《識字5》教學(xué)教案
【教學(xué)目標】
�。�、認識團，量等１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)誰(shuí)，怕等６個(gè)生字。
�。�、朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的。
�。�、有收集謎語(yǔ)或自編謎語(yǔ)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
識記生字
寫(xiě)好生字
興趣的培養
【課前準備】
字卡
詞卡
背景圖
大力士一位
【教學(xué)過(guò)程】
一
創(chuàng )設情境導入
�。ǔ鍪颈尘皥D：一座高山上站著(zhù)一個(gè)小精靈在向大家打招呼。）看，認識他嗎？向他打個(gè)招呼吧。（學(xué)生打招呼）小精靈正在邀請我們上山和他一起玩呢？我們這就出發(fā)吧�。ń處熧N出攔路的大力士）哎呀，大力士攔住了去路，他說(shuō)，只有猜出他這兒的三個(gè)謎語(yǔ)，過(guò)了這三關(guān)，才讓我們上山去，小朋友們，你們敢不敢試試？好，先來(lái)看看第一關(guān)的.謎語(yǔ)是什么？
二、過(guò)三關(guān)
１、第一則謎語(yǔ)：
�、艑W(xué)生自由讀讀──指名讀──學(xué)習生字──齊讀
�、茖W(xué)生猜謎。
�、钦f(shuō)說(shuō)你是怎么猜出謎底的？
�、冉處熜」澆轮i竅門(mén)。
２、第二則謎語(yǔ)：
�、爬首x謎語(yǔ)（多種形式讀讀）
�、平處熞龑W(xué)生把幾個(gè)句子聯(lián)系起來(lái)思考：
什么東西是綠的？紅的又是什么？
哪些綠的喜歡及時(shí)雨？哪些紅的怕水來(lái)攻？
為什么綠紅在一塊兒就起涼風(fēng)？涼風(fēng)是在什么時(shí)候起的？
�、菍W(xué)生猜出謎底后，教師用紅綠粉筆寫(xiě)出秋字。
�、日页鲋i語(yǔ)中的生字，用自己喜歡的方法識記生字――交流識記生字的方法。
３、第三則謎語(yǔ)：
�、艔土曊�，晴，情，清，精，睛啟發(fā)學(xué)生思考。
�、谱x讀猜猜，交流體會(huì )。
�、亲R記生字。
４、順利過(guò)了三關(guān)了，大力士說(shuō)：小朋友們真棒，上山吧!讓我們一齊歡呼我們的成功吧！
三鞏固識字，指導書(shū)寫(xiě)
�。�、出示全部生字，齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。
�。�、引導學(xué)生觀(guān)察６個(gè)要寫(xiě)的生字，說(shuō)說(shuō)你要提醒大家注意什么。
�。�、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，練寫(xiě)，教師巡視指導。
四、鼓勵學(xué)生收集謎語(yǔ)或自編謎語(yǔ)
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