冷色和暖色美術(shù)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的冷色和暖色美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
冷色和暖色美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、感受與認識生活和自然中的寒冷色和溫暖色。
2、學(xué)會(huì )選用寒冷色或溫暖色“粉刷房間”。
3、體驗色彩給我們的生活帶來(lái)的各種感受。
活動(dòng)準備：
1、“寒冷圖”和“溫暖圖”
2、色卡
3、幼兒人手一張“房間”線(xiàn)描圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“寒冷圖”和“溫暖圖”，激發(fā)興趣。
1、欣賞寒冬飄雪圖。
教師：今天，我要請小朋友們欣賞一幅圖，請看！
教師：這幅圖給了你什么樣的感覺(jué)？
2、欣賞陽(yáng)光普照圖。
教師：小朋友們再來(lái)看看這幅圖！
教師：這幅圖又給了你什么樣的感覺(jué)呢？
3、小結。
教師：原來(lái)通過(guò)兩幅圖就能給我們寒冷和溫暖這些感受，其實(shí)我們通過(guò)顏色也能感覺(jué)得出寒冷和溫暖。
二、鞏固復習顏色，尋找色彩的冷暖。
1、鞏固復習所認識的顏色。
教師依次出示色卡，引導幼兒主動(dòng)念出來(lái)。
2、尋找寒冷色和溫暖色。
教師：剛剛我們欣賞的兩幅圖里也有很多的顏色，請大家先來(lái)找找這幅寒冷圖。（教師根據幼兒說(shuō)的顏色，把相應的色卡出示在寒冷圖下方）
教師：我再在這幅溫暖圖中找找看有哪些顏色？（教師根據幼兒所說(shuō)的顏色，把相應的色卡放到溫暖圖下方）
3、小結。
教師：紅、橙、黃是陽(yáng)光和火的色彩，它們使人感受到溫暖、熱烈、興奮；而藍色、綠色、白色使我們聯(lián)想起天空、海洋和森林，讓人覺(jué)得寒冷、涼爽、遙遠、寧靜。不同顏色引起冷或暖的感覺(jué)，以此分成寒冷色和溫暖色。
三、了解冷暖色在生活中的運用。
1、討論：
你身上有哪些顏色?是寒冷色還是溫暖色？
2、教師：我們教室是寒冷色還是溫暖色？
3、小結。
教師：其實(shí)，我們身邊就有很多很多的寒冷色和溫暖色，只要你的小眼睛仔細觀(guān)察就能發(fā)現它們。
四、游戲：粉刷房間。
1、講解游戲要求。
教師：現在，很多小朋友家里買(mǎi)了新房子都會(huì )裝修的。今天，我們也來(lái)當一回小小粉刷匠，房間我們已經(jīng)幫你們準備好了，請你們選擇寒冷色或溫暖色來(lái)粉刷你的房間。記住，一個(gè)畫(huà)面里只能選一種色調。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
五、互相欣賞作品。
冷色和暖色美術(shù)教案2
【活動(dòng)目標】
1、感受與認識生活和自然中的寒冷色和溫暖色。
2、學(xué)會(huì )選用寒冷色或溫暖色“粉刷房間”。
3、體驗色彩給我們的生活帶來(lái)的各種感受。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、“寒冷圖”和“溫暖圖”
2、色卡
3、幼兒人手一張“房間”線(xiàn)描圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞“寒冷圖”和“溫暖圖”，激發(fā)興趣。
1、欣賞寒冬飄雪圖。
師：今天，我要請小朋友們欣賞一幅圖，請看!
師：這幅圖給了你什么樣的感覺(jué)?
2、欣賞陽(yáng)光普照圖。
師：小朋友們再來(lái)看看這幅圖!
師：這幅圖又給了你什么樣的感覺(jué)呢?
3、小結。
師：原來(lái)通過(guò)兩幅圖就能給我們寒冷和溫暖這些感受，其實(shí)我們通過(guò)顏色也能感覺(jué)得出寒冷和溫暖。
二、鞏固復習顏色，尋找色彩的冷暖。
1、鞏固復習所認識的顏色。
教師依次出示色卡，引導幼兒主動(dòng)念出來(lái)。
2、尋找寒冷色和溫暖色。
師：剛剛我們欣賞的兩幅圖里也有很多的顏色，請大家先來(lái)找找這幅寒冷圖。(教師根據幼兒說(shuō)的顏色，把相應的'色卡出示在寒冷圖下方)
師：我再在這幅溫暖圖中找找看有哪些顏色?(教師根據幼兒所說(shuō)的顏色，把相應的色卡放到溫暖圖下方)
3、小結。
師：紅、橙、黃是陽(yáng)光和火的色彩，它們使人感受到溫暖、熱烈、興奮;而藍色、綠色、白色使我們聯(lián)想起天空、海洋和森林，讓人覺(jué)得寒冷、涼爽、遙遠、寧靜。不同顏色引起冷或暖的感覺(jué)，以此分成寒冷色和溫暖色。
三、了解冷暖色在生活中的運用。
1、討論：
你身上有哪些顏色?是寒冷色還是溫暖色?
