō)清楚：是怎樣估算的？為什么要像這樣估算？算式里用的是什么符號？特別要說(shuō)到表中的每個(gè)數都接近或等于300。
4．小結估算方法
在學(xué)生上節課學(xué)習了兩、三位數乘一位數的估算方法，和本節課學(xué)習的用乘法的形式來(lái)估算幾個(gè)都同時(shí)接近某個(gè)整十或整百數相加的基礎上，引導學(xué)生系統地整理和小結：到底該怎樣估算兩、三位數乘一位數的乘法呢？
三、鞏固練習
練習三第5，6，7，9，10題，思考題。
學(xué)生先獨立完成，再全班訂正。（略）
四、全課小結
本節課你學(xué)到了什么？怎樣進(jìn)行估算？
五、拓展延伸
在你的生活中還有哪些要用到估算的地方？舉一、兩個(gè)例子寫(xiě)在你的作業(yè)本上。
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