兒童健康活動(dòng)――數星星教案
健康活動(dòng)――數星星
活動(dòng)名稱(chēng)：數星星
活動(dòng)目標：
1、鼓勵孩子虛心向他人學(xué)習，使自己取得成功，并使孩子養成互幫互助的好習慣。
2、培養孩子積極向上的進(jìn)取心。
活動(dòng)準備：幼兒活動(dòng)材料（下）第10――11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，引起幼兒的興趣。
1、你數數能夠數到幾？不會(huì )數了你會(huì )怎么辦？
2、有一只小青蛙他只能夠數到一，可是后來(lái)卻能夠數到三百多了，這是怎么一會(huì )事呢？
二、教師講述故事。
教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出：
小魚(yú)是怎么做的？他教小青蛙了嗎？為什么？
繼續講述到最后，提出問(wèn)題：
1、小青蛙和小魚(yú)為什么能在數數競賽中得到金牌？你該怎樣向他們學(xué)習？
2、小青蛙看到小魚(yú)會(huì )數泡泡是怎么做的？
3、如果你看到別人比你強，你會(huì )怎么做？
4、如果別人向你請教問(wèn)題，你會(huì )教別人嗎？
5、讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題再次傾聽(tīng)故事。
三、讓孩子講述故事。
在孩子熟練掌握故事結構的基礎上，講述故事。
健康活動(dòng)設計――我不隨便發(fā)脾氣
一、設計意圖
培養幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內容，也是心理健康教育的重要內容。所謂自我控制能力，是一種內在的心理功能，它使人能自覺(jué)的進(jìn)行自我調控，積極的支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果，保證一個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)常處于良性運行的軌道上，從而積極、持久、穩定、有序地實(shí)現一個(gè)又一個(gè)目標。
5歲的幼兒已經(jīng)具備了一定的自控力，辨別是非的能力逐步增強。但是，對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，僅做到這些是不夠的，更重要的是讓幼兒認識到生氣、急噪、亂發(fā)脾氣、耐不助性子等是不良的行為，不利于身體健康，應盡量避免。引導幼兒懂得要控制自己的不良情緒和行為，鼓勵孩子大膽嘗試，不怕失敗，更重要的是要幫助他們學(xué)會(huì )控制自己的情緒，作好應付困難的心理準備，培養幼兒的耐心和克制力。
人的一生是短暫而漫長(cháng)的，在人生旅途上，難免會(huì )碰到自己力不能及的事和無(wú)法控制的情形。幫助幼兒自我控制不健康的情緒和行為，使他們從小養成做事善始善終的良好習慣，對他形成良好的性格將起重要作用，并使他們終身受益。
正是基于以上考慮，特設計本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)對故事的理解，能夠讓幼兒懂得生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康
2、教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為，讓幼兒知道，無(wú)休止地要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應該做的。
3、培養幼兒自我控制能力和活潑開(kāi)朗的性格。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：通過(guò)理解故事和欣賞歌曲，讓幼兒懂得生氣、憤怒都是不好的行為，而且不利于身體健康。
難點(diǎn)：如何引導幼兒學(xué)會(huì )從點(diǎn)滴小事中控制自己的情緒和行為。
四、活動(dòng)準備
故事掛圖及圖片、錄音機及音樂(lè )磁帶。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導入
教師出示畫(huà)有‘婕婕生氣’和‘小朋友高高興興’的圖片讓幼兒感受兩副圖片中的情緒對比。
教師：“婕婕為什么生氣，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了�！�
�。ǘ� 展開(kāi)
1、出示掛圖并為幼兒講述故事《愛(ài)生氣的婕婕》，引導幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。
教師講完故事后提問(wèn)：
�。�1）吃早飯的時(shí)候婕婕為什么要生氣？
�。�2）早晨的時(shí)候婕婕為什么要生氣？
�。�3）到了幼兒園她看到小朋友在一起玩，又怎樣了？
�。�4）手工課上她為什么生氣？
�。�5）媽媽來(lái)接晚了，她又是怎樣表現的？
�。�6）你喜歡婕婕的這種做法嗎？為什么？碰到這些情況你會(huì )怎樣做？你能幫助她改掉這個(gè)愛(ài)生氣的壞習慣嗎？
2、出示圖片（在超市里媽媽沒(méi)給亮亮買(mǎi)東西，亮亮大哭）并提問(wèn)問(wèn)題，通過(guò)對問(wèn)題的理解讓孩子知道無(wú)休止的要玩具、吃冷飲等，都不是好孩子應該做的。教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為。
教師提問(wèn)：
�。�1）亮亮在干什么？
�。�2）他這樣做好不好？
�。�3）小朋友認為應該怎樣做？
