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中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 1
活動(dòng)設計背景
1《綱要》指出：要培養幼兒主管，樂(lè )觀(guān)，合作的態(tài)度學(xué)習互助，合作和分享，養成對他人，社會(huì )親近，合作的態(tài)度。
2合作，是人們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調活動(dòng)。它不僅是幼兒有效探索，學(xué)習不可缺少的條件，也是現代人才尤為需要的基本素質(zhì)�，F在的幼兒都是獨生子女，合作意識與合作能力較弱，需要教師對其進(jìn)行這方面的教育。
活動(dòng)目標
1. 幼兒愿意與人合作，懂得團結起來(lái)力量大的道理。懂得合作的重要性。
2. 在活動(dòng)中讓幼兒體驗到與人合作獲得的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解合作的概念。
理解合作，知道團結起來(lái)力量大。
活動(dòng)準備
1. 動(dòng)畫(huà)短片《拔蘿卜》
2.一盆沙子，結好的`毛線(xiàn)繩若干。
活動(dòng)過(guò)程
一 幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。
動(dòng)畫(huà)片里講了一個(gè)什么故事?沒(méi)有大家的幫忙蘿卜能拔出來(lái)嗎？大家共同完成一件事叫做“合作”。這個(gè)大蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。
二 通過(guò)實(shí)踐讓幼兒理解合作，知道團結起來(lái)力量大。
1.在老師講桌前面有盆沙子會(huì )絆倒人，請出一名幼兒把它端到室外，端不動(dòng)，怎么辦？（幼兒說(shuō)找其他小朋友幫忙）。
2.教師請出兩名幼兒一起抬，抬不動(dòng)，因為人太少。
3.教師又指出兩個(gè)幼兒，四個(gè)幼兒一起來(lái)用力抬，抬動(dòng)了。
4.教師提出問(wèn)題：一個(gè)小朋友能抬動(dòng)沙子嗎？為什么？?jì)蓚�(gè)小朋友呢？為什么？最后四個(gè)小朋友抬動(dòng)了嗎?為什么？引導幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家團結起來(lái)才能力量更強大。合作的力量比一個(gè)人的力量大很多。
三 在游戲中感受到合作的快樂(lè )。
教師出示毛線(xiàn)繩：大家玩過(guò)翻繩游戲嗎？怎么玩的?對，是需要兩個(gè)人合作來(lái)玩的。下面我們一起來(lái)做翻繩游戲。幼兒自由組合進(jìn)行游戲。
四 組織幼兒談話(huà)。
1.剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個(gè)人能不能玩？
2.你和小朋友合作玩過(guò)游戲嗎？什么游戲？怎么玩的?感覺(jué)怎么樣?
3. 教師總結：大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情，而且合作的時(shí)候是很快樂(lè )的。
五 活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)區分組合作搭建積木，盡情體驗合作的快樂(lè )。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 2
活動(dòng)目標：
1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、圈(3個(gè))、小皮球(6個(gè))、紅綠信號牌(各3個(gè))、方向盤(pán)(3個(gè))、紅綠花(各3個(gè))、木棍(6個(gè))、障礙樹(shù)(6個(gè))、圓墩(3個(gè))。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線(xiàn)、小山坡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運動(dòng)：
1、 舞蹈：認識你呀真高興
�。盒聦W(xué)期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎?讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。(音樂(lè )：認識你呀真高興)
2、 游戲：好朋友去郊游
�。航裉斓奶鞖庹醚�，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。
(音樂(lè )：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習玩“炒圓豆”的興趣。
1).：終于到公園了。和你的.好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2).幼兒分散自主結伴游戲，教師注意觀(guān)察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思?(能轉過(guò)來(lái)才有趣，教師或幼兒做示范)
