北京版第十一冊《世界雜交水稻之父》教案
教學(xué)目標：
1．認讀11個(gè)字。
2．能給每部分擬小標題。
3． 了解袁隆平培育雜交水稻成功的艱難經(jīng)歷，理解他被稱(chēng)為世界雜交水稻之父的原因。學(xué)習袁隆平敢于挑戰，科技創(chuàng )新，拼搏鉆研，為國爭光，為世界人民造福的精神，增強民族的自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解袁隆平培育雜交水稻成功的艱難經(jīng)歷，理解他被稱(chēng)為世界雜交水稻之父的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
能給每部分擬小標題。
教學(xué)過(guò)程：
1．自學(xué)通讀全文，思考全文圍繞什么事情展開(kāi)，每部分寫(xiě)了什么內容，為擬小標題做準備。
2．分小組交流，說(shuō)說(shuō)每部分的主要內容。
全文是圍繞袁隆平培育雜交水稻成功的.艱難經(jīng)歷展開(kāi)。
3．默讀課文，思考并交流：為什么稱(chēng)袁隆平是世界雜交水稻之父？
4．擬小標題
�。�1）啟發(fā)學(xué)生理清全文的線(xiàn)索，搞清幾部分之間的區別與聯(lián)系
�。�2）試著(zhù)在文中畫(huà)出能概括每部分內容的句子或詞語(yǔ)
�。�3）摘取或自擬小標題
�。�4）交流點(diǎn)評，取長(cháng)補短
5．了解一個(gè)多樣化的袁隆平
一絲不茍地工作
生活中的袁隆平
板書(shū)設計：
3﹡ 世界雜交水稻之父
萌發(fā)----設想----發(fā)現-----成功
教學(xué)反思：
給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。 以前的語(yǔ)文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者，談不上和誰(shuí)去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現“文本對話(huà)”、“師生交流”和“生生交流”。
【北京版第十一冊《世界雜交水稻之父》教案】相關(guān)文章：
《雜交水稻之父》教案08-24
《雜交水稻之父》教案范文08-24
《雜交水稻之父》的教學(xué)反思07-05
雜交水稻之父教學(xué)反思05-20
《雜交水稻之父》教學(xué)設計04-14
雜交水稻之父教學(xué)反思范文12-23
雜交水稻之父袁隆平英語(yǔ)作文06-16
《雜交水稻之父袁隆平》讀后感500字09-22