《修改畫(huà)圖作品》公開(kāi)課教案
設計理念：從學(xué)生發(fā)展觀(guān)出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)模式，以建構主義現代教學(xué)思想和任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法為指導開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對學(xué)生信息素養參差不齊的現狀，以活動(dòng)訓練為主線(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。
教學(xué)策略：春天來(lái)了，大自然賦予了萬(wàn)物以生命，樹(shù)兒綠了，讓學(xué)生觀(guān)察環(huán)境的變化并抒發(fā)內心情感，畫(huà)出自己的所見(jiàn)所想；通過(guò)展示優(yōu)秀作品，充分調動(dòng)學(xué)生的參與積極性，滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望。
教學(xué)目標：
1．復習刷子和鉛筆、油漆桶工具
2．練習并掌握噴槍工具
3．掌握畫(huà)圖的基本知識：近大遠小、近清楚遠模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：噴槍工具的使用
教學(xué)難點(diǎn)：近大遠小的效果、白云淡化的效果
教學(xué)方法：結合任務(wù)驅動(dòng)法，采用自主探究學(xué)習模式，引導學(xué)生完成相應的任務(wù)。
教學(xué)延伸與拓展：打開(kāi)上節課的作品改為現場(chǎng)畫(huà)樹(shù)，在畫(huà)云彩的時(shí)候，穿插畫(huà)圖知識和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習舊知，引出新課
師：同學(xué)們，上節課我們進(jìn)行了哪些操作？
生：畫(huà)樹(shù)
師：你是用什么工具畫(huà)的？
生1；我用刷子畫(huà)的
生2：我用鉛筆畫(huà)的
師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？
大家說(shuō)：行
師：大家開(kāi)始畫(huà)
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師：不錯，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用顏色填充工具）
師：我剛才發(fā)現這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。
師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必須在封閉的.圖形里進(jìn)行。
生2：他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。
師：那么遇到這種情況，你將如何解決？
生1：清除圖象
生2：那樣太費事，還得重新畫(huà)圖。
生3：應該是使用菜單欄的編輯項里的撤消。
師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
師；大家表現非常好。
師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？
生：畫(huà)些花。
生：畫(huà)上小草
生：樹(shù)上畫(huà)蘋(píng)果
生：畫(huà)藍天
生：畫(huà)白云
師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。
二、 新課
師：大家畫(huà)云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：鉛筆工具、畫(huà)出來(lái)之后，用油漆桶填充。
生3：用噴槍工具畫(huà)。
師：說(shuō)的很好，我們應該用噴槍工具。好，我們現在先試用一下噴槍。用噴槍畫(huà)圖，感覺(jué)噴槍畫(huà)出來(lái)的效果。
�。▽W(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫(huà)圖）
師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區分。噴槍有三個(gè)選項，從小到大的噴槍頭。那么我們該怎樣使用它呢？我們一起來(lái)試一試。
師：可以單擊（單擊三次，每一個(gè)選項一次），可以拖動(dòng)（拖動(dòng)兩次，一次是快速的，一次是慢慢的），我們來(lái)看一下兩次拖動(dòng)鼠標所出現的效果為什么不一樣呢？
總結：快會(huì )淡，慢會(huì )濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫(huà)特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。
師：噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)給你是什么感覺(jué)？
生：云彩輕飄飄的，給人的感覺(jué)是柔的。
生：朦朦朧朧
生：漂浮不定
師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫(huà)呢，大家繼續操作吧。
師；老師發(fā)現這位同學(xué)畫(huà)的非常好，請他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。
師：你給大家介紹一下吧。
生：我在天空的部分用藍色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍色畫(huà)云。
師：哦，想的很不錯，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢做出一個(gè)很遠很遠的動(dòng)作。）的云。
生：遠處的云
師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹(shù)起大拇指。）
師：我們的視力是有限的，所以，遠處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很
生：很小。
師：你也非常聰明。
師：那么近處的云又怎么畫(huà)呀？
生：畫(huà)的大些
生：畫(huà)成白色的
師：說(shuō)的真好。近大遠小、近清楚遠模糊，這也是畫(huà)畫(huà)的常識。大家試著(zhù)畫(huà)一下。
�。▽W(xué)生畫(huà)，教師巡視。）
師：我剛才還發(fā)現有一位同學(xué)也畫(huà)的很好。
師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的。
生：有的云是先用白色涂，然后用藍色在上面裝飾一下。有的是先用藍色畫(huà)，然后用白色裝飾一下。
師：你為什么這樣畫(huà)？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？
生；我覺(jué)得這樣畫(huà)出來(lái)的云才會(huì )有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。
師：你描述的真好，太了不起啦！
師：大家試一下吧。
�。ㄕ故緦W(xué)生作品）
三、小結：
同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹(shù)，用不同的工具畫(huà)了不同的事物，并學(xué)會(huì )了用噴槍畫(huà)不同樣子的云�？粗�(zhù)大家的作品，我覺(jué)得同學(xué)們對本節課的知識掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習中更好地發(fā)揮自己。
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