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《分餅》教案

時(shí)間:2024-05-22 15:55:34

《分餅》教案

《分餅》教案

《分餅》教案

  分餅--大班數學(xué)

  活動(dòng)目標:1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動(dòng)準備:繩子、剪刀、圓形、長(cháng)方形、正方形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:1、分組活動(dòng)(1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的兩份。(2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō):自己是怎樣分的,用什么辦法知道兩根是一樣長(cháng)的?(3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的四份,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的?

  2、幼兒操作(1)、教師出示圓形、正方形、長(cháng)方形,教師示范做圓形的等分活動(dòng)。(2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)(3)、請幼兒探索長(cháng)方形二等分、四等分的多種不同方法。(4)、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)��?

  3、使用幼兒用書(shū)。

  分餅--大班數學(xué)

  活動(dòng)目標:1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動(dòng)準備:繩子、剪刀、圓形、長(cháng)方形、正方形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:1、分組活動(dòng)(1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的兩份。(2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō):自己是怎樣分的,用什么辦法知道兩根是一樣長(cháng)的?(3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的四份,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的?

  2、幼兒操作(1)、教師出示圓形、正方形、長(cháng)方形,教師示范做圓形的等分活動(dòng)。(2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)(3)、請幼兒探索長(cháng)方形二等分、四等分的多種不同方法。(4)、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)��?

  3、使用幼兒用書(shū)。

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  分餅--大班數學(xué)

  活動(dòng)目標:1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動(dòng)準備:繩子、剪刀、圓形、長(cháng)方形、正方形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:1、分組活動(dòng)(1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的兩份。(2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō):自己是怎樣分的,用什么辦法知道兩根是一樣長(cháng)的?(3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的四份,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的?

  2、幼兒操作(1)、教師出示圓形、正方形、長(cháng)方形,教師示范做圓形的等分活動(dòng)。(2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)(3)、請幼兒探索長(cháng)方形二等分、四等分的多種不同方法。(4)、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)��?

  3、使用幼兒用書(shū)。

  分餅--大班數學(xué)

  活動(dòng)目標:1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

  活動(dòng)準備:繩子、剪刀、圓形、長(cháng)方形、正方形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:1、分組活動(dòng)(1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的兩份。(2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō):自己是怎樣分的,用什么辦法知道兩根是一樣長(cháng)的?(3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的四份,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的?

  2、幼兒操作(1)、教師出示圓形、正方形、長(cháng)方形,教師示范做圓形的等分活動(dòng)。(2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)(3)、請幼兒探索長(cháng)方形二等分、四等分的多種不同方法。(4)、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)��?

  3、使用幼兒用書(shū)。