中班音樂(lè )活動(dòng)：《小精靈的魔法湯》
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲歡快流暢的風(fēng)格，結合圖譜了解ABA的曲式結構。
2.大膽想象，嘗試運用肢體動(dòng)作表現旋律的不同元素。
3.在游戲中，進(jìn)一步體會(huì )顏色變化帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：了解做湯的過(guò)程；聽(tīng)過(guò)有關(guān)魔法、小精靈的故事；
2.物質(zhì)準備：課件、圖譜、音樂(lè )、礦泉水瓶、顏料蓋、魔法布
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引題，啟動(dòng)情感
師：在大森林里，有一座小木屋，里面住著(zhù)一位可愛(ài)的魔法小精靈，（出示課件小精靈形象）小精靈會(huì )調制一種神奇的'魔法湯。小精靈把這種神奇的魔法藏在了一首神秘的樂(lè )曲里，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、初步欣賞，動(dòng)畫(huà)結合
1.幼兒完整欣賞。（并配上課件）
重點(diǎn)：了解圖譜的意義
三、動(dòng)作表達，深入樂(lè )段
師：我們一段一段的聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里的小精靈到底在做什么？她的魔法湯是怎么做出來(lái)的？
重點(diǎn)：分段欣賞，了解ABA曲式結構，學(xué)習動(dòng)作并與音樂(lè )匹配
四、感悟音樂(lè )、集體表演
師：小精靈說(shuō)，做魔法湯還需要一件道具，（出示礦水瓶）讓我們一起做一碗神奇的魔法湯。
集體隨音樂(lè )表演，教師觀(guān)察。
重點(diǎn)：能運用肢體動(dòng)作較好的在線(xiàn)音樂(lè )的不同特點(diǎn)
五、展現成果，升華活動(dòng)
師：魔法師要更換一下道具再變了。（講解換瓶蓋），并請幼兒蓋上一塊魔法布。
師幼和著(zhù)音樂(lè )表演
重點(diǎn)：在游戲中升華活動(dòng)，體驗顏色變化帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
關(guān)于顏色的游戲，可在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行，操作中讓幼兒記錄顏色是如何發(fā)生變化的，進(jìn)一步體驗色彩的變化，感受色彩美。
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