“大鞋與小鞋”的教案與反思

　　教學(xué)意圖：

　　歌曲《大鞋和小鞋》歌詞結構工整、旋律活潑輕快、節奏富有對比，通過(guò)歌曲的學(xué)習能感受節奏的不同、強弱的變化，能體驗音樂(lè )活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)目標：

　　1.聽(tīng)辨聲音，感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂(lè )形象。

　　2.在學(xué)唱歌的過(guò)程中萌發(fā)關(guān)愛(ài)家人的情感。

　　教學(xué)準備：

　　大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂(lè )磁帶、幼兒用書(shū)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.感受大鞋與小鞋：

　�。�1） 幼兒腳穿大鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿大鞋的感受，聽(tīng)聽(tīng)走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。

　�。�2） 幼兒腳穿小鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿小鞋的感受，聽(tīng)聽(tīng)走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。

　　2.初步感受歌曲內容：

　�。�1） 教師播放歌曲兩遍

　　“這是一首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽(tīng)出歌曲里唱的是什么？”

　�。�2） 幼兒聽(tīng)賞，按小組議論回答，了解歌曲的內容。

　�。�3） 教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。

　　3.感受、理解兩種不同的音樂(lè )形象。

　�。�1） 聽(tīng)音樂(lè )，找出反映兩種不同的音樂(lè )形象的樂(lè )句。

　�。�2） 學(xué)習演唱兩種不同的音樂(lè )形象的樂(lè )句。

　�。�3） 集體完整學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)反思：

　　《大鞋和小鞋》是一首經(jīng)典的老歌，大鞋和小鞋是幼兒在生活中常常穿著(zhù)玩的，歌曲中的兩段的節奏富有對比性，大鞋和小鞋不僅外形具有對比性，而且所發(fā)出的聲音也富有對比性。在幼兒演唱歌曲的.過(guò)程中，采用了多種形式的演唱方式，激發(fā)了幼兒演唱歌曲的興趣，也鞏固了學(xué)習的效果，體驗了合作的快樂(lè )。 在這次活動(dòng)在中，主要學(xué)法就是讓孩子在活動(dòng)中玩得盡興，從而引導幼兒多角度、多方向的發(fā)散思維，培養了他們能大膽表達自己的感受的能力，也發(fā)展了他們的創(chuàng )新能力。

　　《中班音樂(lè )“大鞋和小鞋”教案與反思》摘要：容。 3 教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。 3.感受、理解兩種不同的音樂(lè )形象。 1 聽(tīng)音樂(lè )，找出反映兩種不同的音樂(lè )形象的樂(lè )句。 2 學(xué)習演唱兩種不同的音樂(lè )形象的樂(lè )句。 3 集體完整學(xué)唱歌曲。 教學(xué)反思：...

【“大鞋與小鞋”的教案與反思】相關(guān)文章：

大鞋和小鞋大班教案及教學(xué)反思04-25

《大鞋和小鞋》教案07-07

大鞋和小鞋教案12-02

大鞋和小鞋教案12-02

大鞋與小鞋音樂(lè )教案12-15

《大鞋和小鞋》教案10-10

大鞋和小鞋小班教案11-09

中班教案：大鞋和小鞋07-14

小班《大鞋和小鞋》教案07-26