《認識水稻》活動(dòng)教案
目標：
1．觀(guān)察、解剖、區分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)。
2．從水稻的功用中感知農作物的概念，知道愛(ài)惜糧食。
3．激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細觀(guān)察的興趣。
準備：
1.已經(jīng)去小區邊上的稻田里觀(guān)察過(guò)種在田地里的水稻
2.人手一株水稻、水稻生長(cháng)圖、水稻課件、剪刀、筐
過(guò)程：
1．認識水稻的外形特征。
�、偾�，今天誰(shuí)來(lái)和我們做朋友了呀？學(xué)習詞：水稻（一株、長(cháng)在水里）
�、诖龝�(huì )兒請你們每個(gè)人去拿一株水稻，仔細看一看、摸一摸、聞一聞，你會(huì )發(fā)現水稻的什么秘密呢？
�、塾變鹤杂捎^(guān)看（結伴看）。
�、芗校赫f(shuō)說(shuō)發(fā)現的'秘密（同伴補充），引導幼兒用完整生動(dòng)的語(yǔ)言描述像什么？
�。�.如：根——像胡須——須根——扎根，吸收營(yíng)養；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。
�。�.有疑問(wèn)，有待驗證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會(huì )怎么樣？有什么辦法知道？
2．解剖水稻，梳理植物概念。
�、偎緦儆谀囊活�(lèi)？為什么？（果在哪里→稻穗）
�、诮裉�，我們就來(lái)當回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個(gè)部分剪開(kāi)來(lái)，看看水稻是不是可以分成植物的幾個(gè)部分。（一個(gè)小組商量，相同的部分放在同一個(gè)筐里）
�、厶釂�(wèn)：你把水稻分成了哪幾個(gè)部分？（根據幼兒回答，師在黑板上畫(huà)各部分，驗證是否是植物）
�、苣阍诮o水稻分家的時(shí)候，有沒(méi)有什么新發(fā)現？
主要驗證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營(yíng)養
3．梳理農作物的概念。
�、俳瘘S的稻谷里躲著(zhù)誰(shuí)呢？（米）
�、谑菃�？讓我們一起剝，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著(zhù)許多營(yíng)養，我們都離不開(kāi)它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當什么？（糧食）
�、坜r作物概念，你還知道哪些農作物？
4．教育幼兒要愛(ài)惜糧食。
�、俎r作物是誰(shuí)種的？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)農民伯伯種水稻（結合視頻水稻生長(cháng)圖）
�、诶蠋煯斵r民伯伯，請幼兒用身體動(dòng)作表示生長(cháng)過(guò)程。
�、坌蕾p古詩(shī)“憫農”，知道米粒來(lái)得不容易，要愛(ài)惜。
5．延伸活動(dòng)
通過(guò)看視頻了解水稻專(zhuān)家袁隆平爺爺和水稻的不同種類(lèi)。
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