語(yǔ)文教案：練習1
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題
1、審題
�、盘崾尽稗q”讀，再指名讀題目。
�。�2）說(shuō)說(shuō)平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個(gè)。
2、指導。
�。�1）用“——，’畫(huà)出乎舌音的字，用“——”畫(huà)出翹舌音的詞，
輕聲自由讀。
�。�2）出示小黑板：?
四子澀獅石十柿吃只
�。�3）指名讀。
�。�4）齊讀這些字。
3、練習。
�。�1）教師領(lǐng)讀繞口令。
�。�2）學(xué)生慢速齊讀兩遍。
�。�3）學(xué)生練習，由慢到快。
4、反饋。
比一比，每組指定兩名同學(xué)讀。讀得快給—顆星，看哪組拿到四顆星。
二、教學(xué)第二題
1、說(shuō)話(huà)。
你對左邊的幾種圖形感興趣嗎?中國很多古文字是根據物體形狀發(fā)明的。
2、審題。
�。�1）指名讀題。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這題的訓練要求。
3、指導。
�。�1）說(shuō)說(shuō)各圖形是什么。注意第三個(gè)是古代一種兵器，第四個(gè)是一串玉。
�。�2）根據這些東西發(fā)明了哪些文字呢?用它們當部首表示什么意義呢?
�。�3）討論后小結：
“酉”，像盛酒的壇子，“酉”部，表示與酒有關(guān)。
“貝”，古代人們有一段時(shí)期拿貝殼當錢(qián)買(mǎi)東西，“貝”字旁表示與錢(qián)財有關(guān)。
“戈”，與武力、戰爭有關(guān)。
“王”，表示與“玉”有關(guān)。
4、練習。
�。�1）想一想，屬于這些部首的字有哪些，再用鉛筆試填。
�。�2）交流。（以學(xué)過(guò)的為佳，太生僻的字不選）
三、教學(xué)第三題
1、審題。
指名讀題并說(shuō)說(shuō)練習要求。
2、指導。
�。�1）小黑板出示第一小題，指名讀題。
�。�2）想一想，括號后面兩個(gè)詞分別是什么意思
�。�3）選一個(gè)合適的詞畫(huà)出來(lái)。
可以查字典。
�。�4）討論后指名回答。（堅定）教師提示：要知道為什么，剛才查了字典，我們知道“堅定”一般用來(lái)說(shuō)意志、立場(chǎng)穩定堅強，
“固定”多指看得見(jiàn)的事物不移動(dòng)。
�。�5）小結選詞搭配方法：一讀，二想（或查），三選。
3、練習。
�。�1）用上述方法自學(xué)后面的`題目。
�。�2）指名匯報。難以理解的，教師稍點(diǎn)撥：“發(fā)揮”—
“作用”搭配，而“先進(jìn)”有時(shí)指某個(gè)人，不好“發(fā)揮”�！芭u度是“尖銳”的，“銳利”多指刀口尖、鋒利。
�。�3）齊讀搭配好的詞組。
四、課堂作業(yè)
寫(xiě)出屬于下列幾個(gè)部首的字各四個(gè)以上。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、讀例句，說(shuō)說(shuō)每組句子是怎么擴的，再照樣子寫(xiě)句子。
2、熟記八個(gè)成語(yǔ)。
教學(xué)準備：
圖片、投影
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第四題
1、審題。
�。�1）讀題。
�。�2）弄清本題要求
2、指導。
�。�1）出示小黑板例句（1），指名讀句子。
�。�2）比一比：每句多了什么詞，在書(shū)上用“——”畫(huà)出這些詞，有了這些詞，把什么說(shuō)具體了？
�、侵该卮穑旱诙涠嗔恕跋蛭覀儭�，表示向誰(shuí)走來(lái)，第三句又多了“沿著(zhù)紅地毯”，表示走的狀態(tài)，都加在“走來(lái)”的前面。
�、饶敲淳毩暰洹靶〈側ァ痹谀膬杭�？第一次加什么？第二次呢？
�。�5）指名試說(shuō)：小船向岸邊駛去。
小船緩緩地向岸邊駛去。
�。�6）討論，說(shuō)出不同答案。
�。�7）小結學(xué)法：①看懂例句。②思考練習句說(shuō)法
3、練習。
�。�1）看例句（2），再說(shuō)說(shuō)兩次補充了什么。
�。�2）思考練習句，說(shuō)說(shuō)第—一次、第二次可怎么補充。
�。�3）匯報。
4、根據同學(xué)匯報修改自己的答案。
二、教學(xué)第五題
1、審題。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本題要求。
2、指導。
�。�1）學(xué)生自由讀8個(gè)成語(yǔ)，不認識的字可查字典或問(wèn)老師。
�。�2）教師范讀。再讓學(xué)生注音：
�。�3）學(xué)生自由練讀。
�。�4）弄懂成語(yǔ)大意，有難度的教師講解，可以提示每一行說(shuō)的是哪方面的。
禮賢下士：尊重有才能的人，降低自己身份結識有知識的人
周公吐哺：形容求才心切。
家給人足：家家生活富足。
3、練習。
�。�1）放聲自由讀，齊讀，再自由背
�。�2）同桌互背。
�。�3）抽背。
4、反饋。
齊背，指名背。
三、課堂作業(yè)
完成第四題，照樣子寫(xiě)句子。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )推薦或自我推薦，選舉新班委。
教學(xué)準備：活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第六題
1、審題。
�。�1）注意“薦”的讀音，指名讀題。
�。�2）教師提示學(xué)生說(shuō)說(shuō)班委職位及擔任該班委的條件，比如班委中的班長(cháng)，各方面發(fā)展較全面，班上多數學(xué)生信任，此外還有學(xué)習班委、文娛班委、宣傳班委、體育班委、勞動(dòng)班委、旗手。
2、指導。
�。�1）這里有7個(gè)班委職位，請用書(shū)上的辦法，我們開(kāi)個(gè)班委推薦會(huì )。
�。�2）宣布班會(huì )開(kāi)始。
�。�3）思考：誰(shuí)適合擔任什么班委?為什么適合?
3、交流。
教師提示學(xué)生注意說(shuō)別人要實(shí)事求是，不要夸大，如果推薦自己，也不要夸夸其談，當然也不要太謙虛。
4、評議一下誰(shuí)說(shuō)得好。
5、寫(xiě)選票，每人發(fā)寫(xiě)有各位班委職位的選票各空格中寫(xiě)上你要選的同學(xué)的名字。
6、收票，唱票，記票，產(chǎn)生新一屆班委會(huì )。
7、小結一下說(shuō)話(huà)情況。
提示今后說(shuō)話(huà)前要想好說(shuō)哪些話(huà)，說(shuō)的時(shí)候注意舉止大方，盡量不帶口頭禪，如“嗯”、“這個(gè)”之類(lèi)。
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