4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過(guò)去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體)一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探討：怎樣才能做到同時(shí)轉體?幼兒嘗試、討論。(教師引導幼兒通過(guò)念兒歌來(lái)統一動(dòng)作“炒不過(guò)來(lái)——舉起鏟子”。)
6).幼兒游戲，體驗合作成功的樂(lè )趣
三、 合作區域游戲：游樂(lè )場(chǎng)(背景音樂(lè )“好朋友”)
接球(拋接秋)
小司機(看信號走、跑)
合作徒手游戲
棍夾球(全身平衡，協(xié)調)
四、 放松運動(dòng)：
1、 韻律：好朋友
2、 調整呼吸，整隊回教室。(輕音樂(lè ))
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 3
活動(dòng)目標：
1、探索與同伴合作活動(dòng)的簡(jiǎn)單方法，培養幼兒初步的合作意識。
2、能積極愉快地參與活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
大圈7個(gè)，小圈幼兒人手1個(gè);錄音機，進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：交待活動(dòng)場(chǎng)地和規則要求
教師：今天陳老師要帶我們中(2)班的小朋友出來(lái)玩，玩的時(shí)候我們就在這片場(chǎng)地，能不能跑出去?(幼兒回答)等下，聽(tīng)到老師吹口哨，小朋友就趕快站到這個(gè)半圓的弧線(xiàn)上，好嗎?今天陳老師要來(lái)看看，中二班哪個(gè)小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。老師有小禮物送給他。
二、熱身運動(dòng)
1、幼兒人手一個(gè)圈，在音樂(lè )的伴奏下隨老師“開(kāi)汽車(chē)”進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
2、站在圓圈上隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)
教師：小朋友，到站啦，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。
三、逐層遞進(jìn)引導幼兒體驗合作
1、幼兒?jiǎn)为毻嫒?/p>
教師觀(guān)察指導、引導幼兒向玩的好的幼兒學(xué)習
教師：小朋友，你們手上拿的都是什么呀?(圈)晨間活動(dòng)的時(shí)候，我們小朋友都和圈交過(guò)朋友�，F在請你和你的圈玩一玩快開(kāi)始吧。玩的時(shí)候千萬(wàn)不要碰到別人哦。
吹口哨集中：陳老師發(fā)現我們的小朋友真的很愛(ài)動(dòng)腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉，你會(huì )嗎?我們一起來(lái)試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。
2、兩人玩圈
�、� 小朋友自由地組合玩(第一次玩)(2分鐘)
教師：下面呀老師請小朋友找你的好朋友2個(gè)人一起玩，看看哪兩個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，玩出新花樣�，F在就請你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個(gè)人一起玩哦。
(小朋友自由組合玩，記住玩得好的3對)
�、� 吹口哨集中學(xué)習：我們小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，剛才好幾個(gè)小朋友的玩法很有趣，(請2——3對示范)，你們覺(jué)得有趣嗎?那你們也去試一試吧
小朋友自己選擇練習。
�、� 吹口哨集中：小朋友玩得真好。我覺(jué)得這種玩法最有趣，多好玩呀，你們也試試看。
小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來(lái)一次競賽，好嗎?看看哪兩個(gè)小朋友合作得最好。
準備——第一次競賽
教師小結：做一個(gè)噓的手勢為什么有的小朋友會(huì )摔跟頭?(幼兒回答)
要2個(gè)人合作，2個(gè)人要一樣快，要靠在一起的.兩個(gè)腿放到圈中，就不會(huì )跌跟頭了。好，那我們再來(lái)一次。
準備——第二次競賽
教師小結：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快樂(lè )嗎?(幼兒回答)
3、多人或集體玩圈
教師：那要是更多的人在一起玩是不是更快樂(lè )呢?請小朋友再去試一試吧。
引導幼兒玩開(kāi)火車(chē)。這多象是一列火車(chē)呀，我也來(lái)。小朋友看這火車(chē)太小了，快來(lái)幫幫忙吧。
開(kāi)一會(huì )開(kāi)始放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面老師要和小朋友做游戲了。
四、游戲活動(dòng)
通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒感受合作的意識與合作的快樂(lè )，鞏固幼兒合作的技能。
教師：小朋友今天大家一起合作玩的開(kāi)心嗎?下面老師要和小朋友玩一個(gè)兔子和狼的游戲。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來(lái)了我們就躲在家里，大灰狼走了我們就可以出來(lái)玩了。好先躲到家里，小腳可千萬(wàn)別伸到家的外面，會(huì )被大灰狼咬的。
