有關(guān)課文風(fēng)在那里的教案
詩(shī)歌：風(fēng)在那里
(一) 集體預設
目標：
1．幫助幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言及畫(huà)面，讓幼兒清楚的知道風(fēng)與樹(shù)、花、草及四季的關(guān)系。
2．引導幼兒感受詩(shī)歌所表現的美，體會(huì )詩(shī)歌的意境，學(xué)會(huì )有表情的朗誦詩(shī)歌。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的語(yǔ)言“翩翩起舞”、“頻頻點(diǎn)頭”
過(guò)程：一．討論：你們從什么地方可以發(fā)現風(fēng)來(lái)了？幼兒發(fā)表意見(jiàn)
現在請你們聽(tīng)一首關(guān)于風(fēng)的詩(shī)歌，仔細聽(tīng)聽(tīng)：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？是怎么說(shuō)的？
二．老師有表情的朗誦詩(shī)歌，調動(dòng)幼兒學(xué)習的.積極性。
三．用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶詩(shī)歌內容
1． 詩(shī)歌的名字叫什么？
2． 風(fēng)在那里？
3． 樹(shù)說(shuō)了什么？花說(shuō)了什么？草兒說(shuō)了什么？
4． ★誰(shuí)知道“翩翩起舞”、“頻頻點(diǎn)頭”是什么意思？（幼兒理解后讓幼兒做出動(dòng)作來(lái)表現對詩(shī)的理解）
四．動(dòng)腦筋：為什么說(shuō)春天它吹綠了大地？夏天它送來(lái)了涼爽？秋天它飄來(lái)了果香？冬天它帶來(lái)了銀裝？
五．幼兒隨音樂(lè )朗誦詩(shī)歌，老師引導幼兒體驗詩(shī)歌的情感基調。
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