《鞋匠的兒子》的教案
教學(xué)目標：
1、研讀、感悟林肯總統樸素的語(yǔ)言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力及演講藝術(shù)。
2、了解文章以小見(jiàn)大、有詳有略等方面的寫(xiě)作特色。
3、通過(guò)課文中林肯兩個(gè)事例的學(xué)習，從內心深處敬仰林肯，學(xué)習如何做人、做事。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)感悟林肯的演講辭去感受他偉大的人格魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：以林肯演講前后參議員對他態(tài)度的變化反襯出林肯高大的人物形象。
教學(xué)準備：多媒體課件及有關(guān)文字資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1、齊讀生詞。
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道林肯演講前后，參議員對他的態(tài)度先是羞辱，后是贊嘆。為什么有這么大的變化呢？這一節課我們一起來(lái)研究。
二、品讀演講，直奔重點(diǎn)
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1、自由朗讀第一、二自然段，思考：參議員為什么要羞辱林肯總統？他們又是怎樣羞辱林肯的？
2、交流。（我們先來(lái)談?wù)劦谝粋�(gè)問(wèn)題）
3、所以，當林肯站上演講臺的時(shí)候，有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)：（出示：林肯先生……的兒子。）
4、那個(gè)參議員僅僅是讓林肯記住你是一個(gè)鞋匠的兒子嗎？他的言外之意是什么呢？
5、現在怎樣把參議員傲慢的語(yǔ)氣讀出來(lái)呢。（練讀。幾生讀，老師適時(shí)點(diǎn)撥，齊讀。）
6、此時(shí)，如果你是羞辱總統的參議員，（指課題）怎么讀課題？
7、只有一個(gè)人對他態(tài)度傲慢嗎？只有一個(gè)人看不起他嗎？只有一個(gè)人羞辱他嗎？
8、是所有的參議員都要羞辱他們的總統，都要出林肯總統的丑。同學(xué)們，羞辱總統的場(chǎng)面已經(jīng)到了一個(gè)白熱化的程度��！從“一個(gè)”到“所有的”，從“傲慢”到“大笑“，總統的尊嚴受到了極大的傷害��！現在，所有參議員最想看到林肯有怎樣的表現呢？
9、那么，林肯總統怎么樣了呢？他通過(guò)一次即興演講，使所有的嘲笑聲都化成贊嘆的掌聲。同學(xué)們，他的即興演講到底具有怎樣的魔力呢？
�。ǘ┭凶x“演講”
1、現在請你們輕聲地朗讀林肯總統精彩的即興演講，認認真真地多讀幾遍，并且細細品味每句話(huà)的意思。
2、（出示第一段）這段話(huà)，同學(xué)們讀得很充分，我們先來(lái)研讀。這段共有四句話(huà)，那這四句話(huà)怎么會(huì )使整個(gè)參議院陷入一片靜默呢？你認為這段話(huà)中哪些詞句最讓羞辱他的參議員意想不到？
3、交流。
句一：引：（1）如果你是那個(gè)帶頭羞辱總統的參議員聽(tīng)到這句話(huà)會(huì )怎么想呢？（2）林肯沒(méi)有憎恨那個(gè)羞辱他的參議員，反而非常感激他，這里你讀出了怎樣的林肯？
句二：這是真誠相告。多有說(shuō)話(huà)技巧�。。S機而講）在常人看來(lái)，羞辱活著(zhù)的人還可原諒，羞辱死去的人是不可饒恕的�，F在參議員聽(tīng)了這話(huà)怎么不會(huì )觸動(dòng)心靈呢？
�。�2）其實(shí)，借助相關(guān)資料了解課文內容是一種很好的學(xué)習方法�，F在請你結合材料中林肯說(shuō)的話(huà)，談?wù)劽鎸θ伺c人之間不平等的現狀，林肯總統會(huì )怎么想，怎么做？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。
�。�3）同學(xué)們，這句話(huà)擲地有聲，含義深刻，讓我們堅定有力地讀。
