葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè )曲和教師的講解，激發(fā)學(xué)生對樂(lè )曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣并用心體會(huì )演奏家完美的演奏技巧。
2、能夠較流暢的演奏樂(lè )曲，在演奏中靈活運用單吐、滑音、打音、疊音、顫音等技巧。體驗演奏的樂(lè )趣，樹(shù)立自信心，培養實(shí)踐演奏能力和合作精神。
3、引導學(xué)生獲得豐富的情感體驗，提高對音樂(lè )的表現和創(chuàng )造能力；在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生對民族音樂(lè )的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解樂(lè )曲，掌握葫蘆絲的基本演奏方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
準確地演奏《月光下的鳳尾竹》并達到一定表現力。
教學(xué)具準備：
光盤(pán)、葫蘆絲、樂(lè )譜等。
教學(xué)過(guò)程：
一、首先請同學(xué)們欣賞一段葫蘆絲樂(lè )曲（播放《月光下的鳳尾竹》葫蘆絲吹奏光盤(pán)）。激發(fā)學(xué)生對樂(lè )曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣并用心體會(huì )演奏家完美的演奏。
二、向學(xué)生講解樂(lè )曲的內容、風(fēng)格特點(diǎn)、曲式結構，幫助學(xué)生理解樂(lè )曲所要表現的內涵、意境。
師：《月光下的鳳尾竹》輕柔美麗像綠色的.霧，竹樓里的好姑娘，光彩奪目像夜明珠，多少深情的葫蘆笙，對你傾訴著(zhù)心中的愛(ài)慕……，這是一只優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)膾炙人口的云南傣族民歌，也是一首深受人們喜愛(ài)的葫蘆絲獨奏曲，幽暗籠罩著(zhù)的竹林里，那輕柔委婉的葫蘆絲聲是小伙子對心中心愛(ài)的真情流露，是對美好生活的憧憬與向往。
葫蘆絲“輕”“飄”“柔”的特殊音色，在該曲中得到了淋漓盡致的體現，是葫蘆絲獨奏曲中的精品，在演奏中滑音技巧的頻繁運用使樂(lè )曲更圓潤更富有表現力，加上打音、吐音、疊音、波音的出現使該曲給人以柔而有力的藝術(shù)魅力，音樂(lè )以三拍子的節奏和明快、跳躍、舒緩的旋律再次表現了該曲的魅力，使眾多愛(ài)好者和演奏者為之而陶醉。
三、技巧展示：老師現場(chǎng)示范演奏并分段進(jìn)行吹奏技巧分析。
1、滑音：在葫蘆絲的演奏中滑音起到的作用主要是音與音的過(guò)度，做到圓潤、優(yōu)美、流暢并富有濃郁的民族風(fēng)格，特別是傣族風(fēng)格樂(lè )曲的演奏滑音的運用是不可缺少的。
滑音可分為上滑音和下滑音。首先講解上滑音的演奏，上滑音用反拋物線(xiàn)標識上滑音由低音滑向高音，其演奏方法是手指由低音向高音抹動(dòng)抬起，上滑音的演奏我們只要一句話(huà)，手指由直接抬起變?yōu)槟▌?dòng)抬起，上滑音的的效果自然出現。
2、虛指顫音：在葫蘆絲的演奏中，云南傣族民間樂(lè )曲風(fēng)格常用的一種技巧顫音的好壞主要靠手指彈性的發(fā)揮，需要長(cháng)期練習。
3、打音與疊音：它們都是發(fā)音極短不占時(shí)值，它們的區別在于，打音手指在本音及下方音孔上做快速開(kāi)閉，而疊音則是在本音孔上方或最上方音孔上手指做快速開(kāi)閉，，它比打音的速度稍慢，關(guān)鍵是速度、力度要適當，在實(shí)踐中多體驗、摸索去選擇。
四、個(gè)別指導：
1、練習時(shí)首先讓同學(xué)們找出樂(lè )曲中的異同，然后從一拍到一個(gè)小節再到一個(gè)樂(lè )句，由易到難逐層分解學(xué)習，因為前面環(huán)節有些兩個(gè)音的連奏已經(jīng)練過(guò)，這樣學(xué)生很快就能掌握。
2、分組學(xué)習。分別學(xué)習前一句和后一句，比一比，哪一組學(xué)得又快又好？調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生們在競爭情境中，很快就學(xué)會(huì )了。最后，再趁熱打鐵讓學(xué)生們學(xué)吹另一樂(lè )句。這樣，同學(xué)們興味盎然、輕松愉快地掌握了樂(lè )曲的演奏，初嘗了成功的喜悅。
3、安排學(xué)生吹奏某一樂(lè )句（帶演奏技巧的如滑音、打音、疊音、顫音），針對學(xué)生吹奏中出現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導。輔導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中繼續強化打音、滑音、吐音、虛指震音等基本功訓練。
五、師生互動(dòng)：
1、學(xué)生演奏、復習幾首學(xué)過(guò)的樂(lè )曲《婚誓》《軍港之夜》《荷塘月色》
2、師生合奏樂(lè )曲。
六、學(xué)生提出自己在練習過(guò)程中遇到的問(wèn)題或困惑，師現場(chǎng)解答、指導。
七、提出希望：演奏《月光下的鳳尾竹》時(shí)
1、在演奏中讓同學(xué)們對比音樂(lè )的輕、柔、強、弱，因為勤思考多動(dòng)腦是自學(xué)的好方法。
2、同學(xué)們應該明白，學(xué)習全靠自己用功，一個(gè)字“練”，老師只是領(lǐng)路人。
3、對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
九、小結：同學(xué)們，葫蘆絲音樂(lè )如此美妙，我們應該繼承和發(fā)揚中國的音樂(lè )文化，并將它推行世界。
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