二年級數學(xué)《位數加兩位數的口算》教案
教學(xué)內容：人教版第四冊教材Ｐ９１－９２
教學(xué)目標：
�。�、使學(xué)生能夠準確口算兩位數加兩位數（和在１００以?xún)龋?/p>
�。�、通過(guò)自主探究，小組合作交流，讓學(xué)生掌握口算方法，培養學(xué)生的估算意識。
�。�、創(chuàng )設情境，引導學(xué)生從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，培養學(xué)生初步解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
�。�、自然地滲透熱愛(ài)家鄉、保護環(huán)境的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握兩位數加兩位數的口算方法（和在１００以?xún)龋?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：
探索多種口算方法，構建兩位數加兩位數的計算方法。
教具準備：
多媒體課件，答題紙若干。
教學(xué)方法：
運用觀(guān)察、探求、合作交流的教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算
�。常梗剑担福剑常埃常埃剑担常梗剑常担梗�
(2)說(shuō)出下面數的組成：３１可以分成（）和３０；３９可以分成（）和３０；
�。玻晨梢苑殖桑玻昂停ǎ�；３２可以分成３０和（）。
二、新授
�。�、我們附小二年級正準備組織大家去旅游，你們想去嗎？好，現在我們馬上進(jìn)行報名，而其它三個(gè)班的同學(xué)都已經(jīng)報名了，請看屏幕，你能從中發(fā)現什么數學(xué)信息？
限乘６８人表示什么意思？
�。�、請大家估算一下，一條船能坐得下４個(gè)班的同學(xué)嗎？最少要幾條船才能夠坐？
�。�、你能想出怎樣的乘船方案？請同學(xué)出來(lái)匯報演示，老師板書(shū)。
�。�、今天我們一起來(lái)學(xué)習兩位數加兩位數的口算方法。
�。�、31+32=？請你說(shuō)出怎樣算的，你想到了幾種不同的口算方法？說(shuō)給小組內的同學(xué)聽(tīng)。
6、學(xué)生匯報自己的算法：方法一（略）板書(shū)方法二（略）板書(shū)，老師小結。
7、請用你最喜歡的方法來(lái)算一算２３＋３９＝
方法一（略）板書(shū)方法二（略）板書(shū)
方法三：把３９看成是４０，２３＋４０＝６３６３－１＝６２
8、比較兩條算式算法的異同。
9、用剛學(xué)的算法計算另外的幾道算式，并選擇合適的乘船方案。
10、質(zhì)疑：今天我們在尋找合適的乘船方案的同時(shí)，學(xué)習了書(shū)本
我P91---92的內容，請大家翻開(kāi)書(shū)本，仔細閱讀，把得數填好，有不明白的'提出來(lái)。
三、練習
�。�、①上船啦，慢著(zhù)，還沒(méi)買(mǎi)船票呢！不用急，船票就在小組長(cháng)手中，只要大家把上面的算式都準確無(wú)誤地填寫(xiě)好，那我們就可以登船了，做完之后，小組內互相檢查。
53+36=□37+54＝□32+46=□15+65=□
�、谶x擇一題說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
�、勖咳诉x一題講講算法。
2、（游戲一）
鳥(niǎo)島上面新增了好玩的擲髓子游戲，請拿出游戲記錄卡，4人小組一起，每人拋髓子兩次，得到兩個(gè)數字，列出加法算式并計算。
□+□=□□+□=□□+□=□□+□=□
請做完的同學(xué)組內互評，都做對的表?yè)P自己。
3、（游戲二）
�、俳又�(zhù)我們就來(lái)到了沙灘上，進(jìn)行撿貝殼比賽，看誰(shuí)撿得快又多。
�、谟螒蛞巹t：這兩組的同學(xué)為聰聰隊，你們撿的貝殼的得數得大于50，另兩組的同學(xué)為明明隊，撿的貝殼的得數得小于50。
24+1235+1454+1637+48
36+（）這個(gè)你想要嗎？請你想到的把式子寫(xiě)在本子上。
�。ǎ�+（），先在本子上寫(xiě)下來(lái)，再互相檢查。
4、撿夠了貝殼，我們來(lái)到了鳥(niǎo)島商店，小明只帶了一百元，請你幫他算一算，他能買(mǎi)哪些紀念品？得花多少錢(qián)？
�、佥喆Ｐ停叮苍谪悮わ椘罚常冈�
�、酆ｋ啵玻吩芎Ｐ蔷罚保乖�
�。ㄒ�(jiàn)“購物卡”）小明只有１００元，他買(mǎi)_____算式是___
_________，花了_________元。
匯報，評價(jià)。
四、總結全課
同學(xué)們，時(shí)間不早了，我們得坐船回家了，在這次旅游中，你學(xué)會(huì )了什么新本領(lǐng)？覺(jué)得自己表現怎樣？
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