小學(xué)美術(shù)教案生活中的暖色例文兩篇
小學(xué)美術(shù)教案生活中的暖色篇一：小年美術(shù)四年級上冊教案-生活中的暖色
小年美術(shù)四年級上冊
《生活中的暖色》教案
課型：造型課、表現課
一、教學(xué)目標：
知識目標：使學(xué)生掌握暖色的色彩特點(diǎn)及暖色所表達的情感感受，完成簡(jiǎn)單的暖色作品。
能力目標：提高學(xué)生的色彩審美感受能力。
情感目標：培養學(xué)生善于觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活的思想。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色的基本知識，并能根據觀(guān)察或回憶表現生活中以暖色為主的景象。
難點(diǎn)：創(chuàng )作一幅以暖色為主的畫(huà)，并且注意作品中冷暖色的搭配和感受。
三、教學(xué)方法：
從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，加強觀(guān)察、欣賞和教師演示。
四、教學(xué)準備：
教師：色卡、暖色為主的圖片
學(xué)生：繪畫(huà)用具、收集暖色繪畫(huà)作品。
五、教學(xué)設計：
1、導入：
圖片欣賞
組織學(xué)生觀(guān)察欣賞教師準備的暖色為主的圖片，引導學(xué)生思考：
圖片中什么顏色居多？生活中有哪些暖色？暖色帶給我們什么樣的感受？
2、教學(xué)組織：
�。�1）欣賞書(shū)中名家作品
鼓勵學(xué)生大膽指出暖色并說(shuō)出表達給我們的感受
�。�2）將學(xué)生分成四人小組，請學(xué)生觀(guān)察搜集來(lái)的'圖片進(jìn)行小組討論：暖色在藝術(shù)作品中適合表現什么情感和內容？在暖色作品中出現的冷色起什么作用？
3、藝術(shù)實(shí)踐
根據對生活中暖色景物的觀(guān)察，用你喜歡的形式，畫(huà)一張以暖色為主的畫(huà)。在學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程中進(jìn)行巡視指導，注意提示學(xué)生注意繪畫(huà)用具的安全，啟發(fā)引導并鼓勵學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)大膽表現出自己內心的感受。
4、展示延伸（作品評價(jià)）
展示學(xué)生作品，請學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)及互評，讓學(xué)生體會(huì )顏色帶給人的不同感受，大膽發(fā)表自己的算法，同時(shí)還可以培養學(xué)生評議的能力。
5、課堂小結
引導學(xué)生進(jìn)行小結，匯報本節課的收獲，教師對不足之處進(jìn)行補充和完善，體現新課程標準下以“學(xué)生為主體”的理念。
六、板書(shū)設計：
生活中的暖色
暖色：溫暖熱情歡快喜慶
點(diǎn)彩：用大小、色彩不同的點(diǎn)繪成
小學(xué)美術(shù)教案生活中的暖色篇二：教案《生活中的暖色》
第二課《生活中的暖色》
一三四團小學(xué)郭永春
2013-10-26
知識目標：認識，感受暖
給人的不同審美感受，會(huì )用暖色為主基調畫(huà)一幅畫(huà)。情感目標：讓學(xué)生認識色彩的美，使學(xué)生對色彩產(chǎn)生濃厚的興趣，培養學(xué)生表現
生活，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)的情感教育。
能力目標：提高學(xué)生審美感受能力和運用色彩的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：感知暖色給人不同的感受以及在畫(huà)面中表現生活中的暖色景象。教學(xué)難點(diǎn)：在感知的基礎上利用不同的暖色，以及少量的冷色對比關(guān)系及同類(lèi)色
的深淺對比的方法進(jìn)行繪畫(huà)。
教具準備：范圖、色卡、磁釘、油畫(huà)棒、多媒體課件，圖片資料，作業(yè)紙等。學(xué)具準備：油畫(huà)棒、圖片資料，作業(yè)紙等。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)程序：
一、導入新課：1、觀(guān)察兩幅圖片，主要用了什么顏色？給你什么感受？
2、總結：生活中只要留心觀(guān)察，到處可以看到使我們溫暖和涼爽的畫(huà)面。
3、揭示課題《生活中的暖色》。
二、講授新課：1、認識冷色暖色，冷色和暖色是人們情感和聯(lián)想的結果。我們把偏向紅黃一邊的顏色稱(chēng)為暖色，把偏向藍綠一邊的顏色稱(chēng)為暖冷色。
2、冷暖的相對性，冷暖不是絕對的，是相比較得出的結果。
3、出示圖片，看一看大自然中的暖色給我們什么感受。
4、總結：大自然中的暖色給我們的感受：溫暖、明亮、熱情、興奮、溫馨，歡快,亮麗----------
5、出示圖片，根據暖色特點(diǎn)，找一找生活中人們在什么場(chǎng)合、環(huán)境使用暖色。
6、總結：人們在喜慶、熱鬧，溫馨，醒目的場(chǎng)合、環(huán)境使用暖色。
7、觀(guān)察賞析感受：
出示圖片，藝術(shù)作品中的暖色。在暖色作品中出現的冷色起什么作用？分析藝術(shù)家怎樣使用主色暖色和少量的冷色表現畫(huà)面。
8、總結：藝術(shù)家使用暖色表達情感和審美感受，以及對美好生活的向往。
9、布置作業(yè)：根據回憶生活中以暖色為主的景象，用你喜歡的形式，畫(huà)張暖色為主的畫(huà)。要求主色突出，構圖飽滿(mǎn)，注意冷暖面積和搭配。
三、學(xué)生探索創(chuàng )作
1、教師輔導，選用不同方法，多種表現形式，表現內容
2、學(xué)生完成作業(yè)。
四、展示延伸
1、學(xué)生自評、互評。
2、教師總評。
五、課后拓展：觀(guān)察生活中人們的衣、食、住、行是怎樣運用暖色的。
板書(shū)設計：生活中的暖色
1、冷色和暖色
2、冷暖的相對性
3、暖色的美感：熱烈、歡快、喜慶、溫暖
興奮、溫馨、熱情、醒目
教學(xué)反思：
本課內容是繪畫(huà)基礎知識和練習課，是為學(xué)生學(xué)習色彩基礎知識而設置的。
主要培養學(xué)生感受和認識色彩的冷暖，能辨別暖色調并感受其美感，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的興趣。學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習，能初步了解暖色的色彩特點(diǎn)和所表達的感受。并能大膽的表現生活中以暖色為主的景象。不足的地方是：因為是讓學(xué)生自由發(fā)揮，不限主題的畫(huà)生活中的暖色。有些學(xué)生作業(yè)因為過(guò)于大膽，畫(huà)面而顯得粗糙。出現了草草畫(huà)完，色彩單一缺少豐富變化，冷暖搭配不當，畫(huà)面過(guò)與簡(jiǎn)單等問(wèn)題。今后的教學(xué)中還得進(jìn)一步加強對學(xué)生作業(yè)的輔導，對優(yōu)秀作品的賞析，學(xué)習等。
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