《山中雜記》教案

　　教學(xué)目標：

　　1研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，提高分析能力

　　2深入領(lǐng)會(huì )作者的博愛(ài)思想

　　3 學(xué)習冰心的博愛(ài)精神，做一個(gè)有愛(ài)心的人

　　重點(diǎn)：

　　對語(yǔ)段的賞析

　　難點(diǎn)

　　作者博愛(ài)思想的體現

　　教學(xué)過(guò)程

　　一 復習導入

　　在《山中雜記》一文中，作者以清晰的語(yǔ)言風(fēng)格為我們娓娓道來(lái)，共寫(xiě)了五種小動(dòng)物，它們分別有哪些特點(diǎn)？

　�。�溫馴 馴良 活潑 快樂(lè ) 可愛(ài)）

　　作者重點(diǎn)敘述描寫(xiě)的又是哪種動(dòng)物呢？（鳥(niǎo)）好這節課我們就從此入手來(lái)體會(huì )作者的思想。

　　二 閱讀感知

　　1 指名讀寫(xiě)鳥(niǎo)的語(yǔ)段，其他同學(xué)思考

　　1）這幾段文字分別寫(xiě)了什么內容？

　　2）這幾段你最喜歡哪一段？為什么？

　　2 學(xué)生回答問(wèn)題師生共同矯正進(jìn)而明確。

　　1）這五段文字分別寫(xiě)了周?chē)�的鳥(niǎo)是快樂(lè )的象征；寫(xiě)小蜂雀可愛(ài)的.外形，寫(xiě)鳥(niǎo)的清脆聲，寫(xiě)小鳥(niǎo)溫馨的家庭，寫(xiě)大鳥(niǎo)哺育幼鳥(niǎo)的情景。

　　2）生暢所預言如：

　　A 我喜歡第一段因此這段運用對此的寫(xiě)法突出山中鳥(niǎo)的美麗和種類(lèi)繁多（讓我理解了作者的用意）

　　B 我喜歡第一段，因為這段文字寫(xiě)出了鳥(niǎo)的玲瓏嬌小，同時(shí)滲透了自己的情感，對小蜂雀的喜愛(ài)，柃惜與友好。[小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)-www.XXJxsj.cn]

　　C 我喜歡第三段，因此這段文字寫(xiě)了鳥(niǎo)清脆的叫聲及鳥(niǎo)與春的關(guān)系。

　　D 我喜歡第四段，因此這段文字寫(xiě)了鳥(niǎo)溫馨的家庭并由此連想將心比心，想到自己父母對自己的牽掛從而對雛鳥(niǎo)及其父母的愛(ài)意更濃。

　　F 我喜歡第五段，因此這段文字讓我知道了小鳥(niǎo)的成長(cháng)過(guò)程，更突出了它們和人一樣有情有愛(ài)，母子相愛(ài)。

　　3 師小結

　　同學(xué)們理解得這樣好：原因在于作者對小鳥(niǎo)寫(xiě)得栩栩如生有情有趣，那么你們知道這是什么嗎？作者為什么能寫(xiě)得栩栩如生呢？

　　評論明確

　　1）作者善于觀(guān)察

　　2）作者擁有一顆豐富的愛(ài)心。

　　4 師述：

　　作者豐富的愛(ài)心，博愛(ài)的思想你又是從哪些語(yǔ)句中感受到的呢？找一找。

　　具體語(yǔ)句（略）

　　5下面結合全文內容找一找能表現作者博愛(ài)思想的語(yǔ)句。

　　具體語(yǔ)句（略）

　　6 那么結合這些語(yǔ)句你能感覺(jué)到作者是以怎樣的態(tài)度對待身邊的動(dòng)物的呢？

　　生討論做答，進(jìn)而明確：

　　尊重 關(guān)心 欣賞動(dòng)物以平等的態(tài)度來(lái)對待動(dòng)物的。

　　三 拓展延伸

　　1 你身邊的人是怎樣對待動(dòng)物的？

　　生談

　　2 你學(xué)習本文后感到應怎樣對待動(dòng)物 ？

　　生說(shuō)自己的收獲

　　四 歸納總結

　　五 布置作業(yè)

　　板書(shū) 山中雜記

　　冰心

　　尊重 關(guān)心

　　博愛(ài)

　　欣賞 平等

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