出來(lái)還剩5個(gè)圈開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )游戲
兔子跳——狼來(lái)——出來(lái)兔子跳(還有3個(gè)圈)——狼來(lái)——出來(lái)(還有1個(gè))
大灰狼真的來(lái)了，孩子們快躲一下。呀家里躲不小了，我們還有一個(gè)共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。
注意：在玩的過(guò)程中要提醒幼兒都躲好了嗎?要抱抱緊等。
五、整理活動(dòng)
幼兒在音樂(lè )伴奏下進(jìn)教室進(jìn)行整理。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 4
活動(dòng)分析：
幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會(huì )學(xué)習的重要途徑，應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導。因此我結合本班幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗，特制定了集體活動(dòng)的目標和內容，從而讓孩子會(huì )友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索、借鑒同伴的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng )造出不同身體部位組合成的圓形。
2、能與同伴合作，運用身體組合成圓形。
3、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)資源：
電腦、電視機
活動(dòng)策略：
一、在電視機里展示圓形
師：這是什么形狀？誰(shuí)會(huì )用自己的身體部位來(lái)做一個(gè)圓形？
幼兒自由探索，教師觀(guān)察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做圓的？
小結：我們可以用手臂、手指、腳來(lái)做圓。
二、兩兩幼兒合作
師：剛剛是小朋友一個(gè)人用身體做圓的`，接下來(lái)去找你的一位好朋友合作做一個(gè)圓。
幼兒自由組合探索，教師觀(guān)察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的？（幼兒講述并示范做圓）
師：當你一個(gè)人做圓的時(shí)候圓只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圓時(shí)就能想到更多的方法，做出的圓更大，和自己好朋友合作感覺(jué)怎么樣？
小結：和自己的好朋友做圓感覺(jué)很開(kāi)心。
三、兩人以上幼兒合作做圓
師：接下來(lái)我們再來(lái)試試看2個(gè)以上的好朋友合作來(lái)做圓，會(huì )不會(huì )想到更多的方法呢？
幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀(guān)察。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你和誰(shuí)合作做圓了，怎么做的？大家合作的怎么樣？（開(kāi)心嗎）
總結：原來(lái)當和那么多好朋友合作做圓時(shí)，會(huì )想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂(lè )了！
四、音樂(lè )游戲：“認識你呀真高興”
師：當唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯！
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 5
教學(xué)理念
合作是幼兒社會(huì )性心理發(fā)展的重要組成部分，當代獨生子女多數以自我為中心，依賴(lài)性較強，獨立解決問(wèn)題的能力與合作意識較差，因此，需要適當的引導和教育環(huán)境和教育的是影響幼兒心理發(fā)展的重要因素，而幼兒心理的發(fā)展，主要是在游戲活動(dòng)中完成的。所以，本活動(dòng)通過(guò)有趣的 游戲為幼兒創(chuàng )造了輕松愉快的.環(huán)境氛圍，根據幼兒年齡特點(diǎn)，以循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，讓孩子們體驗合作的快樂(lè )，逐漸呈現解決問(wèn)題過(guò)程中孩子們的心理變化，以達到對幼兒進(jìn)行心訓的目的。教師始終以觀(guān)察者、引導者的身份參與活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)得無(wú)意、學(xué)得樂(lè )意，以達到潤物細無(wú)聲的效果。
活動(dòng)目標
1.體驗和感受與同伴合作的快樂(lè )，知道生活中相互合作是必要的。
2.鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)形式
游戲
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )磁帶，多媒體及場(chǎng)景布置。
2.小拼圖14張，大拼圖一張。
3.小禮盒14個(gè)，大禮盒一個(gè)，籃子一個(gè)。
4.貓的胸飾等若干。
