四年級嶺南版美術(shù)教案
第1課如意吉祥的民間美術(shù)
教學(xué)目標：
1.知識與技能：了解一些以“諧音”“寓意”、
“象征”等手法表達吉祥如意主題的圖案紋樣。
能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
能靈活運用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現一幅喜慶吉祥的畫(huà)面。
2、過(guò)程與方法：創(chuàng )設“比較”情境，體驗民間表達“吉祥”主題的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
嘗試運用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅畫(huà)面。
3、情感：對民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案。
教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運用民間吉祥的圖案和色彩。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n堂導入：
1.創(chuàng )設喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對稱(chēng)”等造型特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)“吉利話(huà)”想對方祝福引入，感知一些““吉利話(huà)與吉利畫(huà)”的關(guān)系，了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、象征”的聯(lián)想。
3.培養學(xué)生的想象能力。設問(wèn)提出要求：你知道和見(jiàn)到的還有哪些民間藝術(shù)品。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認真閱讀課文內容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀(guān)看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道的民間藝術(shù)品，你準備用什么方法和材料進(jìn)行創(chuàng )造一幅有特色的民間作品？
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：
能用適當的材料，運用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。
�。ㄋ模┭惨曒o導：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評。
�。ㄎ澹┙Y果：
1.作業(yè)評述：舉辦墻報，展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
2.教師小結：對構圖完整，畫(huà)面有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
3.課后拓展：設問(wèn)：你今天學(xué)會(huì )了什么？特別美的地方在哪里？
4.課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù)，寫(xiě)成文字或畫(huà)出草圖，下節課帶來(lái)。
第2課尋找身邊的民間美術(shù)
教學(xué)目標：
1.知識與技能：收集、整理民間美術(shù)作品并進(jìn)行歸類(lèi)。能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。能靈活運用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現一幅喜慶吉祥的.畫(huà)面。
2.過(guò)程與方法：與同學(xué)一起到社區調查收集民間美術(shù)作
品，分析、整理、歸類(lèi)。與同學(xué)一起合作布置小展覽。
4.情感：對民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案。
教學(xué)重點(diǎn)：能描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試對調查的作品標出相關(guān)知識及其表達的吉祥寓意。教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n堂導入：
1.創(chuàng )設喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對稱(chēng)”等造型特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)“吉利話(huà)”想對方祝福引入，感知一些““吉利話(huà)與吉利畫(huà)”的關(guān)系，了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、象征”的聯(lián)想。
3.培養學(xué)生的想象能力。設問(wèn)提出要求：你知道和見(jiàn)到的還有哪些民間藝術(shù)品。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認真閱讀課文內容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀(guān)看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道的民間藝術(shù)品，設計小組考察報告的格式。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：
能評述或臨摹民間美術(shù)作品，能填寫(xiě)考察報告，舉辦小展覽。
�。ㄋ模┭惨曒o導：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評。
�。ㄎ澹┙Y果：
1.作業(yè)評述：舉辦墻報，展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
2.教師小結：能評述或臨摹民間美術(shù)作品，能填寫(xiě)考察報告的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
3.課后拓展：設問(wèn)：你今天學(xué)會(huì )了什么？特別美的地方在哪里？
4.課后思考題：尋找各種小植物，下節課帶來(lái)。
第3課泥板植物浮雕
教學(xué)目標：
1.知識與技能：認識浮雕。
能用像皮泥條、泥快表現有前后層次、凹凸畫(huà)面的泥板植物浮雕。
2.過(guò)程與方法：在比較中，學(xué)會(huì )觀(guān)察與比較植物的不同形態(tài)與色彩。能在創(chuàng )作中，大膽想象與表現泥板植物浮雕。
3.情感：熱愛(ài)大自然，喜歡大自然的花草樹(shù)木。知道植物、泥與人的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：能用泥條、泥快表現有前后層次、凹凸畫(huà)面的泥板植物浮雕。
教學(xué)難點(diǎn)：能表現前后前后層次、凹凸畫(huà)面的泥板植物浮雕。教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n堂導入：
1.創(chuàng )設喜慶情境：從多媒體課件中欣賞浮雕藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受浮雕藝術(shù)作品的“夸張、變形、概括、對稱(chēng)”等植物造型特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出植物的生長(cháng)形態(tài)和色彩。它們的枝干、葉莖、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你喜歡的植物，說(shuō)說(shuō)她1形態(tài)特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
3.培養學(xué)生的想象能力。設問(wèn)提出要求：像皮泥、的特征，嘗試用像皮泥塑出凹凸起伏、夸張、寫(xiě)實(shí)的植物畫(huà)面。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認真閱讀課文內容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀(guān)看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些浮雕藝術(shù)作品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道的浮雕藝術(shù)品。你準備用像皮泥雕出什么樣的植物作品。
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