中班語(yǔ)言春天的秘密教案（精選12篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言春天的秘密教案，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 1
教學(xué)目標：
1.了解詩(shī)歌內容，學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現的春天的秘密，并嘗試用動(dòng)作表現。
2.感受春天的美好，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.提問(wèn)：春天來(lái)了，你們發(fā)現周?chē)h(huán)境有什么變化？
2.組織幼兒自由回答，講述身邊的春天的環(huán)境變化。
3.師：小朋友們觀(guān)察的真仔細，發(fā)現春天有花朵，有小草，樹(shù)葉變綠了……
4.提問(wèn)：那你們喜歡春天嗎？為什么？
5.組織幼兒自由講述對春天的情感。
二、結合圖譜，組織幼兒欣賞詩(shī)歌內容，發(fā)現詩(shī)歌中春天的'秘密。
1.教師念詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。
2.提問(wèn)：你們聽(tīng)到詩(shī)歌中哪些春天的秘密？
3.組織幼兒回憶詩(shī)歌內容回答，教師出示相應的圖片。
4.教師再次分段念詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。
5.提問(wèn)：
�。�1）春天來(lái)了，小河里的冰有什么變化？（理解詞語(yǔ)：融化）
�。�2）垂柳、桃花有什么變化？（理解詞語(yǔ)：嫩綠、抿著(zhù)小嘴）
�。�3）誰(shuí)飛回來(lái)了？地里長(cháng)出了什么？（理解詞語(yǔ)：飛翔、使勁）
�。�4）農民伯伯開(kāi)始干什么？（理解詞語(yǔ)：播種）
6.組織幼兒自由回答，教師出示相應的圖譜內容。
7.教師再次結合圖譜內容念詩(shī)歌，幼兒再次欣賞，嘗試學(xué)念詩(shī)歌內容。
三、在理解詩(shī)歌的基礎上，組織幼兒嘗試分角色表演詩(shī)歌內容。
1.教師出示小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、拖拉機、農民伯伯的頭飾。
2.師：小朋友們我們一起來(lái)分角色表演詩(shī)歌吧！
3.將頭飾分給幼兒，請幼兒分別扮演不同的角色，教師念詩(shī)歌，幼兒做動(dòng)作表演。
4.鼓勵幼兒能夠自己邊念詩(shī)歌邊進(jìn)行表演。
四、組織幼兒嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌內容，發(fā)現身邊更多的春天的秘密。
1.師：那我們身邊還有哪些春天的秘密呢？我們也把它們編到詩(shī)歌里面念一念吧！
2.組織幼兒發(fā)揮想象力，大膽結合生活中更多春天的景色，進(jìn)行創(chuàng )編。
3.邀請個(gè)別幼兒把自己創(chuàng )編的詩(shī)歌內容進(jìn)行表演。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在娃娃家游戲中練習幫助小娃娃系鞋帶。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 2
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
2.能有感情地朗誦詩(shī)歌，培養幼兒的前閱讀能力及口語(yǔ)表達能力。
3.豐富詞匯：融化 垂柳 嫩 蔚藍
活動(dòng)準備：
1.帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察。
2.錄音機 錄音帶
3.課件：詩(shī)配樂(lè )《春天的秘密》
4.每組一張大的'圖畫(huà)紙，繪畫(huà)用的彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)《春天的秘密》
2.激趣：聽(tīng)錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽(tīng)（小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。
3.提問(wèn)：剛才聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè )，你想到了什么？
4.欣賞詩(shī)歌：教師說(shuō)：“聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè )，我眼前出現了一副美麗的畫(huà)面，你們想聽(tīng)嗎？”看課件，教師朗誦。
5.再次感受詩(shī)歌：把你看到的聽(tīng)到的大聲講出來(lái)。
6.提問(wèn)：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪？
(1) 小河怎樣說(shuō)？
(2) 桃花怎樣說(shuō)？
(3) 垂柳怎樣說(shuō)？
(4) 燕子怎樣說(shuō)？
(5) 禾苗怎樣說(shuō)？
(6) 農民伯伯怎樣說(shuō)？
7.幼兒討論：小朋友，你們又覺(jué)得春天在哪呢？
教師小結：春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河的冰融化了。桃樹(shù)開(kāi)花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來(lái)了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來(lái)。農民伯伯開(kāi)始種地，春天美極了。
8.為詩(shī)歌起名：這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名呢，誰(shuí)能為它起個(gè)好名字呢。
9.描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來(lái)。
10.展示作品結束。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解詩(shī)歌內容，學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現的春天的秘密。
2、感受春天的美好，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
3、喜歡合作活動(dòng)，體驗集體合作的成功的愉悅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解新詞的含義，了解詩(shī)歌的內容。