活動(dòng)時(shí)間
一個(gè)課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
助教老師“貓媽媽”帶著(zhù)幼兒“貓寶寶”到“兔媽媽”（主教）家做客。
1.“兔媽媽”給“貓”的一家發(fā)禮物，并鼓勵小貓自己把禮盒打開(kāi)。
2.幼兒動(dòng)手拆禮盒，老師鼓勵幼兒自己想辦法或請別人幫忙打開(kāi)禮盒。
教師小結：表?yè)P大膽請別人幫助和愿意幫助別人的幼兒。
二、合作游戲《貼圓片》
1.幼兒想辦法將小拼圖板貼到自己的背上，鼓勵幼兒相互幫助。
2.每個(gè)幼兒一袋小圓片，教師逐步引導幼兒想辦法將小圓片貼滿(mǎn)自己背上的小拼圖板的圓圈里。
3.幼兒將貼好的小拼圖板按照要求貼在大拼圖板上，合作拼出“團結樹(shù)”三個(gè)大字。（評：活動(dòng)對幼兒的合作要求逐漸加大。）
4.教師小結：表?yè)P幼兒在游戲中能夠相互幫助，相互合作。
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《團結樹(shù)》
小結：告訴幼兒自己解決不了的問(wèn)題可以請求別人的幫助。（評：這一環(huán)節既然使用了幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片，可以更深入地挖掘該動(dòng)畫(huà)片的教育價(jià)值，如引導幼兒了解自己解決不了的問(wèn)題可以請求別人的幫助，而沒(méi)必要以直接告訴幼兒的方式呈現。）
三、活動(dòng)結束：貓的一家離開(kāi)兔媽媽家。
四、活動(dòng)延伸：開(kāi)展一系列有關(guān)合作的 教育活動(dòng)，以及有意識地在日常生活中滲透相互幫助、相互合作的思想。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 6
活動(dòng)目標
一 讓幼兒懂得團結起來(lái)力量大的道理，懂得合作的重要性。
二 在活動(dòng)中讓幼兒體驗與人合作獲得的快樂(lè )。
三 培養幼兒與同伴之間的相互配合。
四 體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)。引導幼兒如何合作。
難點(diǎn)。學(xué)習與同伴參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、《拔蘿卜.》的故事磁帶。.2.奧特曼拼圖。
活動(dòng)過(guò)程;開(kāi)始部分。幼兒聽(tīng)故事《拔蘿卜》，知道合作的好處，初步了解合作的概念，引出課題。
故事里說(shuō)了一個(gè)什么故事？沒(méi)有大家的幫忙蘿卜能把出來(lái)嗎？大家共同完成一件事叫做“合作。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。
基本部分
一、通過(guò)游戲讓幼兒理解合作，知道團結起來(lái)力量大。
�。�1）教師組織幼兒進(jìn)行拔河比賽，一組由兩名幼兒，一組有五人，拔不動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)，拔河的結果怎么樣，為什么會(huì )出現這種情況？
�。�2）現在我們給第一組在增多幾名幼兒，提問(wèn)：“這次增加了幾名幼兒，他們拔過(guò)了對方嗎？為什么？”引導幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家的力量比較大，也就是說(shuō)合作的力量是最大的。
二、在游戲中感受合作帶來(lái)的快樂(lè )。
1.下面我們再來(lái)做個(gè)游戲，名字叫二人三足。老師講一下規則，你們想想，每一組兩個(gè)人怎樣快速到達終點(diǎn)。
2.進(jìn)行游戲，有一組幼兒先到達了終點(diǎn)，老師問(wèn)：你們高興嗎?為什么高興?（幼兒回答，因為我們得第一了。）
3.那你們是怎么得第一的那？（幼兒回答，我們一起邁腿，一起合作。）
三、教師小結：對，只有我們互相合作，就能取得勝利，從中獲得快樂(lè )。
四、拼圖。
幼兒分成若干小組，一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖，比一比哪組合作的'快。
五、教師小結;今天我們學(xué)會(huì )了和小朋友一起合作的游戲，在生活中還會(huì )遇到一個(gè)人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作會(huì )很開(kāi)心，而且合作也是很快樂(lè )的。
六、活動(dòng)延伸。幼兒在自由時(shí)間合作搭積木，體驗合作的快樂(lè )。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 7
教學(xué)目標：
1.在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。
2.喜歡合作，有一定的集體意識。
游戲評價(jià)
孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一游戲培養幼兒科學(xué)的合作方法。
教學(xué)準備：
報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長(cháng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1.我們先來(lái)玩個(gè)踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個(gè)人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀(guān)察孩子的表現，及時(shí)表?yè)P孩子想出的好辦法。）
