數學(xué)折線(xiàn)圖教案示例
教學(xué)目標
1、使學(xué)生進(jìn)一步認識折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)和作用，能根據需要收集數據完成折線(xiàn)統計圖的制作。
2、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )根據折線(xiàn)統計圖分析數據，感受統計在生活中的應用。
教學(xué)重難點(diǎn)
使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )根據折線(xiàn)統計圖分析數據，感受統計在生活中的應用。
教學(xué)內容
一、 揭示課題
二、基本練習
三、綜合練習
四、課堂小結
我們學(xué)習了折線(xiàn)統計圖，這節課進(jìn)行統計圖的練習。通過(guò)練習，大家要進(jìn)一步認識折線(xiàn)統計圖，學(xué)會(huì )分析折線(xiàn)統計圖。并利用我們收集的體重情況進(jìn)行統計、分析，找一找一個(gè)人的生長(cháng)過(guò)程有沒(méi)有規律？
1、做練習十四第1題
學(xué)生看題，師介紹人的正常體溫大約37攝氏度。
問(wèn)：這是什么內容的統計圖？
橫軸上表示了哪些時(shí)刻？縱軸上是怎樣表示體溫的？
請學(xué)生互說(shuō)這位病人每天各個(gè)時(shí)刻的體溫。
說(shuō)明：從這里可以清楚的看到，折線(xiàn)統計圖不僅可以表示不同的.數量各是多少，也可以直接看出數量的增減變化情況。
2、做練習十四第2題
小組討論：你從統計圖上知道了什么？
指出：根據折線(xiàn)統計圖，我們可以知道統計圖的結果和數據的一些特點(diǎn)。
1、做練習十四第3題
小組討論：從統計圖來(lái)分析，你認為我國城鄉居民收入水平有什么特點(diǎn)？你是怎樣看出來(lái)的？
2、做練習十四第4題
讓學(xué)生根據素質(zhì)報告書(shū)上的數據完成統計圖。
小組內討論：看看自己哪一段時(shí)間體重增加得最快，和其他同學(xué)是不是差不多？全組同學(xué)體重增長(cháng)有沒(méi)有共同的特點(diǎn)？男生有沒(méi)有什么規律在全班交流？
這節課練習了什么內容？你有哪些收獲？
你認為統計可以應用在哪些方面？
課后感受
對于最后一個(gè)練習學(xué)生非常有積極性。
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