2、難點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言表述春天的景色
設計理念：
《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美的兒童詩(shī)歌，詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句，贊美了春天的美麗、大自然的神奇，給人以美的陶冶和享受。詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句，描繪了春天種種的動(dòng)態(tài)變化，能啟發(fā)幼兒在平時(shí)的欣賞活動(dòng)中觀(guān)察、發(fā)現春天的變化，感受春天的美。
設計思路：
每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，每年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。散文詩(shī)《春天的秘密》通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言為孩子們呈現了一幅幅色彩斑斕的畫(huà)面。為了讓幼兒感受和了解春天的美，感受春天充滿(mǎn)生機勃勃的景象和神秘變化的萬(wàn)物。為此我設計了《春天的秘密》這節課。
活動(dòng)準備：
春天的圖片及有關(guān)課件、畫(huà)紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、你們喜歡春天嗎？（喜歡）是呀！春天已經(jīng)向我們走來(lái)，我們的大自然已經(jīng)發(fā)生變化，小朋友們發(fā)現了嗎？誰(shuí)告訴老師？（適時(shí)評價(jià)：你們真是個(gè)細心的小朋友，你真有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，你真有想象力等）
2、師小結：聽(tīng)了小朋友的描述，老師的眼睛前仿佛出現了一幅幅美麗的畫(huà)面，你們想看嗎？可老師有個(gè)小小的要求，請小朋友認真地看，仔細地聽(tīng)，然后告訴老師你發(fā)現了什么？能做到嗎？（看哪位小朋友有雙發(fā)現的眼睛）
二、播放課件（隨機提問(wèn)）
1、提問(wèn)：春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰發(fā)生了什么變化？
�。ㄖ笇в變盒÷暤卣f(shuō)：“春天在這兒，春天在這兒）（幼兒繼續看課件）。
2、提問(wèn)：春天來(lái)了，春天來(lái)了，柳樹(shù)有什么變化？可要看仔細喲�。劬G，柔軟的柳枝上抽出了嫩綠的柳芽，多可愛(ài)呀�。ㄓ變豪^續觀(guān)看課件）。
3、提問(wèn)：春天來(lái)了，你發(fā)現桃樹(shù)有什么變化？她是怎么說(shuō)的？
師：粉紅的桃花也爬上枝頭，多像天邊的彩霞。（幼兒繼續觀(guān)看課件）
4、提問(wèn)：春天來(lái)了，是誰(shuí)從南方飛回來(lái)了？
師：我們的好朋友燕子也從南方飛回來(lái)了，看看是不是我們去年認識的那只，打個(gè)招呼吧�。ㄓ變豪^續看課件）
5、提問(wèn)：春天來(lái)了，是什么從泥土里鉆出來(lái)？（引導幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：使勁）（幼兒繼續觀(guān)看課件）
6、提問(wèn)：春天來(lái)了，農民伯伯在忙著(zhù)干什么？（看完課件）
小結：其實(shí)春天就在小朋友的眼睛里，是靠小朋友自己去發(fā)現的，剛才小朋友就發(fā)現了許多春天的秘密，小河里的冰融化了，柳樹(shù)也換上了嫩綠的.新裝，桃花也開(kāi)了，燕子從南方飛回來(lái)了，春天多美呀！
三、出示圖片，幼兒再次欣賞詩(shī)歌。
下面請小朋友完整地欣賞一遍詩(shī)歌，如果會(huì )讀的小朋友可以小聲地跟老師一起朗誦。
四、為詩(shī)歌起名。
師：這首詩(shī)歌寫(xiě)的真美！可是這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名字呢！誰(shuí)能為它起個(gè)好聽(tīng)的名字呢？（適時(shí)評價(jià)）
五、幼兒合作描繪春天
小朋友們起的名字真棒！春姑娘把我們的生活打扮的這么漂亮，我們應該怎么表示感謝她呢？我們就把自己看到的春天的景色用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)當禮物送給春姑娘好嗎？每個(gè)小組可以畫(huà)不一樣的，自己商量，但是要小聲點(diǎn)，不然就不是春天的秘密了，老師還要看哪一組合作的最好。
六、作品展示。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)你都畫(huà)了什么？
延伸：
春天還有很多秘密我們不知道，我們一起到外面找一找再把它畫(huà)下來(lái)好嗎？
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 4
活動(dòng)目標：
1、根據詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達出春天的景象。
2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養幼兒合作精神。
準備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。
2、提問(wèn)：
�。�1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
�。�2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）
3、討論畫(huà)春天的內容，充分發(fā)揮自己的'想象力。
4、分組討論設計本組繪畫(huà)內容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。
5、幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
6、教師在指導過(guò)程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點(diǎn)，以免重復，可以提一些建議。
7、啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析：
幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng )作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設計，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng )作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶，張良畫(huà)的花，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù)，底色為粉色，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì )到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現春天，沒(méi)有實(shí)踐。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準備；這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。
措施：在活動(dòng)區為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng )作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結束。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 5
活動(dòng)目標
1.知道春天是播種的季節，能積極參與種植活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2.在種植活動(dòng)中感受春季的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛(ài)之情。
3.喜歡參與游戲，體驗。
4.樂(lè )于探索、交流與分享。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備
(1)知道春天是播種的季節。
(2)認識各種各樣的.種子，知道種子會(huì )發(fā)芽、成長(cháng)。
(3)知道種子發(fā)芽需要陽(yáng)光、水、土和肥料四個(gè)好朋友幫忙。
(4)有觀(guān)察過(guò)植物實(shí)物和圖片的經(jīng)驗。
2、物品準備
(1)請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚湟粋�(gè)小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個(gè)"花盆"，要有底盤(pán)，防止漏水。
(2)準備一種種子，(如豆苗、香椿、大蒜……)最好與其他幼兒準備的不同，方便幼兒探索和觀(guān)察。
(3)準備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。
活動(dòng)過(guò)程
幼兒在家長(cháng)和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進(jìn)大自然，來(lái)到北房鎮環(huán)島公園親手探究種子種植的全過(guò)程。
1、談話(huà)活動(dòng)
師：孩子們，大家看看這里和我們上次來(lái)有什么不一樣的地方?
幼：花兒開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草都長(cháng)出來(lái)了……師：誰(shuí)知道春天是什么季節?
幼：春天是播種的季節。
師：播種什么呢?
幼：種子。
師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助?
幼：需要陽(yáng)光、水、土和肥料……
2、活動(dòng)提示
師：今天我們外出來(lái)到這里種植種子。孩子們都準備了什么材料和工具?
幼：我準備了小鏟子、水和花盆……師：我們種植種子的時(shí)候，要注意：
(1)注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時(shí)活動(dòng)要慢一點(diǎn)，可以請家長(cháng)幫忙。
(2)注意衛生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。
3、種植活動(dòng)
幼兒自由分組進(jìn)行種植，可以和家長(cháng)或自己的好朋友一起去種植，發(fā)現了什么或遇到什么問(wèn)題可以相互交流。教師隨機指導、及時(shí)鼓勵表?yè)P并用照片記錄孩子們活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、成果展示
請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
1、亮點(diǎn)
孩子們能走出教室來(lái)到大自然，活動(dòng)場(chǎng)地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。
孩子們能和家長(cháng)一起參加幼兒園的集體活動(dòng)，和媽媽或家人在一起種種子，心里非常開(kāi)心，孩子們都喜歡在家長(cháng)面前好好表現，大大提高了活動(dòng)的氛圍和效果。
戶(hù)外活動(dòng)的安全系數大大提高了，相當于大人孩子1：1。
充分發(fā)揮了家長(cháng)優(yōu)勢，家長(cháng)有種植經(jīng)驗，可以一對一的進(jìn)行細致入微的指導，孩子的學(xué)習效果提高了。
2、不足
由于活動(dòng)參與人員較多，我一個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動(dòng)可以準備一個(gè)擴音器，效果會(huì )好許多，也保護了嗓子。
組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以帶上錄音機，會(huì )豐富孩子們的活動(dòng)形式，增加幼兒活動(dòng)興趣，氣氛、效果都會(huì )更好，下次注意。
小百科：播種適當與否直接影響作物的生長(cháng)發(fā)育和產(chǎn)量。為提高播種質(zhì)量，播種前除精細整地外還要做好種子處理，以及勞力、畜力和播種機具等的準備。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 6
活動(dòng)目標：
1.欣賞詩(shī)歌，嘗試用泥塑的方式表現春天的景象。
2.能用多種方式、技能表現出詩(shī)歌中的小動(dòng)物。
3.愿意與同伴一起協(xié)商、制作。
活動(dòng)準備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復習詩(shī)歌《春天的秘密》，引導幼兒想象春天的景象。
(l)教師：請你們先閉上眼睛想一想，詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密?