句四：他永遠尊敬父親，永遠學(xué)習父親踏實(shí)做人的品德。
4、同學(xué)們，這段話(huà)只有65個(gè)字，但就是這65個(gè)字使參議院陷入一片靜默。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲��！那么聽(tīng)了林肯的這段話(huà)，所有的參議員在靜默中會(huì )想些什么呢？
5、讀好這段話(huà)。
6、這65個(gè)字，字字都重重地敲擊在每個(gè)參議員的'心上，現在讓我們飽含深情地、堅定有力地讀好這段話(huà)。（齊讀）
7、同學(xué)們真了不起，在很短的時(shí)間里理解了文字背后的內涵。林肯的第二、第三段話(huà)同樣具有震撼力。默讀，你覺(jué)得這兩段話(huà)中哪些詞句令你怦然心動(dòng)，令參議員震撼不已？（學(xué)生默讀）
8、現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩段話(huà)中哪些詞句令你怦然心動(dòng)，令參議員震撼不已？
9、同學(xué)們，林肯總統簡(jiǎn)短而樸實(shí)的演說(shuō)震撼了每個(gè)參議員的心。這與他高超的演說(shuō)技巧也是分不開(kāi)的。你看，第一段話(huà)是等到大家的笑聲停止后才說(shuō)的，這里看出他鎮定自若。第二段是專(zhuān)門(mén)針對侮辱他的參議員說(shuō)的，針對性強，機智靈活。第三段話(huà)是針對所有參議員說(shuō)的，充分表現出他的大度、大智。整個(gè)演講情真意切，意味深長(cháng)。同學(xué)們，現在讓我們一起再來(lái)感受一下這精妙的即興演說(shuō)。
10、（指題目）此時(shí)此刻，參議員又會(huì )怎樣說(shuō)出這五個(gè)字呢？（贊嘆）（個(gè)別讀，齊讀）
11、同學(xué)們，林肯總統的即興演講，不僅體現了他杰出的演說(shuō)才能，更展現了他偉大的人格魅力，正是他的人格魅力才使參議員的態(tài)度發(fā)生了如此巨大的變化。
三、了解成就，豐滿(mǎn)形象
1、小結。請學(xué)生速讀第六自然段，劃出林肯總統在一次演說(shuō)中強調的兩句話(huà)。思考：這兩句話(huà)什么意思？
2、（出示兩句話(huà)）這兩句話(huà)是在什么情況下說(shuō)的呢？老師介紹時(shí)代背景。請同學(xué)們結合剛才我講的時(shí)代背景說(shuō)一下這兩句話(huà)的意思。從中你又讀出怎樣的林肯？
3、同學(xué)們，林肯總統是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。當美國出現分裂的時(shí)候，就是這位出身卑微的林肯總統，毫不猶豫地領(lǐng)導人民拿起武器，維護了國家的統一。同學(xué)們，這里話(huà)語(yǔ)不多，但字字千斤，它充分表達了作者對林肯總統的崇敬之情，也充分展示了林肯總統的仁愛(ài)正義、高瞻遠矚。同學(xué)們，讓我們用朗讀來(lái)表達對這位總統的無(wú)比敬仰之情。
四、敬仰偉人，升華情感
1、學(xué)到這兒，我們肯定對林肯有了進(jìn)一步的實(shí)質(zhì)性的了解，那你覺(jué)得林肯的哪些方面令你肅然起敬？（點(diǎn)擊林肯像）
2、小結。同學(xué)們，作為人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的人物之一，林肯總統擁有了人類(lèi)應具有的許多優(yōu)良品質(zhì)，課上所了解的這些遠遠不能表達出來(lái)。老師建議，你們課后可以看看有關(guān)林肯的書(shū)籍，去享受那人性的光輝，去領(lǐng)略那精妙的演說(shuō)。最后讓我們懷著(zhù)無(wú)比敬仰的心情再次讀課題。
板書(shū)： 富有愛(ài)心 尷尬
寬容大度 羞辱
懂得感恩 嘲笑
鞋匠的兒子——林肯 提倡平等 靜默
充滿(mǎn)智慧 贊嘆
具有魅力
反對分裂
維護統一
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