2.請孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3.二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
二、闖關(guān)游戲
1.想不想再來(lái)玩一個(gè)游戲？這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢？先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？
2.請幼兒一起合作布置場(chǎng)地。
3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀(guān)察指導孩子）
4.請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法？
5.請紅隊黃隊各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì )贏(yíng)（輸）的。
6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂(lè )！
道具準備充分
這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓他們通過(guò)踩報紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。但是對于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復的.、不斷的練習中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設計了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗成長(cháng)、體驗成功、體驗快樂(lè )！
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 8
一、活動(dòng)目標：
1. 初步理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。
2. 學(xué)會(huì )與同伴合作，體驗合作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.紙盒蓋子若干。
2.視頻《合作力量大》。
3.音樂(lè )《網(wǎng)小魚(yú)》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看視頻《小螞蟻抬面包》，讓幼兒懂得合作的意義。
�。�1）教師：今天老師給大家帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看吧。
�。�2）播放第一段視頻，教師提問(wèn)：你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么？螞蟻是怎么抬走了面包的？當第一只螞蟻抬不動(dòng)時(shí)，她想到了什么辦法？
教師小結：一個(gè)人辦不到的事情，可以找人合作完成，就會(huì )把事情辦好。
�。�3）播放第二段視頻《合作真輕松》，教師提問(wèn)：這段動(dòng)畫(huà)片里講了什么事情？小動(dòng)物一個(gè)人抬箱子時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很累很慢）后來(lái)他們怎么做的`？
教師小結：一個(gè)人搬東西時(shí)感覺(jué)很累很沉，可是通過(guò)兩個(gè)人合作一起搬時(shí)，就會(huì )把事情做的又快又好，而且心里感覺(jué)很開(kāi)心！
2、通過(guò)合作搬桌椅，激發(fā)幼兒的合作意識。
�。�1）教師：今天老師要和你們玩一個(gè)游戲�？墒沁@些桌子會(huì )影響我們的游戲，怎么辦呀？
請一個(gè)小朋友上來(lái)搬，搬不動(dòng)，再請一個(gè)小伙伴來(lái)幫忙一起搬，（教師安排好位置）兩個(gè)人一起搬太累了，怎么辦呢？大家一起來(lái)搬。
教師：讓我來(lái)把你們的椅子也放到旁邊去吧�？墒抢蠋熞粋�(gè)人搬太慢了呀，怎么辦呢？請小朋友一起來(lái)搬椅子。
�。�2）教師：我們通過(guò)合作，很快就把游戲的場(chǎng)地變大了�，F在，讓我們一起來(lái)玩游戲吧。
3、通過(guò)“小魚(yú)找家”的游戲，讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
教師：你們看（教師指著(zhù)地上的一個(gè)紙盒），這是小魚(yú)的家。當音樂(lè )響起，我們可以在大海里快樂(lè )地游泳；音樂(lè )停的時(shí)候，要很快找到1個(gè)好朋友同時(shí)回到家里（教師邊講解邊找1位幼兒示范站在盒子上）。
�。�1)教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內鋪設紙盒。
�。�2) 教師和幼兒一同游戲，在音樂(lè )結束后，尋找在家里的好朋友。并讓他們介紹自己是怎樣站在紙盒上的。
�。�3）重復游戲，交換游戲伙伴。
教師：讓我們聽(tīng)音樂(lè )交換朋友再來(lái)一次吧。
�。�4)提高游戲難度，增加游戲的趣味性。