(2)啟發(fā)幼兒想一想：還有哪些是春天的秘密?
●通過(guò)對詩(shī)歌的'回憶，使幼兒對春天的特征有了更深入的認識，為幼兒創(chuàng )作做好鋪墊。
2.分組討論：創(chuàng )作內容，分工事項。
(1)分組討論。
教師：今天我們要用泥來(lái)表現春天的秘密。你們想制作什么?和小組里的同伴共同商量一下準備怎么做。
(2)請小組代表介紹設計思路。
3.幼兒合作創(chuàng )作，教師巡回指導。
(1)教師在指導過(guò)程中，注意對各組內容保密。要求每組的內容要有不同的特點(diǎn)，為避免重復，教師可以提出一些有效的建議。
(2)提醒幼兒不要泄露自己的創(chuàng )作內容。
4.作品展示、評價(jià)。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸引導幼兒將做好的陶藝作品編成詩(shī)歌，進(jìn)行故事表演。
☆家園共育請家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)春天的圖片和訊息，幫助幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 7
活動(dòng)目標：
1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。
2、感知樂(lè )曲的優(yōu)美旋律。
準備材料：
歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聽(tīng)出歌曲的內容，感知樂(lè )曲的'優(yōu)美旋律。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè )曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的`優(yōu)美意境。
4、師幼唱著(zhù)《春天》，到戶(hù)外去感受春天的美。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 8
活動(dòng)目標：
1、根據詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達出春天的景象。
2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養幼兒合作精神。
準備：
1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。
2、提問(wèn)：
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)
3.討論畫(huà)春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設計本組繪畫(huà)內容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復)商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
6.教師在指導過(guò)程中，注意將各組內容要保密，每組的''內容都有不同的特點(diǎn)，以免重復，可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。
2、培養幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)：美麗的春天
油畫(huà)棒人手一盒
畫(huà)紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導幼兒尋找春天，導入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))
老師小結：老師結合孩子回答的內容進(jìn)行小結。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?
老師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?
老師小結：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!
今天老師把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。
二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
老師小結：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來(lái)了，綠綠的.小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小朋友在快樂(lè )的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢?
