《找規律》教案實(shí)錄
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學(xué)丁杭纓
師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習規律。（板書(shū)：規律）
師：規律是什么意思？男孩子說(shuō)（女孩子說(shuō)）——
生：規律就是圖形間隔的規律
生：規律就是按照順序一個(gè)一個(gè)排
生：規律就是從小到排
師：哦，同學(xué)們知道那么多規律的知識，現在我們一起來(lái)創(chuàng )造規律好嗎？（學(xué)生4人小組擺積木）
學(xué)生擺的.積木在磁性黑板上展示
師：你們認為他們創(chuàng )造的有規律嗎？（以第一組為例）它有什么規律？
生：先是三角形，圓形，正方形；接著(zhù)又是三角形，圓形，正方形
師：如果紙足夠長(cháng)，正方形后是——，三角形后是——，一般重復三組我們認為有規律
師：（再以第一組為例）你還能從哪些地方找規律？女孩子說(shuō)——
生：黃、紅、綠；黃、紅、綠；
師：繼續貼應該怎樣？
生：黃、紅、綠
師：還有其他規律嗎？（學(xué)生沉默）
師：老師說(shuō)一下，等些同學(xué)一定能說(shuō)出來(lái)。
教師擺了一組規律：
師：老師這組創(chuàng )作的有什么規律？同桌先說(shuō)(學(xué)生同桌說(shuō))
師：哪幾個(gè)圖形可以分個(gè)小小組？從形狀說(shuō)——
生：兩個(gè)圓，一個(gè)三角形；兩個(gè)圓，一個(gè)三角形
師：從顏色說(shuō)——
生：紅紅黃紅紅黃
師：從數量說(shuō)——兩個(gè)，一個(gè)；兩個(gè)，一個(gè)
師：老師排的和同學(xué)有什么兩樣？
生：同學(xué)擺的是一個(gè)一個(gè)的
師：如果用動(dòng)作來(lái)表現規律，要做幾個(gè)動(dòng)作？
一生示范表演：學(xué)青蛙跳、學(xué)小兔跳、學(xué)老虎跑；重復；下面學(xué)生笑
師：真不錯，老師笑你是羨慕你、贊揚你。同學(xué)們也能用動(dòng)作來(lái)表演嗎？
全班學(xué)生一起表演
師：規律不僅可以用圖形表示，還可以用動(dòng)作表示出來(lái)，除了圖形和動(dòng)作以外，還能有其他方式嗎?
生：1、2、3；1、2、3
生：21、22、23；21、22、23
生：76、77、78；76、77、78
師：除了數字以外還有嗎？
生：眼、耳、鼻；眼、耳、鼻
師：生活中有規律的例子嗎？
生：我媽媽星期天先洗碗，再洗衣服、曬衣服；然后再洗碗，再洗衣服、曬衣服；(學(xué)生笑)
師：這樣的事現實(shí)中不太有，生活中還有其他例子嗎？
生：車(chē)牌號有規律：123123
師：規律一般要3次比較好
生：我寒假里（某一天）吃午餐、學(xué)習、睡覺(jué)，第二天再吃午餐、學(xué)習、睡覺(jué)
生：我到外婆家先吃西瓜、棗子；再吃西瓜、棗子
師：生活中規律還有很多：比如今天星期一、明天星期二、后天——
生：星期三……
師：現在是什么季節？
生：春季
師：春季后是——
生：夏、秋、冬
師：用你的方法來(lái)表達這組規律。（學(xué)生練習）
匯報：
生1：畫(huà)了4種樹(shù)
師：創(chuàng )意好，樹(shù)以外呢？
生2：1、2、3、4（春、夏、秋、冬）
生3：圖畫(huà)，4個(gè)不一樣的太陽(yáng)。
師：什么意思？
生：五顏六色表示春天的太陽(yáng)；夏天的太陽(yáng)比較炎熱；秋天太陽(yáng)變冷了，冬天的太陽(yáng)不笑嘻嘻的。
師：好，把本子收起來(lái)，我知道還有其他方法，我們下節課繼續討論
師：現在我們來(lái)做個(gè)游戲，我要6個(gè)男孩子，4個(gè)女孩子，請一個(gè)同學(xué)上來(lái)給他們排隊，使之有規律
生排隊
師：你是按什么方法排的隊？
生：先兩條杠，再一條杠。再兩條杠……
師：哦，沒(méi)想到我們班有這么多兩條杠、一條杠的。但今天老師叫的是按男女同學(xué)分類(lèi)的，你想應該怎么排？
學(xué)生第二次排，排列結果為：男、女、男、女、男、女、男、女、男、男.學(xué)生發(fā)現不對后進(jìn)行第三次排列：男、男、女、男、男、女、男、男、女、女
師：多一女怎么辦？可以把多出來(lái)的女孩放在什么位置就對了？
學(xué)生第四次排列：女、男、男、女、男、男、女、男、男、女
師：老師如果用吸鐵石來(lái)表示，就可表示為：紅、綠、綠、紅、綠、綠、紅、綠、綠、紅
師：只有這一種表示方式嗎？老師現在給你6個(gè)圓（鐵積木），4個(gè)正方形分別表示男女，在小組里排排看。（學(xué)生分小組活動(dòng)）
師：（連接語(yǔ)）最快的男孩子是誰(shuí)？最快的女孩子是誰(shuí)？最慢是——都很快
學(xué)生匯報：
生1：
生2：
師：老師也來(lái)排一個(gè)…….老師這樣排有什么規律？
生：……
簡(jiǎn)單結束：規律有各種各樣，希望小朋友在生活中去發(fā)現和了解規律。
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