教師：現在我們要增加游戲難度，看看1個(gè)家里能不能同時(shí)有3個(gè)人。
請站得穩的幼兒介紹自己合作的方法。
教師：我們一起來(lái)看看他們是怎么站到紙盒上的吧（緊緊地抱在一起，一只腳可以翹起來(lái)）。
4、結束活動(dòng)。
讓我們去找更多的朋友一起來(lái)玩游戲吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿好紙盒離開(kāi)活動(dòng)室）
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 9
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒之間合作的能力，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
球15個(gè)，球框4個(gè)，游戲規則圖示2個(gè)，場(chǎng)地布置，魔術(shù)箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
問(wèn)好：師：“小朋友們早上好！”，幼：“梁老師，早上好！”
基本部分：
一、引入主題——玩球
1.師：“孩子們，今天老師給小朋友們帶來(lái)了禮物，你們想知道是什么嗎？就在我的魔術(shù)箱里呢，請大家閉上眼睛一起來(lái)倒數五個(gè)數�！�
2.師：“多漂亮的西瓜球呀，你們看，我在旁邊還為你們準備了那么多，你們想玩嗎？你們會(huì )怎么去玩？”
二、引出規則——合作運球
師：“今天我們玩球有一個(gè)要求，請小朋友仔細睜大眼睛看，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上都告訴了我們什么？”（請小朋友自己先說(shuō)出規則，教師再進(jìn)行強
調。）
1.出示規則一：需要兩個(gè)小朋友來(lái)運球。
2.出示規則二：運球的時(shí)候小手不能碰到球。
三、合作運球。
1.思考合作運球方法
師：“孩子們，運球的時(shí)候必須是兩個(gè)小朋友，而且不能用手去碰到球，你們有沒(méi)有什么好的什么辦法去運球？”（幼兒自己說(shuō)出他們想到的辦法：兩個(gè)小朋友用身體的前面夾球，用身體的后面夾球，頭碰頭夾著(zhù)球，屁股碰屁股夾球等）
2.請幼兒來(lái)做示范，并讓其他孩子去仔細觀(guān)察，說(shuō)出發(fā)現的問(wèn)題和發(fā)現的運球技巧。（一定要把球夾得緊緊的）
3.請幼兒分小組合作運球。
從起點(diǎn)開(kāi)始，用面對面擁抱的方法將球運到終點(diǎn)的筐子里。教師在第一輪運球完畢后和小朋友一起總結他們發(fā)現的問(wèn)題。再用背對背的方法把球運回來(lái)。
4.小組比賽運球
師：“請小朋友和你的.合作伙伴一起來(lái)商量一個(gè)運球的方法,最先運完球的小組就是今天的合作之星�！�
四、活動(dòng)結束
1.教師總結今天獲勝的小組是“xxx小組”，并給予表?yè)P，對另一組小朋友給予鼓勵。
2.和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)生活中的合作：抬床，收拾家務(wù)，搬桌子，蓋新房等。
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 10
一、活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性和必要性，培養幼兒樂(lè )于與人合作的意識以及團結一致的精神。
2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。
3、體驗合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒樹(shù)立團結合作的思想。
三、活動(dòng)難點(diǎn) ：
使幼兒親身體會(huì )到團結合作的重要性。
四、活動(dòng)準備：
1、有音樂(lè )背景的PPT10張。
2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。
3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)師：我是誰(shuí)？（相互問(wèn)好）我是海龜媽媽?zhuān)裉鞄銈內ド碁┥先ネ嫱�。PPT1（跟著(zhù)媽媽在音樂(lè )中進(jìn)入場(chǎng)地）
2、練習動(dòng)作師：跟著(zhù)媽媽練習本領(lǐng)。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）
�。ǘw驗游戲，學(xué)習合作。
1、談話(huà)師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂(lè )島�？墒谴蠛＠镞�住著(zhù)兇猛的.大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們該怎么辦？
2、游戲《快樂(lè )島》PPT2—8游戲若干次結束。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)，總結提高。鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚(yú)拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。設問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。