三、交代繪畫(huà)要求。
1、你們都喜歡美麗的春天，那現在請小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒根據春天的特征作畫(huà)。鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。
四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
1、重點(diǎn)指導幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
2、鼓勵幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn)，構圖豐富。
五、總結評價(jià)幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng )作后的喜悅。
請幼兒介紹的自己畫(huà)的'美麗春天?重點(diǎn)引導孩子們學(xué)會(huì )欣賞同伴的作品。
六、活動(dòng)結束。
請小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
老師會(huì )把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的美麗的春天。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 10
活動(dòng)目標：
1、欣賞、理解散文，了解春雨和自然物的關(guān)系，感受散文的意境。
2、在嘗試仿編散文的過(guò)程中，表述對春天的感受，激發(fā)喜愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)準備：
PPT、綠色的`紙、記號筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)喜歡春天的理由
你們喜歡春天嗎？喜歡春天的什么？
總結：春天真美，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風(fēng)，我呀最喜歡春天的雨，春天的雨本領(lǐng)很大的，你們聽(tīng)--（欣賞散文）
二、欣賞散文，感受理解
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1、春雨是怎么來(lái)到大地上的？為什么說(shuō)春雨是蹦蹦跳跳的？
2、春雨蹦蹦跳跳來(lái)到了哪些地方？
3、春雨找樹(shù)枝、大山、花園做朋友，它是怎么和它們打招呼的？（敲敲）
4、引導幼兒用不同的動(dòng)作表示敲的含義。
�。ǘ┯^(guān)看PPT，分段欣賞，理解內容
1、春雨敲敲樹(shù)枝，樹(shù)枝有什么變化？嫩葉像什么？還會(huì )像什么？
2、春雨又敲敲大山，大山長(cháng)出了什么？為什么小草睜著(zhù)亮眼睛？她在看誰(shuí)呀？
3、花園里的'鮮花是什么時(shí)候開(kāi)的？美麗的鮮花還會(huì )說(shuō)些什么？
三、完整欣賞，遷移經(jīng)驗
1、春雨還會(huì )去哪里？
2、春雨除了會(huì )用敲的動(dòng)作，還會(huì )怎么去找朋友？朋友們又會(huì )有什么變化？
3、幼兒相互討論，自由講述，教師隨機整理幼兒的回答，并將幼兒回答用繪畫(huà)方式表現。
四、嘗試仿編：我們小朋友編了這么多，把你們自己編的也加進(jìn)去，一起變成新的散文詩(shī)。
散文：春雨
小雨滴是蹦蹦跳跳來(lái)到到地上的。
它敲敲樹(shù)枝，樹(shù)枝上就冒出了綠苞；綠苞變成了綠葉像小巴掌，再為小鳥(niǎo)歌唱、鼓掌。
它敲敲大山，山上鉆出了小草；草上掛滿(mǎn)了雨珠兒，好像睜著(zhù)亮眼睛。
它敲敲我家花園里的迎春花，迎春花就開(kāi)了；它吹起了金色的小喇叭，歡迎你來(lái)到了我家。
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng )編故事。
3、培養探索精神。
4、享受創(chuàng )意作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、體驗明顯的季節特征。
6、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
7、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
8、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的.`性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒嘗試創(chuàng )編故事。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒探索精神。
活動(dòng)準備
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì )看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng )編故事。
3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色(注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子)，然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn)，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對創(chuàng )編的故事內容進(jìn)行自由創(chuàng )意表達。
4、請幼兒把自己創(chuàng )作的畫(huà)掛于展覽區，和其他伙伴共同分享。
總結分享：
幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
活動(dòng)評價(jià)：
1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
2、能創(chuàng )編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng )作出作品。
4、在小組活動(dòng)中知道合作。
教學(xué)反思
小孩子們的想象力都比較的豐富，老師可以引導孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，要帶動(dòng)起孩子們的積極性，使他們踴躍的參與，同時(shí)也鍛煉了孩子們的表達能力!
中班語(yǔ)言春天的秘密教案 12
活動(dòng)意圖：
春天是生機勃勃的季節，是充滿(mǎn)著(zhù)神秘變化的季節，是讓孩子積極參與探索，培養幼兒仔細觀(guān)察能力的好時(shí)機。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的`小草、小花、小樹(shù)的細微變化。讓我們從春天開(kāi)始，共同快樂(lè )學(xué)習每一天。
活動(dòng)目標：
1、知道春天大自然的變化。
2、感受春天的`美麗。
活動(dòng)準備：
相機、卡紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現春天。
1、一起到戶(hù)外看一看春天的景色。
2、到戶(hù)外參觀(guān)幼兒園春天的春景。
二、找一找春天的變化，感受春季的不同。
1、春天帶來(lái)了哪些禮物？
這是什么季節？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？
2、花草樹(shù)木與小動(dòng)物的變化，鼓勵幼兒大膽發(fā)現。
觀(guān)察樹(shù)葉；迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?
三、春天的變化。
1、介紹自己找到的春天。
2、播放教師拍攝的春天美景。
教師總結：
春天的變化—花開(kāi)、草長(cháng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷）、天氣變暖
活動(dòng)延伸：
描繪春天的景色。
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