3、幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己曾經(jīng)生氣的幾件事，并分析自己生氣應不應該。通過(guò)幼兒間的講述，讓幼兒知道隨便發(fā)脾氣是不好的行為，進(jìn)一步理解不愉快的情緒有害于人的身心健康，要盡量避免。
4、欣賞歌曲《拉拉鉤》讓幼兒知道小朋友之間不能隨便發(fā)脾氣，小朋友們都喜歡和不愛(ài)生氣的小朋友做朋友。
�。ㄈ� 結束
教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做游戲并相互之間拉拉鉤，保證以后不隨便發(fā)脾氣，做一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的好寶寶。
�。ㄋ模� 延伸活動(dòng)
通過(guò)幼兒在園一日生活，鼓勵幼兒和小伙伴或老師自由交流，說(shuō)說(shuō)怎樣做才是對的，才能不生氣，讓幼兒互相談一談以前是怎樣做的，以后該怎樣做。
附：
故事《愛(ài)生氣的婕婕》
婕婕愛(ài)生氣，動(dòng)不動(dòng)就小嘴一噘，頭一甩，腳一跺。
吃早飯了，婕婕小嘴一噘生氣了：“又吃豆沙包和雞蛋糕，真煩人！”
早晨，鬧鐘響了，婕婕伸了伸懶腰，沖著(zhù)鬧鐘生氣了。
到了幼兒園，看到小朋友們在一起玩兒，她又生氣了。
手工課上，她沒(méi)有做好玩具，又生氣了。
媽媽來(lái)接晚了，婕婕又噘起小嘴生氣了。
小朋友，婕婕這樣做對嗎？你能幫她改掉這個(gè)愛(ài)生氣的壞習慣嗎？
健康活動(dòng)設計――對朋友的祝福
一、設計意圖
嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時(shí)才會(huì )產(chǎn)生的，嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無(wú)意或有意競爭者的一種仇恨心。
在幼兒中嫉妒心理的突出表現為失落感。引起幼兒嫉妒的.內容是多種多樣的，如別的小朋友被老師表?yè)P了，而他沒(méi)有得到表?yè)P；有的小朋友參加六一兒童節的節目，而他沒(méi)有參加；有或者是在一些有競爭的體育活動(dòng)中失敗了；都可能引起幼兒的嫉妒心。
特別是到了大班的幼兒，較中班相比增加了一些競爭性強的游戲，在這些游戲中，勝負分的很明顯，更容易激起幼兒的嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是自尊心的一種滿(mǎn)足與安慰，但實(shí)際上，它滿(mǎn)足的只是自己并不正確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進(jìn)步與優(yōu)勢來(lái)安慰、滿(mǎn)足自己的自尊心，那么，這種不正當的心理防衛就會(huì )成為自己成功路上的障礙。
無(wú)論是家長(cháng)還是老師，應該及時(shí)調整和糾正幼兒的嫉妒心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì )欣賞別人，懂得欣賞別人才會(huì )得到別人的欣賞。應該引導幼兒能正確的對待比自己優(yōu)秀的人，正確的看待別人的成績(jì)與成功。更重要的是讓幼兒養成正確的競爭意識，讓他們知道只有經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)超過(guò)別人才是最好、最正確的，讓幼兒正確的對待競爭，有利于促進(jìn)幼兒的心理健康和完美人格的形成。
為了解決幼兒的這一問(wèn)題，設計本課如下。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：數星星
三、活動(dòng)目標：
1、幼兒能以正確的心態(tài)對待比自己能力強的幼兒。
2、能克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿(mǎn)情緒，并虛心向比自己能力強的幼兒學(xué)習。
3、培養孩子積極向上的進(jìn)取心和相互協(xié)作的能力。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒理解當別人比自己強時(shí)，不應產(chǎn)生嫉妒心理而是要產(chǎn)生努力進(jìn)取的心理。
難點(diǎn)：如何引導幼兒將嫉妒心理，轉變?yōu)樽约号Φ膭?dòng)力。并提倡幼兒的相互協(xié)作能力。
五、 活動(dòng)準備：
獎牌若干個(gè)；將若干個(gè)數字卡片藏在活動(dòng)室里；多媒體、課件。
六、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒驅�
老師選出比數字卡片多的人數在活動(dòng)室內尋找數字卡，肯定會(huì )有幼兒找不到數字卡，這時(shí)老師對找到數字卡的幼兒進(jìn)行獎勵（分獎牌）。
詢(xún)問(wèn)那些沒(méi)有得獎的幼兒的心情？幼兒講述完自己的心情后老師不作評判，先講述故事，請幼兒聽(tīng)一聽(tīng)小青蛙是怎樣做的？
�。ǘ┱归_(kāi)
一、聽(tīng)一聽(tīng)，想一想
1、 播放多媒體，老師講述故事《數星星》第一段至“只會(huì )數‘1’”請幼兒想一想小青蛙會(huì )怎樣做？
2、 幼兒充分討論后說(shuō)一說(shuō)小青蛙是怎樣做的？如果你是小青蛙你會(huì )怎樣做呢？幼兒回答問(wèn)題。
3、 播放多媒體，教師提出問(wèn)題后，請幼兒帶者問(wèn)題仔細聆聽(tīng)故事。
二、想一想，說(shuō)一說(shuō)
1、 幼兒聽(tīng)完故事后回答老師提出的問(wèn)題，小青蛙看到小魚(yú)會(huì )數泡泡是怎樣做的？如果你看到別人有的地方比你強，你會(huì )怎樣做？可是在生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到一些小朋友在某些方面比自己強，那么以后在遇到這種情況的時(shí)候我們要向小青蛙那樣積極的向你自己強的小朋友學(xué)習。