2、師：我們教室是寒冷色還是溫暖色?
3、小結。
師：其實(shí)，我們身邊就有很多很多的寒冷色和溫暖色，只要你的小眼睛仔細觀(guān)察就能發(fā)現它們。
四、游戲：粉刷房間。
1、講解游戲要求。
師：現在，很多小朋友家里買(mǎi)了新房子都會(huì )裝修的。今天，我們也來(lái)當一回小小粉刷匠，房間我們已經(jīng)幫你們準備好了，請你們選擇寒冷色或溫暖色來(lái)粉刷你的房間。記住，一個(gè)畫(huà)面里只能選一種色調。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
五、互相欣賞作品。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)參加區美術(shù)課題組的學(xué)習與研究活動(dòng)，使我更加關(guān)注美術(shù)活動(dòng)對幼兒發(fā)展的價(jià)值與意義，更加關(guān)注幼兒內心活動(dòng)的狀況及發(fā)展。
本學(xué)期我班開(kāi)展了彩色心情和色彩日記的活動(dòng)，幼兒每天將自己的心情進(jìn)行記錄，“我今天是紅色心情”、“我今天是綠色好心情”……同時(shí)他們也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì )相互問(wèn)一問(wèn)：“你今天的心情是什么顏色的？”通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們有了關(guān)注心情的意識，能把自己的心情表達出來(lái)，并能大膽運用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表達。隨著(zhù)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我發(fā)現幼兒無(wú)論是哪種心情故事，繪畫(huà)色彩都是鮮艷的、豐富的，不太會(huì )用顏色表達不同的心情。于是我設計了本次活動(dòng)，為幼兒提供了一個(gè)認識感受冷暖色、體會(huì )冷暖色與心情關(guān)系的機會(huì )，讓他們了解并嘗試使用冷暖色表達不同的心情，在豐富的畫(huà)面中表達自己豐富的內心世界和內心變化。
活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)體驗冷暖的不同。首先是摸到的冷與暖，通過(guò)摸箱讓幼兒從觸覺(jué)上感受到冷暖不同的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不同的色彩進(jìn)行聯(lián)想；再次是將冷暖與不同的心情相聯(lián)系，通過(guò)欣賞不同的名畫(huà)、聽(tīng)畫(huà)家的故事，來(lái)感受冷暖不同的心情�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)逐步體驗也講述了屬于自己的心情故事：“我看到媽媽會(huì )讓我感到溫暖�！薄拔铱吹絿鞎�(huì )讓我感到溫暖�！薄拔姨稍诖采媳е�(zhù)小熊看著(zhù)星星我覺(jué)得溫暖�！薄粋�(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿(mǎn)了溫情，并且運用溫暖的色彩表達了出來(lái)。同時(shí)，我也感到在孩子們的心里也有著(zhù)一些不那么開(kāi)心的事情：沒(méi)有朋友了，害怕學(xué)游泳，做了惡夢(mèng)……孩子們也表達著(zhù)令他們不快樂(lè )的情緒。而幫助他們學(xué)會(huì )表達，從而舒緩不快樂(lè )的心情，也是此次活動(dòng)的目的之一。通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了表達自己內心感受的技能，學(xué)會(huì )了多種表達情感的方法。
冷色和暖色美術(shù)教案3
教學(xué)目標：
培養表現能力。
學(xué)習冷、暖色調的基本知識。
掌握冷、暖色調的配色方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
冷、暖色調的基本知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
冷、暖色的配色法。
教具準備：
水粉畫(huà)工具一套、范圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、現在很多同學(xué)家里裝修，同學(xué)們肯定聽(tīng)到大人在商量時(shí)提到把這個(gè)房間布置成冷色調、暖色調，是什么意思呢？（色彩給人的感覺(jué)）。
對，給人熱的感覺(jué)稱(chēng)暖色，給人冷的感覺(jué)稱(chēng)冷色今天，我們就來(lái)學(xué)習冷色和暖色（板書(shū)）。
二、
1 、冷色棗紫、藍、綠（包括以這種為主的深、淺色）
2 、暖色棗紅、橙、黃。
3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構成“冷色調”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構成“暖色調”在冷色調中可能會(huì )有面積很小的一點(diǎn)暖色，這也不影響總的色調。在暖色調中也可有一些冷色調。
4 、出示各種物品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么色調的？
5 、現在說(shuō)說(shuō)你家里哪個(gè)東西是暖色調的？有些什么顏色？你們家又有什么物體是冷色調的？有些什么顏色？
三、今天，我們變來(lái)畫(huà)一畫(huà)冷、暖色調的圖案。
1 、選好一組暖色調的顏色。
2 、一組冷色調的顏色。
四、學(xué)生作業(yè)：
1 、注意塊面之間的顏色搭配。
2 、涂色要均勻、仔細。
3 、注意作業(yè)本的整潔。
五、展示：
欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。
提出一些存在的問(wèn)題。
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