人們生活方式的變化教案
教學(xué)目標
基礎知識了 解 改革開(kāi)放前后，在就業(yè)制度、社會(huì )保障體系方面的變化掌握 改革開(kāi)放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同
能力訓練過(guò)程方法 結合調查縱橫比較 預先調查親鄰好友近20年來(lái)生活方式的變化，通過(guò)數字、票證、圖片、影象等歷史資源，體會(huì )改革開(kāi)放為我們生活帶來(lái)的巨大好處
探索理解 提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟對于人們改善生活所起的決定性作用
情感態(tài)度價(jià) 值 觀(guān) 愛(ài)國愛(ài)黨與時(shí)俱進(jìn) 小康生活的來(lái)臨與祖國的日益強盛反映出我們的社會(huì )正在突飛猛進(jìn)，這是黨和政府堅定不移地改革開(kāi)放、與時(shí)俱進(jìn)的成果
能者發(fā)展適者生存 改革就業(yè)制度，打破“鐵飯碗”是社會(huì )進(jìn)步和人才競爭的需要，有利于進(jìn)一步挖掘人的潛力；社會(huì )保障制度的建立和完善，保證了民眾的基本生活，有利于民生安定、社會(huì )團結
教學(xué)重點(diǎn) 改革開(kāi)放前后，人們衣食住行的變化教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生正確理解改革就業(yè)制度、建立社會(huì )保障制度的重要性
教學(xué)過(guò)程 導入新課 組織學(xué)生閱讀109頁(yè)“導入框”內容，討論回答：新舊“四大件”分別指的是什么？
�。╝. 舊的'“四大件”指的是“三轉一響”——縫紉機、自行車(chē)、手表、收音機。b. 新的“四大件”原先指的是彩電、冰箱、洗衣機、空調；現在正朝著(zhù)電腦、手機、住房、汽車(chē)發(fā)展。）
承上啟下，教師講授：從舊的“四大件”發(fā)展到新的“四大件”，說(shuō)明我們的生活發(fā)生了巨大變化，就象俗話(huà)所說(shuō)的那樣——芝麻開(kāi)花節節高。為什么會(huì )發(fā)生這么大的變化呢？請同學(xué)們閱讀課文。（安排學(xué)生閱讀，要求作出讀書(shū)標記；然后探索、交流、討論、練習）
組織學(xué)生學(xué)習和探究新課
衣食住行的變遷
1哪位同學(xué)來(lái)介紹一下改革以前人們衣著(zhù)有什么特點(diǎn)？（被稱(chēng)為“藍(灰)色的海洋”，很單調，而且要憑“布票”購買(mǎi)衣服。）
2現在你和你的親朋鄉鄰怎樣使用服飾？（不僅用來(lái)遮羞御寒，而且可以展示個(gè)性、顯示風(fēng)度，變得豐富多彩起來(lái)。）
教師引導學(xué)生回顧“XX年‘走進(jìn)歷史’展覽會(huì )”上見(jiàn)過(guò)的《計劃經(jīng)濟時(shí)代里的票證》，聯(lián)系“大躍進(jìn)”、“人民公社化”后三年經(jīng)濟困難時(shí)期的內容，說(shuō)明那時(shí)人們不但“穿”的單調，“吃”的水平也很低，營(yíng)養嚴重不足。有些地方有些年份甚至難以果腹，只好以野菜、粗糧充饑。
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