2、 小青蛙和小魚(yú)為什么能在數數競賽中得到金牌？你該怎樣想他們學(xué)習？
3、 老師應重點(diǎn)注意一下，那些因為別人比自己強而有嫉妒和生氣表現的幼兒，并及時(shí)改正他們的這種心理，讓他們端正自己的心態(tài)。
4、 教師小結：當看到有的小朋友比自己強時(shí)，我們應該想的不是嫉妒和生氣，應該更加努力學(xué)習別人的長(cháng)處，使自己更加優(yōu)秀。
三、結束部分：
幼兒分成兩組，分別把兩兩的左腳和右腳綁在一起，進(jìn)行跑步比賽，在比賽中，老師有意識的引導幼兒只有兩兩合作才能有好的成績(jì)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗合作的快樂(lè )。
七、 延伸部分：
在日常生活中老師要隨時(shí)注意幼兒有失落心情的幼兒，要隨時(shí)開(kāi)導他們，幫助幼兒把嫉妒心理變?yōu)檫M(jìn)取心。
健康活動(dòng)設計――眼睛會(huì )做操
活動(dòng)目標：
在做做、玩玩、運動(dòng)的過(guò)程中，懂得保護眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力。
活動(dòng)準備：
提供若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數量與幼兒人數相等。
剪刀、漿糊。
音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
活動(dòng)過(guò)程：
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著(zhù)指偶動(dòng)。
――在《你的眼里只有我》的音樂(lè )聲中讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )轉動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈現在自己的眼前，跟著(zhù)教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下/左左右右/遠遠近近/眼睛轉個(gè)圈/再來(lái)轉個(gè)圈。
――幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著(zhù)指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著(zhù)手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，不要多看電視，能經(jīng)�？纯催h處等。
健康活動(dòng)――好喝的牛奶
活動(dòng)名稱(chēng):《好喝的牛奶》
活動(dòng)目標：
1、嘗試自己用奶粉調制牛奶。
2、知道牛奶對身體的益處。
3、學(xué)習跟隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
4、認讀“牛奶”兩個(gè)字。
活動(dòng)準備：
1、小塑料桶，識字圖卡“牛奶”。
2、錄音機，音樂(lè )磁帶，牛奶，杯子。
3、奶類(lèi)食品圖卡或實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛圖，請幼兒觀(guān)察圖中的人正在做什么。（擠牛奶）
二、教師出示小塑料桶，請幼兒猜猜小塑料桶的用途。充分發(fā)揮幼兒的想象力。
三、教師告訴幼兒一個(gè)好消息：我們要到“小農場(chǎng)”擠牛奶，請幼兒發(fā)揮想象，跟隨音樂(lè )的節奏模擬擠牛奶的動(dòng)作。
四、教師分發(fā)給幼兒一些牛奶，讓幼兒學(xué)習倒牛奶。（事先了解有無(wú)不宜喝牛奶的幼兒，給其其它飲料）請幼兒喝自己倒的牛奶。
五、請幼兒說(shuō)說(shuō)牛奶的味道，討論牛奶的益處。
六、出示識字圖卡“牛奶”，與幼兒一起認讀。
七、出示奶類(lèi)食品圖卡或實(shí)物，讓幼兒進(jìn)行介紹。
活動(dòng)結束：
請幼兒回家調查家中有無(wú)這些食品，并回幼兒園報告。
健康活動(dòng)――誰(shuí)對誰(shuí)不對
活動(dòng)名稱(chēng)：誰(shuí)對誰(shuí)不對
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解并懂得任性、自私是一種不好的行為。
2、引導幼兒在日常生活中克服任性、做個(gè)關(guān)心、講道理、有自控能力的好孩子。
活動(dòng)準備：
1、故事《我要吃冰淇淋》。
2、幼兒行為掛圖四幅。
3、彩筆若干。
4、《幼兒心理健康》用書(shū)
活動(dòng)建議：
一、教師講述故事《我要吃冰淇淋》
1、教師有感情地講述故事
提問(wèn)：冬冬為什么會(huì )肚子疼呢？
冬冬這樣做對嗎？他應該怎樣做才對呢？
2、教師小結：小朋友們應該聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的好孩子。
二、出示掛圖
1、引導幼兒自由討論掛圖內容。
2、引導幼兒判斷圖中小朋友們行為的對錯。
三、出示幼兒用書(shū)
1、教師引導幼兒討論“誰(shuí)對誰(shuí)不對”
2、幼兒在圖下角圓圈內打上對號或錯號，進(jìn)行行為判斷。
四、教師小結
在日常生活中，我們應該學(xué)會(huì )謙讓、不任性、不自私、有愛(ài)心，養成良好的行為習慣。
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