人教版七年級上冊綜合性學(xué)習 《我愛(ài)我家》公開(kāi)課教案
目標的制定：
《我愛(ài)我家》是人教版七年級上冊第五單元的綜合性活動(dòng)課，“我愛(ài)我家”這一主題要求學(xué)生在深入了解家庭的過(guò)程中感悟親情，鍛煉口語(yǔ)交際能力，并在深入了解家庭的基礎上，表達自己對家庭生活的獨特感受，寫(xiě)出有血有肉、親情洋溢的作文。因此，課前的調查與采訪(fǎng)是本次活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。由此，我的目標確定為：
1、學(xué)會(huì )發(fā)現和積累家庭生活素材。
2、培養學(xué)生探討、追尋、調查、研究的興趣和能力。
3、在對家庭中平時(shí)不被注意的尋常小物小事的調查了解中，體驗生活的底蘊及蘊藉的情意。
4、在活動(dòng)過(guò)程中，感悟關(guān)愛(ài)，理解關(guān)愛(ài)，體驗愛(ài)心，生發(fā)愛(ài)心。
活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：
一、教學(xué)準備
1、教師進(jìn)行家庭情況問(wèn)卷調查。（教師課前設計了若干題目進(jìn)行問(wèn)卷調查，然后根據調查所得設計教學(xué)程序。）
2、學(xué)生完成調查表，收集抒寫(xiě)親情的詩(shī)句。
3、和父母一起翻翻舊相冊，聽(tīng)他們講講照片后面的故事；找一找家中的`某一件你感興趣的物品，問(wèn)問(wèn)父母它的來(lái)歷。選擇其中最有價(jià)值或意義的照片或珍品，介紹給大家。
4、做好訪(fǎng)談?dòng)涗洷怼?/p>
要求：
a擬好談話(huà)提綱。內容包括：向父母介紹本次語(yǔ)文活動(dòng)的內容和訪(fǎng)談的目的；你需要得到父母哪些方面的幫助；了解家庭故事過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題(如詢(xún)問(wèn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，故事涉及到哪些人，等等)。
b尊重長(cháng)輩，用語(yǔ)文明禮貌。與父母交流自己的內心感受。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、引入課文：說(shuō)說(shuō)抒寫(xiě)親情的詩(shī)句。
2、說(shuō)說(shuō)本單元學(xué)習的內容和它們表達的感情，引導學(xué)生在選材上得到啟發(fā)。
3、利用學(xué)生的周記，創(chuàng )造氛圍，讓學(xué)生傾訴家庭生活中的苦惱。（媽媽的嘮叨、爸爸的脾氣、父母之間的矛盾、父母與子女間的矛盾。）
4、回憶家庭生活中的溫馨，講述難忘的往事。（3、4兩個(gè)階段可結合家中的珍藏和老照片來(lái)講。）
5、總結聽(tīng)完后的感想。
托爾斯泰的一句話(huà)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸!”我們應該從各方面幫助他們!
6、引導學(xué)生自主尋找寫(xiě)作方法
7、在方法的指導下，學(xué)生進(jìn)行口頭作文。
8、評價(jià)。
9、課后將腹稿再修改一下，寫(xiě)成一篇完整的作文。
三、活動(dòng)延伸。
1、在班級陣地中展示自己最溫馨的照片，配上解說(shuō)詞。
2、選擇感人的文章在布置班級陣地展出，供大家課余時(shí)間欣賞和借鑒。
相關(guān)鏈接：
寫(xiě)作
�、僖龑W(xué)生理解題目要求。本次作文共有三道題目，前兩道要求在觀(guān)察了解的基礎上記寫(xiě)真人真事，表達真情實(shí)感，后一道題要求根據虛擬情境，結合自己平時(shí)的切身感受，有情有理地寫(xiě)出個(gè)人的見(jiàn)解。
�、谝龑W(xué)生嘗試選材構思。一是寫(xiě)自己最熟悉、最動(dòng)情的東西，如家中的“老照片”�；蛟S很多，就應考慮選取其中你最了解，并且最能牽動(dòng)你的情思的那一張或一組來(lái)寫(xiě)。二是說(shuō)真話(huà)、吐真情，如家中“珍品”應該是具有某種特殊意義的物品，既不能“造假”，也不能“矯情”。三是于平常中見(jiàn)不平常，如媽媽的嘮叨可謂常而又常，而其中所蘊含的濃濃母愛(ài)卻異乎尋常。四是于細微處見(jiàn)精神，如一個(gè)稍縱即逝的眼神，一個(gè)細小的動(dòng)作，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)等往往蘊含著(zhù)至愛(ài)親情，抓住這樣的生活細節，往往能獲得構思美文的契機。
�、垡龑W(xué)生抉擇表達方法�！袄险掌墓适隆焙汀拔壹业囊患淦贰倍家梦飸浲�，以敘事為主，結合運用描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達方法�！皨寢尩膰Z叨”則要根據題意，以議論說(shuō)理為主要手段，由理入情，曉之以理，動(dòng)之以情，寫(xiě)出你對這一問(wèn)題的看法。
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