中班健康《我是快樂(lè )的小青蛙》優(yōu)秀教案與反思
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽(tīng)信號行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2. 喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快。
3.知道青蛙能保護莊稼，是人類(lèi)的朋友，培養幼兒保護青蛙的情感。
活動(dòng)準備：
1.布置了一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是呼啦圈做成的“荷葉”。在“池塘”的對面是青菜地”。
2.毛毛若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小蝌蚪長(cháng)大了——熱身運動(dòng)
教師邊帶領(lǐng)幼兒游來(lái)游去邊說(shuō)：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長(cháng)大了，先長(cháng)出了后腿（踢腿運動(dòng)），再長(cháng)出了前腿（伸展運動(dòng)），最后甩掉了小尾巴（全身運動(dòng)），變成了一只只可愛(ài)的“小青蛙”。
二、小青蛙練本領(lǐng)——練習雙腳并攏輕輕跳
1.”小青蛙”自由地輕輕跳來(lái)跳去，“媽媽”及時(shí)表?yè)P跳得好的“小青蛙”。
2.教師講解跳得要求:雙腳并攏輕輕的向前跳.3.小游戲:抱一抱
三、跳荷葉比賽
1.比賽規則:媽媽說(shuō)開(kāi)始后才能開(kāi)始跳,一定要跳在荷葉上,跳到最后一張荷葉后再跳回來(lái).
2.媽媽指出寶寶在比賽過(guò)程中出現的問(wèn)題,并予以糾正.
四、小青蛙捉害蟲(chóng)
1.教師邊去“捉蟲(chóng)”邊指導：農民伯伯的菜地在池塘的`那邊我們要跳過(guò)荷葉來(lái)到青菜地，每位寶寶捉４條蟲(chóng)子回來(lái)。
2.教師：請捉到蟲(chóng)子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲(chóng)子，
五、活動(dòng)結束
教師：小青蛙們，你們今天開(kāi)心嗎？我們今天的收獲真不錯，現在我們拿著(zhù)我們捉到的害蟲(chóng)游泳回家吧！
活動(dòng)反思：
1、通過(guò)這次課使我對情景式教學(xué)有了進(jìn)一步的認識。本次活動(dòng)通過(guò)情節的設置小蝌蚪從剛開(kāi)始只會(huì )游泳到后來(lái)變成了青蛙有了跳的本領(lǐng)，并幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)。在這個(gè)過(guò)程中幼兒把自己當成了青蛙很自然的就會(huì )跟著(zhù)老師設計的環(huán)節一步步的接受所要掌握的技能，從而教師實(shí)現自己預設的目標。但是在活動(dòng)中我自己對于角色的進(jìn)入還不是很投入，經(jīng)常會(huì )跳出情境。并且情景語(yǔ)言的運用也不夠準確。今后在運用情景式教學(xué)過(guò)程中對于角色的轉變和語(yǔ)言的運用要進(jìn)一步的提高，使自己對情景式教學(xué)有一個(gè)嶄新的突破。
2、本次課的目標一是針對幼兒所要掌握的動(dòng)作技能的，但是課后我發(fā)現雙腳并攏輕輕往前跳對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，之前他們都已經(jīng)會(huì )了，因此這節課就沒(méi)有新的技能讓幼兒學(xué)習，只是單純的運動(dòng)。在幼兒活動(dòng)過(guò)程中幼兒的運動(dòng)量還是可以的。
3、在活動(dòng)中幼兒以青蛙的身份幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)，我認為幼兒很自然地就可以了解‘青蛙能保護莊稼，是人類(lèi)的朋友’這一知識。但是對于目標三的后半部分培養幼兒保護青蛙的情感，在本活動(dòng)中并沒(méi)有提到，應該在課后教育幼兒要愛(ài)護青蛙。
4、教師的及時(shí)評價(jià)有待進(jìn)一步的提高，今后在活動(dòng)中要加強評價(jià)意識。對幼兒要有評價(jià)，給予他們肯定的鼓勵。
【中班健康《我是快樂(lè )的小青蛙》優(yōu)秀教案與反思】相關(guān)文章：
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小青蛙本領(lǐng)大》09-22
中班健康教案：小青蛙學(xué)本領(lǐng)_中班健康教案07-14
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小青蛙跳一跳》09-22
中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小司機》09-22
中班健康小青蛙捉害蟲(chóng)教案04-02
中班健康小青蛙跳荷葉教案06-10