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找規律的小班教案

時(shí)間:2024-08-26 00:32:17

找規律的小班教案

找規律的小班教案

找規律的小班教案

  預設目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。

  2、在探索尋找活動(dòng)中,選擇不同的方法嘗試有規律排序。

  3、培養幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng )造力。

  活動(dòng)準備:

  1、各種排列規律的卡片。

  2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

  3、操作卡片每人一份。

  活動(dòng)預設

  一、自由探索。

  1、以游戲:“尋寶”引入活動(dòng)。

  讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開(kāi)卡片看看上面有些什么?

  2、討論卡片上不同的變化,說(shuō)說(shuō)它們的排列規律。

  二、發(fā)現規律。

  1、觀(guān)察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規律。學(xué)習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。 2、請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律,想想接著(zhù)應該排什么?

  3、幼兒動(dòng)手操作,把缺的補上去,將規律補完整,并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補。

  三、嘗試自由排列。

  1、介紹各組活動(dòng)的內容和要求。

  第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。

  第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。

  第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

  2、幼兒自選操作活動(dòng),教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規律排列。

  3、請幼兒介紹自己是按什么規律排列的。

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  1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。

  2、在探索尋找活動(dòng)中,選擇不同的方法嘗試有規律排序。

  3、培養幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng )造力。

  活動(dòng)準備:

  1、各種排列規律的卡片。

  2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

  3、操作卡片每人一份。

  活動(dòng)預設

  一、自由探索。

  1、以游戲:“尋寶”引入活動(dòng)。

  讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開(kāi)卡片看看上面有些什么?

  2、討論卡片上不同的變化,說(shuō)說(shuō)它們的排列規律。

  二、發(fā)現規律。

  1、觀(guān)察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規律。學(xué)習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。 2、請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律,想想接著(zhù)應該排什么?

  3、幼兒動(dòng)手操作,把缺的補上去,將規律補完整,并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補。

  三、嘗試自由排列。

  1、介紹各組活動(dòng)的內容和要求。

  第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。

  第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。

  第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

  2、幼兒自選操作活動(dòng),教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規律排列。

  3、請幼兒介紹自己是按什么規律排列的。