中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小司機》
身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小司機》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、能依據交通指示標記，看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會(huì )規則的意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能根據交通指示標記看信號方向行走
活動(dòng)難點(diǎn)：知道與自己有關(guān)的交通安全常識，培養安全意思
活動(dòng)準備：
膠圈若干、交通指示標記繞桿4支
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒手握方向盤(pán)（膠圈）做開(kāi)車(chē)狀，隨音樂(lè )進(jìn)入操場(chǎng)。教師與幼兒一起做準備活動(dòng)。
2、“小司機”練本領(lǐng)。
教師扮“警察”阿姨扮“小司機”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。
出示相應的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動(dòng)作。
“綠燈”：小司機做開(kāi)車(chē)快跑狀。
“紅燈”：小司機原地走跑狀。
“彎道”：小司機轉動(dòng)方向盤(pán)做轉彎狀。
“停車(chē)場(chǎng)”：小司機模仿剎車(chē)動(dòng)作。
教師出示不同交通標志，幼兒做“小司機”游戲。
4、游戲過(guò)隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過(guò)小隧道。
5、放松動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒做擦車(chē)、洗車(chē)的動(dòng)作。
觀(guān)察記錄：
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著(zhù)方向做鉆走跑的動(dòng)作，一會(huì )停一會(huì )開(kāi)，提議鉆過(guò)滑梯的山洞。
2、在門(mén)囗的斜坡來(lái)回“開(kāi)汽車(chē)”（提醒孩子注意控制上下坡的速度）。
3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會(huì )其游戲的要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)行游戲。
有個(gè)別的孩子為爭著(zhù)排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現，先上的孩子要教師來(lái)解決，后上的孩子則提出解決的方法。
4、發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)在玩“過(guò)隧道”時(shí)，我馬上調整游戲方案，和他們一起定下規則。他們在自己定的規則中愉快的`游戲，并了解一些基本的安全知識。
5、放松的環(huán)節幼兒則跟著(zhù)教師做同樣的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
請幼兒在生活中要遵守交通規則，注意安全。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)游戲設計上，孩子所要遵守的游戲規則很簡(jiǎn)單，因此玩起來(lái)很容易進(jìn)入角色，教師不僅是他們的設計者、支持者，還是他們的監督者。在發(fā)現孩子違規時(shí)給予指出，使孩子不致于把游戲規則丟棄，由此至終向目標靠近。教師也成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者、引導者。當出現孩子的需要時(shí)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要。能耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學(xué)會(huì )善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導。
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