《分餅》數學(xué)教案

　　教學(xué)內容：

　　北師大版五年級上冊34—35。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)動(dòng)手分一分，讓學(xué)生體會(huì )把很多物體看成一個(gè)整體，平均分以后用分數表示的含義。

　　2、通過(guò)學(xué)習，掌握真分數和假分數的特征，并且會(huì )運用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　目標1、2。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　目標1。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　活動(dòng)一：分餅。

　　1、講故事引入。

　　唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上，這一天，師傅把解決午餐的事教給了八戒來(lái)解決。八戒出去化緣，從一戶(hù)人家里化來(lái)了三張餅。這可讓八戒犯難了，三張餅怎樣分給四個(gè)人呢？同學(xué)們你們能幫幫他嗎？

　　2、用圓片代表餅，剪一剪，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)。

　　3、根據學(xué)生的交流，教師板書(shū)并講解。

　�。�1）每張餅每個(gè)人得四分之一，每個(gè)人分得四分之三張餅。

　　師畫(huà)圖進(jìn)行講解。

　�。�2）把三張餅放在一起分，平均分成四份。每人一份，就是一張餅的'四分之三。

　　4、9張餅平均分給4個(gè)人，每人又得多少張餅呢？

　　用9個(gè)圓代替餅，分一分。

　　a）9張餅平均分給4個(gè)人，我可以先分給1張，每人四分之一張，這樣一張一張的分，9個(gè)四分之一實(shí)際是四分之九。

　　b）可以先分8張，每人2張，再分1張，每人四分之一張，和起來(lái)是二又四分之一張。

　　c）介紹四分之九就是二又四分之一。

　　5、介紹真分數和假分數。

　　活動(dòng)二：試一試。

　　分別寫(xiě)出幾個(gè)真分數、假分數、帶分數，它們各有什么特點(diǎn)？與同學(xué)進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)三：練一練。

　　1、用假分數和帶分數分別表示下列圖中的陰影部分。

　　2、以7為分母，分別寫(xiě)出3個(gè)真分數和3個(gè)假分數。

　　3、在直線(xiàn)上填上假分數，在下面填上帶分數。

　　課后反思：

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