游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的? 你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？（總結、分享成功和失敗的原因）游戲第二、三次。小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。師：海龜爸爸一定等著(zhù)急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )出活動(dòng)室PPT10）
中班社會(huì )活動(dòng)教案《合作的快樂(lè )》 11
設計意圖：
現在的社會(huì )是一個(gè)合作的社會(huì )，只有合作，才能把事情辦好。但是，現在的中國家庭多是一個(gè)孩子，家長(cháng)的溺愛(ài)把孩子變成了家中的“小皇帝”，使很多幼兒形成了以“自我為中心”的不良性格，久而久之，是幼兒形成了不合群、不合作等不良行為，與其他孩子相處時(shí)就會(huì )表現出各種各樣的不適應。因此，需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育。讓幼兒懂得合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。
2、學(xué)會(huì )與人友好合作，體驗合作的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、紙偶小猴，課件《猴子和鹿》，錄音帶，皮球若干（少于幼兒人數），玩具箱，團結鞋，報紙，畫(huà)有藍天、草地的圖畫(huà)紙，白云、小草、小鳥(niǎo)、花等。
2、幼兒有玩球，團結鞋和連體人的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、合作吧開(kāi)業(yè)
放錄音（鞭炮聲）
師：孩子們，你們聽(tīng)，這是什么聲音？
師：誰(shuí)在放鞭炮？孩子們你們知道嗎？
小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧開(kāi)業(yè)了，合作吧里的事情不是一個(gè)人能完成的，必須兩個(gè)人或幾個(gè)人合作才能完成。
師：你為什么要開(kāi)合作吧呢？
小猴子：因為我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一件事情，明白了一個(gè)道理，孩子們，你們想知道是什么事情嗎？事情是這樣的：
二、看小猴子的故事（課件），了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。學(xué)會(huì )與人友好合作。
1、看課件，（看到去摘桃子誰(shuí)也沒(méi)成功）
2、回答問(wèn)題：
�。�1）小猴子和小鹿去摘桃子，他們成功了嗎？為什么沒(méi)成功？
�。�2）怎樣才能摘到桃子呢？開(kāi)動(dòng)你那聰明的.小腦筋，幫他們想個(gè)好辦法吧。
3、放完課件，回答問(wèn)題：
�。�1）最后，他們成功了嗎？他們是怎樣摘到桃子的？
�。�2）現在，小猴和小鹿還想吵架嗎？如果是你，你會(huì )怎樣和別人合作？（你能友好的和別人合作嗎）
4。小結：
小猴子：現在我明白了，有些事情不是一個(gè)人能完成的，需要運用我們不同本領(lǐng)，合作起來(lái)，才能完成。但只有不吵架、開(kāi)開(kāi)心心、互相幫助這樣友好的合作，我們才能成功，你們說(shuō)對嗎？為了讓更多的小朋友明白這個(gè)道理，我才開(kāi)了合作吧。
三、游戲：運球。從現實(shí)中體驗合作的重要性。
1、小猴子：孩子們，我從合作吧帶來(lái)了一樣東西，你們看是什么？
師：小猴子想讓咱們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運到那邊的玩具箱里？也可以?xún)蓚�(gè)人一起想辦法。好了，現在你們就想想辦法，再按照你們想的方法試一試，成功的小朋友請你回來(lái)坐好。
2、幼兒探索嘗試
3、師（對回來(lái)的幼兒提出要求）：回來(lái)的小朋友，請你坐好想一想，你剛剛是怎樣運球的，一會(huì )再告訴我？
4、師：你們誰(shuí)成功了？說(shuō)說(shuō)你用了什么方法？
四、合作吧玩游戲（“快樂(lè )大腳丫”和“連體人”），體驗合作的快樂(lè )。
1、小猴子：現在我就你們到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，誰(shuí)是最守秩序的好孩子。
2、向幼兒講解游戲規則和注意事項。
小猴子：今天的合作吧為你們準備了兩個(gè)好玩的游戲。這邊的游戲是“快樂(lè )的大腳丫”，要求兩個(gè)人一組，穿好團結鞋，走的時(shí)候，兩個(gè)好朋友一定要商量好，先邁哪一條腿，后邁哪一條腿，要注意安全，保護好自己；這邊的游戲叫做“連體人”，我為你們準備的報紙上有兩個(gè)洞，每?jì)蓚�(gè)小朋友將同一張報紙套在自己的脖子上，共同合作幫助藍天和草地，將他們打扮的更加漂亮。玩的時(shí)候一定要注意，將撕下的雙面膠放在我為你們準備的小盒子里，并且不能將報紙扯壞，如果扯壞了，你們兩個(gè)人的游戲就結束了，就不能再玩了，明白了嗎？好了，現在你可以選擇自己喜歡的朋友玩游戲了。
3、幼兒游戲，師指導。
五。和小猴子道別
小猴子：孩子們，你們在合作吧玩的開(kāi)心嗎？天快黑了，我們要關(guān)門(mén)了，請你幫我把東西收拾好。再見(jiàn)！
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